研究生中期考核制度的探索与实践

中期考核是考察研究生发展能力和培养前途的一个重要环节。本文从北京林业大学研究生中期考核制度实施以来存在的问题入手,提出了进一步完善中期考核的措施,并就中期考核修订办法实施的初步效果进行了评价。     

中医药研究生中期考核改革指标体系的构建与探讨

中期考核对研究生培养质量监督起着至关重要的作用,通过中期考核可以及时发现培养过程中亟待解决的问题,利于及时调整研究生后期的培养方案,以达到动态化、精细化、个性化管理目标。本文结合我校实际情况,通过量化反映培养质量的关键指标,尤其实践技能、创新能力、创新思维等方面的考核指标,建立健全针对性强的研究生中期考核定量评估指标体系,规范化研究生中期考核制度。     

硕士研究生中期考核的问题及其对策

硕士研究生中期考核是保证研究生培养质量的一个重要环节。该文分析目前在研究生中期考核中普遍存在的一些问题,对如何解决这些问题,完善研究生中期考核制度提出了一些建议。     

硕士研究生中期考核探析

中期考核是硕士研究生培养过程中一个必不可少的环节,它对研究生的培养质量起着承上启下的作用。本文以广西大学为例,介绍了学校在硕士研究生中期考核的基本做法,总结了中期考核取得的成效,分析了实际工作中存在的问题,并针对这些问题提出了对策。     

硕士研究生中期考核探析

中期考核是硕士研究生培养过程中一个必不可少的环节,它对研究生的培养质量起着承上启下的作用。本文以广西大学为例,介绍了学校在硕士研究生中期考核的基本做法,总结了中期考核取得的成效,分析了实际工作中存在的问题,并针对这些问题提出了对策。     

“双一流”建设学科博士研究生中期考核制度建设与实践

博士研究生中期考核是“双一流”建设学科提高研究生培养质量的重要措施。本研究论述了“双一流”背景下对中期考核的认识,然后从组织管理、考核对象、考核内容、考核结果四个方面具体介绍了中期考核制度建设,并通过调查实践证明中期考核制度取得了良好的实施效果,为高等院校开展中期考核工作提供借鉴。     

临床医学研究生中期考核模式的探索

临床医学研究生的临床能力考核一直是保证和促进培养质量的有效手段,中期考核是其中重要一环.总结了复旦大学附属肿瘤医院建立的"累积式"的考核模式,该模式具有考核结果客观、反馈性强、易于推广以及长效的特点,完善了临床医学研究生的培养过程.     

硕士研究生中期考核评估指标体系研究

硕士研究生中期考核是保证研究生培养质量的有效手段。本文对硕士生中期考核的原则、内容及考核结果的处理进行了细致分析,制订了评估指标体系,并提出了定性及定量相结合的考核方法。     

我国高校研究生指导存在的问题及改革建议——牛津大学导师制的启迪

导师是保障和提高研究生培养质量的主要责任人。国内高校研究生的指导存在着指导时间偏少、指导有效性不足及指导意识不强等主要问题。牛津大学导师制的成功运作对于我国研究生培养具有很强的借鉴意义。借鉴牛津大学导师制的成功经验,可以完善研究生导师管理制度,强化导师指导责任意识,加强导师的选聘和培训,将教学和指导列入高校及教师的评价体系等改革举措,藉以保障与提升研究生的培养质量。     

硕士学位论文中期考核的思考与实践

硕士学位论文主要分为三阶段:学位论文的开题、中期考核以及评审与答辩。其中,中期考核是硕士学位论文撰写过程中的重要环节,它能及时发现并纠正硕士学位论文出现的偏差。因此,我们要充分发挥学位论文中期考核在硕士研究生培养过程中的重要作用,保证硕士学位论文顺利有序的完成。     

我国研究生培养模式存在的问题及建议

文章从分析现行研究生培养模式存在的问题着手,就我国研究生培养模式如何适应社会发展需要进行变革提出建议。     

关于研究生进行中期考核工作的探讨

众所周知,质量是学位与研究生教育的生命线,因此,在研究生不断扩招的新形势下,如何提高研究生培养质量,是研究生教育工作的重点.通过加强过程管理和目标管理,建立一套适合我国国情具有中国特色的研究生中期考核指标体系有着重要和深远的意义,对于提高我国研究生学位授予质量显然是十分必要的.     

学术学位研究生培养模式存在的问题及思考

随着我国经济社会和高等教育的快速发展,研究生培养质量越来越成为研究生教育中值得研究探讨的重要问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出了提高人才培养质量的要求。纲要指出,高等学校肩负着培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才的重任。研究生作为高层次人才,其培养质量更是关系到国家经济建设后备人才的储备。一、学术学位研究生培养模式存在的问题相对于专业学位而言,学术学位研究生需要更加突出创新思维和创新能力的培养,但是在     

对目前研究生培养中存在的问题分析及建议

我国自1999年高校连续扩招以来,包括硕士、博士在内的研究生教育一直保持快速增长的趋势,招生规模以每年平均27％的速度递增。1998年全国研究生教育招生规模是7．2万人,2003年为26．9万人,2007年招生规模则达到42．4万人。通过扩大招生,     

硕士研究生中期考核评估体系建设浅谈

硕士研究生中期考核是保证研究生培养质量的一个重要环节。本文运用教育科学理论及方法并通过实例分析，阐述加强硕士生中期考核体系建设的重要性，对如何进一步完善评估体系提出粗浅看法。     

当前研究生教育存在的问题及对策

在我国目前的研究生教育中,存在着培养质量普遍下降,功利性强、学风不好,考核评价机制不合理,导师遴选把关不严格等问题.究其原因,是片面追求论文数量导致培养质量下降,培养目标的功利性与部分学科生源集中引发了学风问题,部分指导教师缺乏与研究生合作的精神等.要解决这些问题,必须加强研究生教学管理的制度化与规范化,加强学风和思想道德建设,完善导师遴选制度,健全研究生考评机制等.     

研究生教育现状分析及建议

随着我国研究生招生规模的扩大,研究生教育面临着前所未有的挑战。如何进一步提高研究生的培养质量,是需要研究和解决的重要问题。通过分析当前我国研究生教育存在的问题,对提高研究生培养质量提出了以下五个方面的建议:限制研究生培养数量、建立合理的培养模式、提高研究生导师指导水平、培养研究生创新能力、规范化论文答辩。     

研究生中期考核制度的研究与完善

1988年4月,在两个系试点中期考核基础上,我校正式制订并公布了《关于研究生中期考核制度的暂行规定》。四年来,已有近3000名硕士生、600多名博士生参加了中期考核。这一环节对于调动研究生的学习积极性,提高研究生的全面素质起到了促进作用。中期考核是研究生入学一年后,对其德、智、体诸方面表现的全面考察和评定。在实     

医学专业学位研究生考核体系存在的问题和解决建议

临床医学专业学位硕士研究生教育主要以培养高层次应用型临床医师为目标,其核心是提高研究生的临床技能力。但目前的考核体系中存在的问题影响了研究生临床能力的培养。通过分析现存临床医学专业学位研究生考核系中存在的问题,本研究强调建立系统的临床医学专业学位研究生考核体系的必要性,提出了构建考核体系的建议。