教育信息化的形势和任务

教育信息化建设是我国教育事业的重要组成部分,是教育、科研发展的重要支撑和保障,以教育信息化为龙头,带动教育现代化的建设与发展,是我国教育事业发展的战略选择。近10年来,在教育部党组的高度重视和领导下,教育信息化在基础设施、信息资源建设和业务系统建设等方面取得了长足发展。     

教师是实现教育信息化的关键

教育信息化是国家信息化的重要组成部分，是国家信息化建设和现代化建设的重要基础，大力推进教育信息化已成为世界教育发展的趋势和潮流。在我国以教育信息化带动教育现代化，实现教育的协调发展和跨越式发展，已成为教育事业发展的战略选择。当前我国教育信息化建设出现了良好的发展势头。各类教育和电子政务领域的信息化建设步伐正在加快，在信息化基础设备及管理配置、公共服务平台和应用支撑平台建设、资源服务体系建设和信息化人才培养等方面，都取得了显成绩，为实现教育信息化奠定了坚实的基础。     

第九届中国教育信息化创新与发展论坛

论坛以“加强信息化管理体制机制建设,深化资源整合与应用,推进教育信息化健康发展”为主题,通过学术研讨和展会相结合的形式深入探讨各级教育机构信息化管理体制机制的建设、信息化资源整合等问题,总结、推广各地在教育信息化建设中取得的经验和成果,交流前沿信息技术在教育领域的研究和应用成果;为国内外从事、关心和支持我国教育信息化事业的人士搭建一个沟通与交流的平台,要好地服务于我国教育事业的改革和发展。     

邓小平教育信息化思想初探

发展我国教育信息化事业,是邓小平教育思想的重要组成部分。邓小平观察到教育事业的发展趋势,强调教育信息化的重要性;倡导创办广播电视大学,发展远程教育模式;提出采用信息技术手段加强教师队伍建设,提高教育服务质量;主张引进世界发达国家的教育信息化技术,汲取先进的教育实践经验。他的这些思想指明了我国教育信息化的发展方向,并为我国教育信息化事业的发展起了引导与推动的作用。     

教育信息化可持续发展能力建设问题

由于时代的不断发展,教育信息化已经是我国教育事业的发展方向,把信息技术与传统的教育有效地结合在一起,这样才能够更好地实现教育的目的,我国的教育信息化虽然在不断地进步和发展,但是在发展过程中也存在着许多的问题,教育信息化可持续发展能力建设的着力点是解决教育信息化的基础性和共性问题,需要各级的领导和部门进行积极的规划,不断地制定方针和政策,并且要求各级各类的学校以实际需求为导向促进应用。     

教育信息化对教育均衡转型发展的作用探讨

教育事业是一个国家和民族创新发展的根本,受历史原因、经济水平等众多因素的影响,我国教育领域城乡差异、区域差异现象比较突出,不利于教育均衡发展,是阻碍我国教育事业进步的主要因素。要想改善当前教育现状,确保教育的公平性,就应该以教育信息化建设为良好契机,以《教育信息化"十三五"规划》作为指导,全面推进教育信息化工作,以促进教育均衡转型发展。文章从教育信息化概念入手,根据其对教育均衡转型发展的重要作用,提出了有效的工作策略,以提高我国整体教育水平。     

现代化教育应注重校园网建设

网络信息化是当今世界发展潮流,是社会发展的趋势,网络信息化水平逐步成为衡量一个国家现代化教育水平的重要指标。积极推进校园网络建设是我国高等教育发展的重要战略举措。为适应信息化社会的发展要求,以网络信息化带动教育现代化,促进现代教育应用网络跨越式的发展,积极推进校园网络教育信息化建设进程。     

云南省沧源佤族自治县基础教育信息化调查研究

近年来,信息技术快速发展,并在教育教学中广泛应用。伴随《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的颁布实施,我国教育信息化事业面临难得的发展机遇。云南省沧源佤族自治县位于祖国西南边陲,这些年在教育信息化方面取得一定的成绩,但是由于历史和客观原因,还存在信息化设施建设滞后、信息化资源缺乏、教师信息技术能力不高等困难。为了缩小与发达地区教育信息化的差距,沧源县当前要抓住信息化发展的大好机遇,采取符合地方需求的教育信息化发展策略,推动沧源县基础教育信息化事业的跨越式发展。     

区域教育信息化均衡发展的财政投资政策思考

我国教育信息化事业发展呈区域性失衡态势,东西部之间和城乡之间差距明显。梯度推移经济发展理论导致了地区之间的贫富差距,教育投资的二元体制和试点学校发展策略是造成教育信息化事业发展失衡的根本原因。采取教育财政转移支付政策,即中央设立基础教育信息化事业发展专项资金,对西部实施转移支付;地方政府设立基础教育信息化事业发展专项资金,对贫困区县农村实施转移支付。并完善评估制度,让教育信息化事业专项资金用到实处;严格控制教育信息化事业专项资金使用中基础设施建设与师资培训的比例,防止重硬轻软、只建不用现象发生。     

信息化平台下高校教育信息化建设与教学管理的创新发展北大核心

随着信息技术的发展,信息化平台建设已经成为我国社会关注的重要话题。高校教育信息化是高等教育信息化建设的必然要求,是高等教育事业发展的必然趋势。尽管我国高校教育信息化建设已经取得一定的成效,但是与发达国家相比还存在较大差距,并且很多高校尚未意识到教育信息化建设的重要性。教职工信息化素养较低是影响高校教育信息化建设的重要因素。在高校教学管理过程中,高校要积极运用现代化信息技术,构建完整的教学管理平台,提升高校教学管理水平。     

如何发挥教师在教育信息化建设与应用中的作用

信息化是当今世界发展潮流,是社会发展的趋势,信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。积极推进国家信息化是我国经济、社会发展的重要战略举措。为适应信息化社会的发展要求,以信息化带动教育现代化,促进教师教育跨越式的发展。在教育信息化建设过程中,教师所具有的信息素养决定了信息技术应用的成效,决定了教育教学信息化的程度。所以,加强教师在教育信息化建设与应用中的作用,是提高教育信息化进程的最重要途径。笔者根据自己的经验并结合本校实际,就“如何发挥教师在教育信息化建设与应用中的作用”做了些探讨。     

高职院校档案管理信息化建设——以基建档案建设为例

基建档案是学校档案的重要组成部分,记录了一所学校从规划到建设的历史轨迹,是学校未来发展壮大的可靠依据。随着我国教育事业蓬勃发展,加强信息化建设,建设完整的基建档案、强化规范管理、提高学校发展的科学决策能力是教育信息化的重要内容。     

地方普通高校继续教育信息化建设的深入思考——评《转型期普通高校继续教育信息化建设研究》

《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》强调以教育信息化带动教育现代化,是我国教育事业发展的战略选择。在新的历史发展时期,信息化建设与高校继续教育改革的联系日益紧密,已成为推动高校继续教育综合改革的重要力量。张艳超等编著的《转型期普通高校继续教育信息化建设研究》一书,以完整的理论框架、科学的实践指导、可操作性的实践方案而备受关注。该书主要具备以下特点。     

教育部办公厅发布关于教育电子政务建设的指导意见

国家信息化领导小组决定,把电子政务建设作为今后一个时期我国信息化工作的重点,政府先行,带动国民经济和社会信息化的发展.教育电子政务是国家电子政务建设的重要组成部分,是教育信息化建设的主要方面之一,是实现教育管理现代化的重要手段.大力推进教育行政部门的电子政务和学校的电子校务(以下统称为"教育电子政务")建设,已成为教育行政部门和学校转变管理职能、转变工作方式和作风,进一步提高工作质量和效率,建立办事高效、运转协调、行为规范的教育管理体制的重要任务.     

庆祝2007＇中国教育信息化创新与发展论坛暨中国教育信息化理事会年会胜利召开

教育信息化论坛和《中国教育信息化》杂志两大平台已成为教育联结世界、接连时代的桥梁。依托两大平台,实现教育信息化的统一规划、统一标准、统筹协调,将使教育信息化建设和创新发展的长效机制更有保障,并不断跃上新的台阶,为我国教育事业的改革与发展做出更大贡献。     

青海民族地区信息技术教育的现状及对策

青海省处于西部民族地区，经济发展较为滞后，教育水平比较落后，不论是教育观念还是软硬件资源条件，尚有待进一步转变、改善和发展。在信息技术教育广泛展开之时，我们必须抓住机遇。加快青海民族地区信息技术教育进程。这对加快发展青海民族教育事业有着重要的现实和历史意义。充分认识教育信息化在青海民族地区经济建设中的作用，进一步重视加强教育信息化建设。是西部民族地区值得研究的一个重要课题。     

职业院校网络化建设现状及对策

目前，我国的职业院校网络化进程以及建设是在新时期进行信息化发展的必然要求，也是目前职业院校不断适应我国经济发展的趋势，更是职业院校教育步入现代化进程的重要策略。职业院校的网络化以及信息化发展对于我国职业院校教育的发展有着非常重要的推动作用，有利于实现我国教育事业的改革以及现代化发展。所以，本文就我国职业院校网络化的建设过程中存在的问题提出了相应的改进对策。     

建设"教育e时代"工程推进广州教育信息化

教育信息化是国民经济和社会信息化的重要组成部分,以教育信息化为龙头,带动教育现代化,实现教育的跨越式发展,已成为我国教育事业发展的战略选择。广州市在推进教育信息化建设过程中,以"教育e时代"工程为标志,以应用需求为导向,全方位、多层次、多渠道地推进区域教育信息化的建设及信息技术在教育各个领域的广泛应用。本文介绍了广州市教育信息化建设的现状、"教育e时代"工程的建设思路与目标、建设与应用的现状,以及"教育e时代"工程对教育信息化的作用、意义和创新点,并对今后的工作提出了展望。     

浙江基础教育信息化建设现状与发展策略

根据＂科教兴省＂总战略和国家基础教育信息化建设和发展的总思路,浙江省紧紧围绕全省提前基本实现教育现代化的目标,以信息化基础设施建设为突破口,以信息资源建设为中心,以信息技术培训为保障,以应用促建设促提高,教育信息化实现了跨越式发展,为浙江省教育事业发展实现两大跨越奠定了良好的基础和强大的支撑。     

中小学信息技术教师能力发展研究

目前我国基础教育信息化正处于全面深化的建设进程中,中小学信息技术教育是基础教育信息化的重要组成部分。中小学信息技术教师是基础教育信息化建设的中流砥柱,针对基础教育信息化的发展需求,中小学信息技术教师培养与发展已成为教育研究的重要课题。