扎实探索工程教育改革之路

同济大学中德工程学院(德文缩写CDHAW)是根据中国教育部和德国联邦教育与科研部的合作意向,由同济大学和德国埃斯林根应用科技大学以及以该校为主席单位的德国CDHAW高校联合会共同执行的两国政府教育合作项目。学院成立于2004年,为同济大学二级学院,由同     

扎实探索工程教育改革之路

同济大学中德工程学院(德文缩写CDHAW)是根据中国教育部和德国联邦教育与科研部的合作意向,由同济大学和德国埃斯林根应用科技大学以及以该校为主席单位的德国CDHAW高校联合会共同执行的两国政府教育合作项目。学院成立于2004年,为同济大学二级学院,由同     

动态快报

运用现代技术 创建网络学校同济大学网络学院金华分院今年招生 　本刊讯（特约记者　赵海星）：近日，上海铁路局与同济大学网络学院达成协议，由金华铁路司机学校、同济大学网络学院和香港网络公司在金华铁路司机学校共同创办同济大学网络学院金华分院，并经浙江省教育厅批准，在今年招收两个专业的新生。该分院的建立使金华铁路司机学校、同济大学的教育教学资源和香港网络公司的现代教育技术资源得到充分利用和开发。职教为农服务 黑河创出“学校＋公司＋农户＋客商”模式　　本刊讯（记者　淑萍）：黑龙江省黑河市经多年实践，摸索出“…     

探索大中小思政一体化“同一附”育人模式

<正>3月17日,同济大学第一附属中学与同济大学马克思主义学院联合举办了党的二十大精神融入思政课交流研讨活动。两校思政课教师以带教结对的形式,将二十大精神融入思政课的教学安排。作为高校带动附校构建大中小学思政课一体化建设的实践,同济一附中“思政课教师研学基地”和同济大学马院“学生生涯教育实践基地”即将步入揭牌后的第三年。     

抗战时期同济大学之西迁贺州——庆祝贺州学院建校80周年

抗战史是中华民族的集体记忆。全面抗战时期,因校舍毁于日军炮火,国立同济大学被迫辗转西迁。1938年9月,国立同济大学（同济大学前身）第四次迁校,从江西赣州、吉安迁至广西贺县八步镇西约街（今贺州市八步区贺州学院东校区）,就此和贺州学院结缘,贺州也因此载入同济大学史册。研究同济大学迁贺州史,不仅能丰富抗战史、大学史研究,对推进大学内涵建设,加强校史校情乃至爱国主义教育,都具有重要的现实意义与实践价值。     

高职教育教学质量的控制与管理

据有关资料统计,全国各类高等职业教育院校,已经有2000余所,在校生人数占接受高等教育学生总人数的一半以上。高职教育在规模和数量上的发展都是空前的。目前,人们最关心的是高职教育的教学质量问题。同济大学高等技术学院举办高职教育五年来,在对高职教育教学质量的控制与管理方面,作了一些有益的探索和实践。     

技术本科教育人才培养模式的案例研究及启示

以同济大学中德工程学院、同科学院、同济大学高等技术学院和上海电机学院四所院校的机械电子工程专业的人才培养方案为例,分析该专业的培养目标、课程体系、学时学分、主要专业课程和实践课程的共性与差异,总结技术本科教育人才培养模式的特点及进一步构建技术本科人才培养模式的启示.     

“高考改革与大学发展”学术研讨会纪要

正2014年11月,由上海市教育科学研究院《教育发展研究》编辑部和《中国高等教育评估》编辑部举办的"高考改革与大学发展"学术研讨会在上海市教育科学研究院隆重举行。本次会议特邀厦门大学教育研究院院长刘海峰教授、同济大学常务副校长陈以一教授、上海应用技术学院校长刘宇陆教授出席。本次会议旨在贯彻落实党十八大三中全会的基本精神,深刻领会教育部关于深化考试,招生制度改革的实施意见和上海、浙江先行先试方案,主动     

“第二期当代语音学与音系学高级研修班”在同济大学举办

2011年8月22至28日,第二期当代语音学与音系学高级研修班在同济大学外国语学院举办,来自海内外高等院校语言学、电子信息、通讯工程、计算机科学等专业领域的120多名学员参加了本次研修班的学习与交流。此次研修班由同济大学外国语学院院长马秋武教授主持,另邀请世界韵律学会前主席     

各地高职教育动态

[上海] 上海从1985年开始,除经原国家教委批准的上海电机高专作为高职教育试点学校外,先后在部分成人高校举办过高职班。1993年后市政府先后批准东沪、交通、商业三所试点性质的高等职业学校。 目前,上海高职教育共设10个点:上海电机高专、上海工程技术大学、上海商业职业技术学院、同济大学高等技术学院、上海铁道大学、上海二工大、上海一医、上海二医、上海农学院、上海邮电学院高职班。这些学校共设有46个专业,目前在校生4300多名。     

探索重点大学举办高职教育之路

高等教育长期来以单一标准为导向,按单一模式培养单一类型的人才,已越来越难以适应经济社会发展和进步的需要。所以发展高等职业技术教育的本质是高等教育类型的分化,是需要接受高等教育的人才类型有所扩展而致。我校领导在教育体制改革的过程中,站在国家整体发展需要的高度,在培养应用型、技术型人才上进行了前瞻型的探索,于１９９６年１１月成立了同济大学高等技术学院。到目前为止,全国已经有６０多所重点本科高校设置了职业技术学院,成为发展我国高等职业教育不可忽视的力量。按照高职的方向举办的专科层次教育与原来的普通高校…     

中锐教育集团十五周年庆典暨2011年首批“华汽教育”合作院校签约仪式隆重举行

近期,中锐教育集团在上海隆重举行了十五周年庆典暨2011年首批‘华汽教育’合作院校签约仪式。牡丹江大学、江西环境工程职业技术学院、江苏财经职业技术学院、杭州科技职业技术学院、无锡南洋职业技术学院、杭州瑞腾教育咨询有限公司、浙江机电职业技术学院、江苏省淮阴商业学校、昆明冶金高等专科学校、湖南科技职业学院、山东省工会管理干部学院、上海通用集团、冠松集团、同济大学出版社等院校及企业的领     

上海中外合作办学评估初探

截至2004年3月底，上海已批准举办的中外合作办学机构和项目共214家。在上海的中外合作办学项目中，既有复旦、交大、同济大学等一批知名大学与发达国家高校合作举办的高等学历和非学历教育项目；也有各类中外教育机构合作举办的中等职业教育、学前教育和成人技能培训项目。这些合作     

开拓高职院校教育、培训和服务的综合功能

高职院校只有进一步开拓教育、培训和服务的综合功能．才能更好地为地方经济建设与社会科技发展服务。同济大学高等技术学院在高职办学的过程中，积极探索与实践教育类型的多元化、培训形式的多样化和服务功能的社会化，促进了学院的稳定与发展。     

多种模式办学 大力发展高职教育

同济大学高等技术学院成立于１９９６年，是一所由重点高校举办的二级学院。学院利用上海处于全国科技、经济发展前沿及其国际大都市的地域优势，充分挖掘学校及社会教学资源的潜力，根据上海科技经济发展、产业结构调整和发展新兴都市产业对人才的需求，设置了４个本科专业、２６个专科专业；并积极通过校企合作、与地区及社区合作、中外合作等多种办学模式，辐射周边地区开展高等职业教育与培训，广泛开展国际职业技术交流及学术交流，优势互补、资源共享，培养应用型高级技术、管理人才，为社会经济建设服务。一、与行业合作办学建立适合…     

华东师范大学

华东师范大学创建于 1951年 10月 ,是在原大夏大学、光华大学基础上 ,调进复旦大学和同济大学等院校的部分系科创办的我国第一所社会主义师范大学。学校坐落于上海市普陀区 ,校园环境优美 ,建筑融合了欧陆风情和中国传统 ,素有“花园大学”之美誉。华东师范大学是直属教育部的全国重点大学 ,拥有雄厚的师资力量和先进的教育设施。学校现有人文学院、教育科学学院、教育管理学院、学前教育与特殊教育学院、外语学院、商学院、法政学院、对外汉语学院、体育与健康学院、理工学院、资源与环境科学学院、生命科学学院、信息科学与技术学院、软件…     

构建知识 能力 素质一体化的高职实训基地

同济大学于1997年成立的高等技术学院,作为学校的二级学院,专门从事高等职业技术教育。为了进一步加强高职学生实践能力的培养,在上海市教委和建委的大力支持下,学校于1997年底开始筹建具有实验、实习、模拟训练和岗位实践等多功能的“上海市城市建设与管     

实践的启示——高校办学水平评估试点工作的几点体会

一九八五年十一月,为贯彻国家教委《关于开展高等工程教育评估研究和试点工作的通知》,上海市组织了研究力量,对教育评估理论及评估方案进行了研究;确定上海同济大学、上海机械学院、上海工业大学和上海城市建设学院四校为办学水平综合评估的试点单位。为加强领导切实做好此项工作,经上海     

同济大学与浙江省开展职业教育合作办学

为加强校地合作，探索职业微育为区域经济和社会发展服务的新途径．同济大学与浙江省就职业教育合作携手走出创新的一步。7月26日上午，同济大学、浙江省教育厅、嘉兴市人民政府三方就同济大学浙江学院合作办学在嘉兴市举行签约仪式；同日下午，同济大学、浙江省教育厅、湖州市人民政府职业教育合作签约仪式在湖州市举行．并与湖州职业技术学院合作在湖州市建立“同济大学职教师资培训浙江基地”。     

开拓高职院校教育培训服务的综合功能

高职院校只有进一步开拓教育、培训和服务的综合功能，才能更好地为地方经济建设与社会科技发展服务。同济大学高等技术学院在高职办学的过程中，积极探索与实践教育类型的多元化、培训形式的多样化和服务功能的社会化，提高了社会与经济效益，促进了学院的稳定与发展。