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教学质量监控体系,是一个既包括对教学过程的实时监控,也包括对教学效果反馈控制的完整的闭环系统。教学质量监控体系的构建和正常运转,对于建立教学质量管理的良好运行机制,促进教学质量的不断提高,确保教学目标的实现,都起着十分重要的作用。 相似文献
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不断提高教学质量,培养创新意识强、综合素质高的人才是高校的主要目标和永恒主题.北京交通大学从1999年开始构建"拉动式"教学质量管理与监控体系,对教学工作的各个环节全面进行质量标准设计和质量监控,建立了由全体学生、督导组成员、各级教学管理人员、同行或校外专家参与的评价网络,通过坚持过程监控与目标考核并重,形成了自我调控、自我完善、运行有效的教学质量管理与监控体系,有效地调动了教师教学的积极性和学生学习的积极性,使教学质量的整体水平得到了提高. 相似文献
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一、健全继续教育质量监控体系健全继续教育质量监控体系是提高继续教育教学质量的保证。继续教育应高度重视教学质量监控体系的构建,我们经过多年的探索和实践,形成了由目标、质量标准、信息采集、评价与反馈、调控等环节构成的管理体系,有效实施对继续教育教学工作的质量监控 相似文献
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姚一平 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):228-229
教学质量是高校的生命线,教学质量监控体系对提高教学质量具有极为重要的作用。本文以闽江学院外语系系教学质量监控为例,指出教学质量监控体系是人才培养质量的"诊断仪"和"助推器,健全和完善教学质量监控体系是提高教学质量和人才培养水平的保障。 相似文献
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目前我国高职教育作为实现高等教育大众化、提高全民族素质这一战略目标的需要,承担着高校扩招的主要任务,正面临着办学规模急剧扩大的内外压力。与此同时高职教育质量没有现成的监控与评价体系可依,有许多内在的本质的东西尚需要教育工作者进一步去认识、探索和实践。学校教学质量的监控和评价可分为宏观和微观两个方面:宏观方面是国家教育部、省级教育行政部门的监控和评价;微观方面是学校内部的教学组织与管理及用人单位的评价。只有两者很好地结合,才能确保教学质量的提高,而其中学校内部的教学质量监控与评价是保证教学质量的关… 相似文献
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何振俊 《江苏广播电视大学学报》2004,15(4):17-20
为确保远程开放教育质量,必须加强教学质量的监控。认真研究教师、学员这两方面主要监控对象,做好对教学过程、考试过程两个主要教学阶段的质量监控,在监控中注意区别不同对象,精心设置监控点,注意方法,突出重点,及时反馈信息。 相似文献
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我国高等教育正由精英教育向大众化教育过渡,质量是大众化教育面临的一个共同问题,我院拟通过建立健全系统、科学、高效的质量监迫使民评估体系,全面加强教育教学质量管理。本文着重论述学校内部建立质量评估体系中关键点的选定与控制。 相似文献
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如何逐步加强对高等学校教学质量的监控力度,建立规范、可操作的高等教育教学质量监控体系,是教育教学管理工作中的重要问题。建立完整、全面、多方位的监控体系,为实现教学目的、提高教学质量起到了积极的促进作用。 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展,随着课程改革的深入实施,对教师专业发展的要求已越来越引起广泛的关注。本文试图从建构发展性评价体系、注重教学反思、强化校本培训、树立科研意识四方面探讨促进教师专业发展的策略。一、建构发展性评价体系是制度保障高中课程改革能否顺利实施与稳步推进,教师起着至关重要的作用。我们认为,学校通过建构以人为本的发展性评价体系来加强教师队伍建设,是促进教师专业化持续发展的重要举措。我们知道,发展性教师评价是以促进教师专业化发展为目的,并对教师的活动及 相似文献
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张蓓 《黔东南民族师专学报》2004,22(5):50-52
论述了高校内部教学质量管理与监控的内涵,通过对高校内部教学质量管理与监控的要素进行分析。以及对其运行机制进地探讨,初步构建了高校内部教学质量管理与监控体系的理论构架和操作框图。 相似文献
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一、制定明确细致的教学目标学校要制定切实可行的教学目标,在总体目标的引领下,再制定各年级的教学目标,这个教学目标应该实事求是、明确具体、具有可执行性。各年级再把教学目标分解到备课组,再由备课组分解到每一位教师。学校把宏观的教学目标细致地分解到每位教师身上,这样学校的工作就能做得实实在在,学 相似文献
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将教学过程划分为教学计划、教材、教学大纲、教案、讲义、教学课件、课堂教学、作业与辅导、考试、实验与实训等10个教学环节.针对每个教学环节分别制定各自适应的质量认定标准,并按照这些标准严格实施过程控制.实践结果表明,这一做法是新建本科院校提高教学管理科学化水平的一种具有可操作性的有效方法. 相似文献
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鞠波 《荆州师范学院学报》2004,27(2):103-106
高职教学质量监控体系的构建与运行要以科学的高职教学质量观和先进的全面质量管理观为理论基础,以高职教学质量监控的要素和目前高职教学质量监控体系存在的问题为实践基础。科学的教学质量监控体系包括教学信息监控子系统、教学督导监控子系统、教学管理监控子系统。在运行机制和条件方面需要做好以下工作:双向运行校、院(系)分层教学质量监控体系,建立科学的高职教学质量评价体系,完善教学管理规章制度及监控配套措施,加强教学管理队伍的建设。 相似文献
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论述了高校内部教学质量管理与监控的内涵 ,通过对高校内部教学质量管理与监控的要素进行分析 ,以及对其运行机制进地探讨 ,初步构建了高校内部教学质量管理与监控体系的理论构架和操作框图 相似文献