发展地方高等教育努力推进中原崛起——以焦作师范高等专科学校为例

国务院2009年9月通过的<促进中部地区崛起规划>进一步明确提出了要优先发展教育、繁荣文化体育事业等八项举措,实现中部地区经济发展水平显著提高、发展活力进一步增强、可持续发展能力明显提升、和谐社会建设取得新进展的目标.河南作为我国人口第一大省和中部重要省份,当前正在大力实施"科教兴豫"战略和"人才强省"战略,因此优先发展教育具有举足轻重的重要意义和作用.中原崛起,人才为本;人才培养,教育为本.要全面建设小康社会实现中原崛起,就必须优先发展教育,充分发挥地方高等教育在人才培养、科技研究、社会服务等方面的重要功能与作用,为中原崛起提供坚实的知识、技术、人才等重要支撑.     

产学研结合与社会服务——郑州大学校市校企合作纪实

当今,高等教育已从社会发展的边缘跃上中心舞台,成为各个国家和地区经济社会发展的重要支撑。河南要全面建设小康社会、实现中原崛起,必须实现高等教育与经济社会发展的密切结合：充分发挥高校人才汇集的优势,加强科学研究和技术创新,大力开展应用研究和技术攻关,把研究工作的重点放在提高创新能力     

培养优秀人才，全面服务中原经济区建设

未来十年是我省全面建设小康社会,实现中原崛起、河南振兴的关键时期。人才资源是第一资源。人才兴则中原兴。建设人才大省是河南崛起之基、转型之需、竞争之本、创新之源,是建设中原经济区的根本保证。省委八届十一次全会明确提出要优先发展高等教育,高校更应站在时代的潮头,     

教师专业化发展必需的四项"修炼"

谋划中原经济区建设、奋力实现中原崛起,需要有人才基础和智力支撑,河南高等教育在此过程中承担着提供人才支撑的重任。河南至今没有一所全国知名重点大学,这与作为全国第一人口大省对优质高等教育资源的强烈需求不相适应,与多年来河南经济迅速发展对人才、教育的强烈需求不相适应。因此,在中原经济区建设的背景下,     

构建和谐高等教育体系，为中原经济区建设提供人才支撑

建设中原经济区,加快中原崛起、河南振兴,是客观存在的,是历史的必然。“国以才立,政以才治,业以才兴：”人才资源是建设中原经济区、实现中原崛起和河南振兴的第一资源。高等教育是培养和造就干百万人才队伍的重要阵地,着力构建和凿高等教育体系,充分发挥高等教育的创新能力和育人作用,必将为中原经济区建设提供坚强的人才支撑和智力保障。     

深化改革提高质量推进我省高等职业教育持续协调健康发展

高等职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,肩负着为生产、建设、服务和管理第一线培养高技能人才的使命,在实施科教兴豫和人才强省战略中具有特殊重要地位。近年来,我省高等职业教育驶入了快车道,教育规模迅速扩大,服务经济社会的能力有了明显提高,对优化我省高等教育结构,实现高等教育大众化发挥了积极作用。面对全面建设小康社会、奋力实现中原崛起、建设和谐中原的新形势,必须全面贯彻落实科学发展观,进一步促进我省高等职业教育持续、协调、健康发展。     

郑州龙子湖高校园区发展路径探讨

中原经济区建设是国家促进中部地区崛起和区域协调发展的重大决策部署,进一步明晰了河南在全国经济发展大局中的定位,为河南发挥自身优势,实现中原崛起河南振兴指明了方向,也为河南高等教育事业发展提供了难得机遇。郑州龙子湖高校园区是河南高等教育事业发展的重要组成部分和战略支点,园区发展应主动适应中原经济区建设需要,整合各类资源,充分发挥教育园区的集聚效应,实现园区院校优质资源共事,科学确定人才培养定位,为中原经济区建设提供强有力的人才保障和智力支持。     

大力提升高等教育水平，为中原经济区建设提供人才支撑

建设中原经济区,科技创新是关键,人才建设是支撑。高等教育的发展水平对区域经济社会的发展有着至关重要的影响。与发达省份相比,我省高等教育显然还存在着整体水平不高、特色优势不明显、高层次人才匮乏、办学投入不足等问题。因此,必须优先发展高等教育,加快高水平大学建设,为中原经济区建设提供人才支撑和智力支持。     

河南高等教育要发挥“四大功能”为中原经济区建设作贡献

中原经济区建设既是一个重要的区域发展战略举措,又是一个重要的国家发展战略构想。中原经济区建设的有序运行、健康发展需要河南高等教育提供大批优秀的高层次人才和强有力的智力支撑,需要高等教育面对中原经济区建设的新形势、新要求,深化改革、优化结构、加快发展,     

中原经济区建设背景下河南高校学科专业建设研究

后经济危机时代为促进中部经济的崛起,国家专门出台了以加快推进河南为主体的中原地区工业化、城镇化、农业现代化进程的振兴中原经济区建设纲要。然而纲要的实施离不开人才战略的支撑,人才培养教育先行,河南高等教育必须通过改革与完善才能更好地适应经济与社会的发展。河南高等教育的学科专业建设要以人才市场需求为导向,以行业企业人才能力需求为着眼点,以实践能力培养与塑成为诉求点,全面加强河南高校学科专业建设和改革,从而保证人才培养的质量、科学研究的水平,才能更好地为社会服务,从而影响社会文化发展的趋势。     

学生伤害事故涉及的相关法律问题(之四)学生伤害事故处理的综合机制

在全省上下深入贯彻落实科学发展观,加快全面建设小康社会、实现中原崛起和河南振兴的关键时刻,省委、省政府提出建设中原经济区的伟大战略构想,引起了全国上下的高度关注。这代表了河南人民的热切期盼,是造福河南、实现中原崛起的最佳载体和平台。     

对发展河南民办教育的现实思考

目前,随着知识经济时代与信息社会的到来,在河南加快建设人力资源强省、全面建设小康社会和实现中原崛起的进程中,充分调动社会资源,积极促进河南民办教育发展是一项重要课题;而要实现河南民办教育健康有序发展,就必须认真贯彻科学发展观,找出制约河南民办教育发展的问题,转变观念,提高认识,尽快完善法规和相关政策,强化政府服务意识,从而为民办教育事业发展创造良好的社会氛围。     

建设研究生教育强国的战略研究

提出在全面建设小康社会日标和科教兴国战略全局中，确立研究生教育发展和建设研究生教育强国的战略目标，把培养适应我国经济社会科技发展需要的优秀高层次人才放在优先发展地位，将建设研究生教育强国纳入国家战略，与科技强国战略、人才强国战略、教育创新体系、知识创新体系相互配套，形成科教兴国战略的系统集成。使中国研究生教育在支撑全面建设小康社会与中国和平崛起进程中，发挥引领和主导作用。     

中原崛起背景下的河南省教育竞争力研究

区域经济竞争力与区域教育竞争力密切相关,教育竞争力是区域经济竞争力中最重要的竞争力,具有直接、重要的先导性.教育竞争力的提升将为河南经济的崛起和发展提供强有力的支撑,是实现中原崛起的重要前提条件.河南省要实现中原崛起,就必须依靠大力发展教育,推动科技进步和创新,实现经济的跨越式发展.     

河南省区域经济发展不均衡问题及对策

改革开放特别是九十年代以来,河南四大经济区域之间经济发展的不平衡性特征更加明显,并且这种特征有加速发展的趋势。按照落实科学发展观的要求,实现区域经济之间协调发展是当前及今后一个时期的重要任务,关系到全面建设小康社会、实现中原崛起的大局。     

论新世纪高校成人高等教育在全面建设小康社会和学习型社会中的地位与作用

在我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化新的发展阶段之际，党的十六大把加快构建学习型社会作为一项重要目标，对加快全面建设小康社会具有重要推动作用。要在2020年实现全面建设小康社会目标的同时，形成学习型社会，一个重要的对策是加快推进高校成人高等教育全面发展。加快发展终身型、素质型、开放型、创新型高校成人高等教育，是加快全面建设小康社会和学习型社会的重要途径之一。在新世纪新阶段里，高校成人高等教育在全面建设小康社会和学习型社会中占重要地位，并将发挥越来越大的作用。     

河南省高等教育发展的若干热点问题解析

自1999年党中央、国务院作出高校扩招的重大决策以来,在省委、省政府的正确领导下,为了适应河南全面建设小康社会和在中部崛起中走在前头对高素质人才的需要,我省审时度势,抢抓机遇,加快发展,高等教育事业实现了历史性跨越。但同时,也产生了一些不容忽视的矛盾和问题,必须引起我们高度重视并认真加以解决,以促进我省高等教育事业持续、健康、协调发展。     

建设中原经济区高等教育必须优先发展

人才和科技是中原经济区发展的根本动力和加速器。推进中原经济区建设,必须坚持“科教兴国”战略和“人才强国”战略,必须坚持高等教育优先发展、科学发展、和谐发展。     

西部小康社会进程中高等教育"先行"问题探讨

21世纪头20年,是我国全面小康社会的重要战略机遇期,紧紧抓住这个机遇,加快小康步伐,高等教育必须先行.对于西部来说,全面建设与小康社会相适应的现代高等教育,为小康社会建设提供强有力的人力和智力支持,具有更为重要的意义.由于受地域社会经济发展水平、教育体制、观念等因素的综合影响,西部高等教育严重滞后,要实现小康建设目标和适应追赶发达地区高等教育的需要,实现西部高等教育的跨越式发展是现实的选择.     

河南高等教育事业的发展“关键在人”

目前,河南正处于“在促进中部地区崛起中走在前列”的战略机遇期,经济社会发展呈现出前所未有的强劲势头,对人才的需求比以往任何时候都强烈。河南要实现中原崛起,在新一轮区域竞争中抢占先机,关键在人才,希望在人才,潜力也在人才。而河南高等教育发展虽然出现了“20