“用经纬网确定任意地点的位置”教学探讨

"用经纬网确定任意地点的位置"是湘教版地理七年级上册的一个教学重点,也是教学的难点,它涉及地球仪的许多相关知识。七年级学生空间想象能力有限,学习地球仪的相关知识就显得很吃力。采用"用经纬网确定任意地点的位置"的方法,即使在没有地球仪的情况下,也能很快地确定纬网上任意地点的位置。教师可让学生掌握好经线和纬线及其度数划分的相关知识,教会学生快捷辨认经纬线、南北半球及经纬度的方法,教会学生利用经纬网确定地球上任意地点位置并反复训练,从而让学生很好掌握"用经纬网确定任意地点位置"的方法。     

任务在游戏中完成,错误在游戏中纠正——记一个《从地球仪上看世界》教学案例

一、教学目标(1)能通过观察地球仪了解其基本构造,掌握经纬线,经纬度的特点;(2)学会利用经纬网确定某一地点的地理位置;(3)知道南北半球、东西半球、经纬度带的划分。     

趣话经纬网

经纬网是在地球仪或地图上,经线和纬线相互交织所构成的网格。事实上,地球上是没有这些线和网的。人们在地球仪和地图上标出经纬网,目的是为了确定地球表面任何一个地点的准确位置。下面给大家讲几个小故事。     

经纬网的判读与运用

一、知识拓展地球仪上,由经线和纬线交织构成的网络,叫经纬网。经纬网的应用主要包括以下几个方面:(1)利用经纬网确定地球表面任一地点的地理坐标。如下图。C点的经度为180°、纬度为0°;D点的经度为160°W、纬度为20°S。     

“地球和地球仪”教学设计(人教版)

一、课标要求"提出证据说明地球是个球体;用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小;运用地球仪,说出经线与纬线、经度与纬度的划分;用经纬网确定任意地点的位置。     

“地球和地球仪”教学设计（人教版）

一、课标要求 “提出证据说明地球是个球体;用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小;运用地球仪,说出经线与纬线、经度与纬度的划分;用经纬网确定任意地点的位置。     

“地球和地球仪”教学设计(人教版)

一、课标要求 "提出证据说明地球是个球体;用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小;运用地球仪,说出经线与纬线、经度与纬度的划分;用经纬网确定任意地点的位置. 二、教学目标 知识与技能:掌握地球形状和大小的基本知识,学会提出证据说明地球是个球体;学会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小;会比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点,熟练运用经纬网确定某一地点的位置.     

“纬线和纬度 经线和经度”(新授与复习)教学设计

第一部分:新授课教学设计[课标要求]运用地球仪,说出经线和纬线、经度和纬度的划分。用经纬网确定任意点的位置。[学情分析]认知特点而言,初中阶段是学生观察的自觉性、持久性、精确性和概括性发展和提高的重要阶段,学生适合接受具有直观性的学习材料。就知识储备而言,初一学生在小学时已经初步学习了地球仪的相关知识;就思维能力而言,大部分学生观察力较强,而且思维较活跃。学生的学习障碍主要体现在空间概念较弱,善于形象思维,而不善于抽象思维;不易理解远离生活实际的知识。     

七年级地理(人教版·上册)第一章《地球和地图》复习课教学设计

<正>一、教学目标1.复习运用地球仪,说明经线与纬线、经度与纬度的划分。2.复习利用经纬网确定某地点的经纬度。3.复习南北半球、东西半球的划分,五带的划分界限及其范围。4.复习地球自转和公转的基本特征及产生的地理现象。5.复习在地图上量算距离、辨别方向,识别图例。6.复习在等高线地形图上估算海拔与相对高度,判断坡度陡缓,识别不同的山体部位。     

一本地图闯天下

分析 （一）易错点 1．不能利用经纬网图确定方位 由于经线是连接南北两极的线,纬线是沿地球自转方向环绕地球一周的线,因此,用经纬网可准确地确定方位。其基本依据是经线指示南北方向,纬线指示东西方向。经纬网图复杂多样,有侧视图、俯视图以及其他变式图等多种形式,加之地球是个球体,没有最东方,也没有最西方,这就容易造成在判断方向时出现错误。     

例析试题命制中地理图表运用的问题与对策

地理试题命制中常用的图表类型有地理分布图、地理统计图表、地理示意图、地理景观图等。然而,笔者近几年通过对各类地理试题的研究发现,地理试题命制中存在地理图表运用不科学的现象,如地图中的经纬度标注错误,图例注记欠科学,统计图表数据不科学,景观图"设计"有误,地图所给信息不全,等等。本文对以上问题进行举例分析,提出了自己的建议,希望能对广大地理教师有所帮助。一、地图经纬度标注错误经纬网及经纬度可以用来确定地球上某个地理事     

地理(人教版)七年级上册1.1地球仪

[教材分析] 本节教材包括地球的形状与大小、地球仪、纬线和经线及利用经纬网定位等四个知识点.本节内容计划用2课时,本节课是第2课时.纬线与纬度和经线与经度及利用经纬网定位是本节教学的重点与难点.经、纬度位置的确定是我们了解、分析一个地区地理特征首先会遇到的问题,是进行其他地理研究的基础.经线、纬线及其交织而成的经纬网都是虚拟的,学生需要较强的空间想象能力与抽象思维能力才能理解与把握.     

几个优秀的地理软件

桌面显示三维模拟地球仪WinGlobe WinGlobe是一款由德国人制作的,可以在桌面上显示三维模拟地球仪的小巧而功能却不少的共享软件,可以显示世界上的国家和主要城市(现有2792个),当把光标移到地球仪上任意一点,就会自动出现距离这个地点最近的城市的名字.它还可以表现世界各国的地形,查询每个城市的人口和当前的当地时间,能够显示地球的昼夜状况,地球仪的大小、位置和观看角度可以根据需要任意调整.     

地球表面上任意两点间的球面距离(高二、高三)

地球表面某点的位置是用纬度和经度来确定的,只要知道地表某两点的经纬度,就能求出该两点的球面距离.对这个问题,我做了分析和总结,介绍给大家,希望能有用. 1.位于同一纬度圈上的两点间的球面距离的求法如果A、B两点在纬度为a的纬度圈上,且所在的经     

关于两点间球面距离的教学

求两点间的球面距离,需要逻辑思维能力和空间想象能力,要讲清它有一定难度。下面谈谈我们在课堂上讲授这一内容的一些做法。一、使用教具,加强直观教学利用地球仪和经纬网,结合图形讲清楚经度、纬度的意义,特别要弄清楚经度、纬度是如何确定下来的。二、通过画图帮助学主弄通弄懂定义在球面上,两点之间的最短距离就是经过这两点的大圆在这两点间的一段劣弧的长     

经纬网在解题中的应用

经纬网是地理学的基础知识，经纬网为我们提供了地理坐标．有了这个坐标就可以确定地表任何一点的位置、计算时间、判定方向、确定地形区、气候带等。它在高考命题中的应用十分广泛，我们应掌握经纬网的分布规律，熟悉其判断方法和应用技巧。具体应用如下：     

利用经纬网巧算距离

在近几年的高考中,利用经纬网计算距离的题目重现率100%.在2003年春招和夏招中,根据经纬度差求两点间距离的试题均有出现.经纬网图是近年来高考命题的重点,广大地理教师应正确把握这类题目的命题特点,积极采取对策,提高复习的实效性.     

关于太阳升落方向的判断

随着季节的转换，太阳的升落方向也在不断的变化，并不一定是东升西落。本文结合太阳光照图，讨论一年四季太阳升落方向的变化。一、春秋分时太阳升落方向在地球仪上的方向是用经纬网来确定的，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。要精确定位地球表面某点M的方向，可以经过该点分别作经线和纬线的切线，两条切线所指的方向即为M点的东、西、南、北方向。如图1。春、秋二分，太阳直射在赤道上，晨昏线与经线圈重合。如图2，AOB经线即为昏线(即对于经线AOB上的所有地点来说太阳即将从地平线落下)，图3中COD经线即为晨线(即对于经线COD…     

“宇宙中的地球”专题复习

一、考点分析考点1．地球的位置、经纬网【命题角度】近几年命题多以地球在宇宙中的位置、经纬网及其地理意义、半球划分为切入点。试题一般与区域地理、社会热点类素材和考点相结合,以空间定位的形式出现。     

会"说话"的地球仪

最近,一种会"说话"的地球仪问世了,它除了具备普通地球仪的功能外,还会根据用户的要求播报相关的地理信息.这种地球仪的底座装有一台微型电脑,并连结着一支特制笔.当你用这支特制笔点击地球仪上标注的任何一个国家时,它会马上报出这个国家的名称、人口、降水量及其他一些地理情况,甚至还会来上一段这个国家的诗歌或音乐的片段.如果你用特制笔在地球仪的提示板上写出想要了解的某个国家的名称,它会告诉你如何在地球仪上找到该国家的位置.另外,如果你在地球仪上点击任意两点,它会为你提供有关这两点间时差、距离以及飞行所需时间等信息.