挽救生命 奉献爱心

5月21日,成都市锦江区育才中学副校长彭云强、校德育处主任魏国琼、团委书记陈川以及学生代表来到空军成都医院,看望了正在该院接受治疗的学校高一(1)班何应芝同学,并把全校师生的7928.7元捐款以及鲜花和水果送到了她的手中。5月12日,经过临床确诊,何应芝患了L2型急性淋巴细胞白血病。何应芝的父母都是锦江区三圣乡曾     

用爱心为网迷少年引航

一天下午,我突然发现我班张博同学没来上课,我立刻紧张起来。因为张博是一个比较特殊的孩子,两个月前他父亲遭意外脑部受伤,做了开颅手术。他母亲现在仍在医院照看他的父亲,张博现在寄宿在他大伯家。自从家里出事后,张博情绪一直不太稳定,可从没有旷过课,更没有逃过学。想到这里,我赶紧打电话与他的家长联系,但是没有联系上。我又骑上自行车到他住处找他．     

爱心义卖助力孝心好少年

为提升师生道德素养,宣传绿色生活方式,让学生感悟市场经济,山东省威海市高区第一小学精心策划,细致安排,近日,举行“爱心奉献·快乐成长”跳蚤市场,助力孝心好少年。     

投毒

幼儿园小朋友行为,高中生切勿模仿!小外甥不到四岁,刚上幼儿园,有一天回来说A老师对他不好,家里人没当一回事,然后悲剧发生了……前天A老师腹痛难忍,被送到医院抢救,确诊为食物中毒,洗胃,发现残余巴豆末……警方介入,调查附近中药店,但半年内无可疑人员购买巴豆,最后不了了之。小外甥晚上兴高采烈,说漏了嘴,是他干的。作案过程：首先想办法搞巴豆,     

爱心催发少年花——谈谈小学教学中的爱心教育

爱心教育,是一种有利于让孩子们积极面对学习的重要教育,本文对此进行了探讨。     

殷殷深情系少年 爱心牵挂山里娃

山西省山阴县顺平煤业董事长赵明在六·一儿童节期间向农村小学赠送《青少年日记》杂志150套,并祝全国小朋友们节日快乐!     

爱心献给大自然——少年杨南鸥的故事

1985年深秋,一群红嘴鸥忽然从遥远的西伯利亚飞到昆明,春城的蓝天里,落下了一朵朵洁白的云彩。也就在这一年,杨南鸥来到了人世。生她的那一天,家里飞来两只小鸟,在院子里唧唧啾啾地叫个不停——小姑娘有了个好听的名字:南鸥。小姑娘和红嘴鸥一起长大。每年冬季,爸爸妈妈都要带她去翠湖看海鸥,当见到一片飞舞的鸥鸟时,小姑娘明亮的眸子里放射出了异样的光采,仿佛见到了久别的亲人似的。一到秋季,她就老     

青年志愿者行动与挽救“边缘少年”工作之关系

建立和谐社会,重在人的培养,但“边缘少年”有可能成为社会上不和谐的音符。青年志愿者行动应当参与到挽救“边缘少年”的工作中,这是新时期青年志愿者行动的新课题。     

挽救失足少年的好途径——北京市九所工读学校的调查报告

从去年十一月以来,北京市石景山、朝阳、东城、西城等八个区,先后开办了九所工读学校,第一批招收有一千三百多名学生。这些学生入学后,绝大多数发生了可喜的变化。思想情绪稳定,学习努力,尊重师长,团结同学;同时,交代和检举出各种问题三千多件,交出一批火枪、匕首、刮刀等凶器,还有一批赃、证物,从中破获了一批案件。“浪子回头,金不换,”过去有偷盗行为的,现已拾金不昧;过去打架斗殴的,现在能主动劝架;过     

挽救

既不随缘 也不强求 也许 故事的开端 就是个 美丽的错误     

谁是投毒凶手?

一家酒吧里有许多客人在悠闲地喝着香槟,中间的一张桌子上,三个男子正在谈笑风生.正在此时,酒吧内音乐停了,灯也灭了,到处一片黑暗.原来是停电了,酒吧老板急忙叫人点燃了蜡烛.点燃蜡烛后,人们继续喝酒聊天.忽然,中间那张桌子上的一位男子惨叫一声,倒在地上,气绝身亡.     

挽救硬盘数据

本文通过对硬盘各级分区表的深入剖析，揭示硬盘上下级分区表中各分区信息之间的内在关系。提出在硬盘第一级分区表遭受毁坏情况下，用第二级分区表中的分区信息来修复第一级分区表中分区信息的方法，在没有任何备份的情况下使硬盘的各逻辑盘（除第一逻辑盘C外）中的数据得以挽救。     

挽救者

赵老师是我从前单位的主任,60后,在普遍年轻化的中层干部中,他算年纪大的,可他从不倚老卖老,饶舌的小女生们甚至叫他“赵赵”以示亲热。这样一位自命为小萝卜头的领导,显然很难被划入“统治阶级”一类,他的岗位比较尴尬,大小娄子都会算到他头上,手下员工遇到困难直接找他反映,甚至哭诉或者争吵,往往又是他无法解决的问题,上挤下压,着实不易。     

挽救信任

今天一到办公室,先是计算机老师来告诉我说我班上的学生Y昨天没有上机操作,跑出去玩了;后是一些学生纷纷告状,说Y造成了教室后排的“强烈地震”,以致影响了大家听课的效果。种种信息,使我感到非常沮丧。此前我一直对他抱有信心,虽然他屡屡违规,但我总是耐心地开导他。尽管他从未表露出悔恨的样子,但还是在口头上答应我“悬崖勒马”。而且看起来也确有好转。可是从目前的状况来看,他并没有把我的话当作一回事。沮丧之后便是盛怒——哼.原来他一直在欺骗我,跟我搞“隐形战术”!这次我一定要给他一点颜色看看!     

挽救教育

有一位外籍教师,一次在口语课上问学生:假如可以完全不负责任,你最想做的是一件什么事? 几个学生答:杀死老师!课后,那位外教将那一问答作为课堂的教学“花絮”来讲。听到这一“花絮”,我感到可笑。但笑得并不轻松。笑过之后,我还是感到无尽的悲哀。人类最美好的事业——教育,在我国的某些地方,竟被糟蹋到这等丧尽人性的地步!西方确有学生在课堂上举枪向     

挽救斜塔

比萨斜塔不倾斜的话,那么它就和欧洲众多中世纪的塔没有什么两样了。事实上,这是一个建筑上的失误却是一个美丽的失误。塔并不是一开始就设计成斜的,它的倾斜只是一个意外的杰作。到1990年为止,它的头部偏离中     

挽救者

正赵老师是我从前单位的主任,60后,在普遍年轻化的中层干部中,他算年纪大的,可他从不倚老卖老,饶舌的小女生们甚至叫他"赵赵"以示亲热。这样一位自命为小萝卜头的领导,显然很难被划入"统治阶级"一类,他的岗位比较尴尬,大小娄子都会算到他头上,手下员工遇到困难直接找他反映,甚至哭诉或者争吵,往往又是他无法解决的问题,上挤下压,着实不易。     

挽救信任

今天一到办公室,先是计算机老师来告诉我说我班上的学生Y昨天没有上机操作,跑出去玩了;后是一些学生纷纷告状,说Y造成了教室后排的“强烈地震“,以致影响了大家听课的效果.种种信息,使我感到非常沮丧.……     

挽救孩子,从挽救老师开始

看到这组关于虐童事件的报道,作为一名老教育工作者,感到震惊、愤怒、痛苦、无奈,同时又很困惑。《未成年人保护法》《教师法》都明确规定,教师应履行的义务首先是遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。这些教师的做法不仅严重违背了师德,而且触犯了法律法规。虽然当事人被处以检查、停职反省乃至开除公职等惩罚,应该说是咎由自取;幼儿园、学校或教育机构也向受害人(家长)赔偿、道歉应该是理