烟台市职业学校实施职业资格证书的现状及对策

近几年来烟台市中等职业学校应届毕业生参加职业资格证考试的人数一直维持在8000人左右，而全市所有公办中等职业学校应届毕业生数为17000多人（根据市职教室年报统计），有半数多的应届毕业生由于种种原因不能或不愿意参加职业资格考试，多数县市区参考率依然很低。由此可见，此项工作的开展还存在许多实际问题需要我们研究和解决。     

速记职业资格证书考试的科学化

速记职业资格证书考试应由全国统一规划和政府的宏观管理，速记考试的等级设置、内容分类、速度与准确度指标应符合速记自身特点。     

关于实行“职业资格证书制度”的调查研究

为了造就一支适应经济建设和社会发展需要的高素质劳动者，我们“中等职业学校实行‘职业资格证书制度’的可行性研究”课题组，历经近一年的时间，采取走访、打电话、发调查表等多种形式，对省劳动厅与市劳动局、部分中等职业学校及其应届毕业生、企业与人才市场进行了广泛的调研。调查表明，实行“职业资格证书制度”，持证上岗是大势所趋。我们中等职业学校必须采取应对措施，加快改革。 一、实行“职业资格证书制度” 的必要性 １ 、是实施“就业准入制”的需要 劳动和社会保障部最近发布了《招用技术工种从业人员规定》。为了解规定的…     

对国家职业资格证书制度的再认识

1994年7月5日,全国人大八届八次常委会通过的《中华人民共和国劳动法》,首次将“国家实行职业资格证书制度”列入法律条款,至今整整十年。十年间,国家职业资格证书制度在开发人力资源、促进劳动就业、维护社会稳定、保障经济发展等方面,其功能独特,成效显著,不可替代。然而,由于传统体制和传统观念的惯性,某些领域、行业、组织对这一制度的认可程度、推行幅度和执行力度尚不尽人意,究其根源,在于人们对这一制度理论认识的缺失或偏差。为了充分体现国家意志与公众意志的一致性和有效性,对相关的一些基本问题、有必要作一些理论梳理和探讨,以…     

规范管理 推进职业资格证书制度健康发展

尽管取得了相当的成绩,目前我国在职业资格证书制度建设上仍然存在着一系列问题。为使职业资格证书制度得到进一步健康发展,完善制度体系的工作就显得尤为重要。     

职业学校实行职业资格证书制度的着力点

《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中提出：“完善学历证书、培训证书和职业资格证书制度。职业学校毕业生申请与所学专业相关的中级以下（含中级）职业技能鉴定时，只进行操作技能考核。部分教学质量高、社会声誉好的中等职业学校和高等职业学校开设的主体专业，经劳动保障和教育行政部门认定，其毕业生在获得学历证书的同时，可视同职业技能鉴定合格，取得相应的职业资格证书。经人事、教育行政和相关行业主管部门认定的职业学校相关专业的毕业生，不受工作年限的限制可直接申请参加专业技术从业资格考试，并免试部分科目。…     

职业学校实施职业资格证书制度现状与对策研究

1995年5月2日,原劳动部颁发的<关于技工学校、职业(技术)学校和就业训练中心毕(结)业生实行职业技能鉴定的通知>中规定:"技工学校,职业(技术)学校,就业训练中心和其他职业培训实体毕(结)业生,凡属技术工种的,按本"通知"要求实行职业技能考核鉴定和国家职业资格证书制度."根据这个文件的要求,全国各地很多中等职业学校,包括技工学校、职业高中和中等专业学校,组织学生参加了相关的职业技能鉴定考核,开始实施职业资格证书制度.     

形成合力是推行职业资格证书制度的前提

我国自１９９３年推行职业资格证书制度以来 ,已逐步建立起职业资格证书制度的法律、法规和工作体系。但对这一制度的推行工作 ,各地并不一致 ,而且差异很大。从浙江省临安市推行职业资格证书正反两方面的情况看 ,统一政府各职能部门对推行这一制度的认识 ,从而形成合力 ,是搞好这项工作的前提。１９９８年前 ,我们也曾根据社会需求 ,举办过为数不少的职业资格证书培训班 ,其中有不少期培训的专业应该说很有针对性 ,社会上也有大量的应培人员 ,可参加者寥寥。经了解 ,企业普遍认为 :给员工培训尚无计划 ,特别是个私企业 ,用人者说无这方面资…     

在大学生中推行职业资格证书制度若干问题的探讨

本文在介绍了在大学生中实行学历文凭和职业资格证书并重的意义之后,主要阐明了学历文凭和职业资格证书之间的关系,从而进一步说明了高职教育教学与职业资格标准之间的本质联系与区别.最后,针对实施大学生职业资格证书制度,提出了几个商榷的问题.     

职业资格证书考试的实践与思考

根据中央和国务院的决策，我国已经实施并将继续实施学历证书、职业资格证书并重的制度。这对于提高劳动者素质，推动就业准入制度的实施，促进职业教育的改革和发展，增强职业学校毕业生实践、创新能力和就业、创业能力具有重要意义，而且职业资格证书比学历证书更适应市场经济的需要。职业资格证书已成为任职资格的凭证、毕业生未来求职创业必备的通行证，用人单位也将以此作为招聘、录用劳动者的主要依据，这种双证制的趋势说明我国正在由学历社会向资格社会转型。回顾我们做过的许多工作，正是在这种大趋势中探索前进。     

学历文凭与职业资格证书并重的制度是高等秘书教育的新模式

打坡学历教育与职业资格教育之间的人为界限，把秘书职业资格证书制度引入高等教育，在高等教育中建立学历凭与职业资格证书并重的制度，使学历教育和职业教育资格教育这两有机结合起来。     

基于职业资格证书＋学历的高校成人教育物流实践教学的思考

文章结合高校成人物流教育实践教学实际,对基于职业资格证书＋学历的高校成人教育物流实践教学理念和模式。进行了一些理论探索和设想,以期促进成人教育的新发展。     

报关员资格考试证书的使用管理

1.报关员资格证书是从事报关工作的执业资格证明,在全国范围内有效.持证人可按规定向海关申请注册成为报关员.持证人不得同时兼任两个或以上报关企业的报关工作.     

职业资格证书模式的国际比较研究

职业资格证书制度既是劳动力管理的重要手段。也是促进职业教育与培训发展的重要保证。目前，我国正努力建立科学、合理的职业资格证书制度。但是．职业资格证书制度在西方国家已有较长历史，她们不仅在实践中拥有了较为完善的职业资格证书制度，而且对职业资格证书进行了较为深入的理论研究。对西方国家职业资格证书模式做一比较，可以大大加快我国现代职业资格证书制度的建立。     

能力本位、职业分析与课程改革--关于实施职业资格证书制度的思考

在职业学校实施职业资格证书制度,是既定的政策,为大家所共知;课程改革是职业教育教学改革的核心任务,这也成为共识,毋庸多议。但是,如何从更高层面上理解职业资格证书制度的意义,又怎样通过课程改革实施之,仍是一个有待研究并亟需探索的问题。一、问题:认识上的偏狭1985年,《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出:“在改革教育体制的同时改革有关的劳动人事制度,实施‘先培训,后就业’的原则。……一切从业人员,首先是专业性、技术性较强的行业的就业人员,必须取得考核合格证书才能走上工作岗位。”2002年,教育部、劳动和社会保障部、人…     

关于建立我国职业资格证书制度的思考

建立职业资格证书制度是经济社会发展的客观要求，它对提高我国劳动者素质和健全社会主义市场经济体制，具有非常重要的意义。职业资格证书的建立和实施，是一件十分复杂、细致的工作，既要注意学习国外的成功经验，又要认真研究我国的具体国情，要在政府有关部门的统筹规划下，有计划有步骤地进行。     

学历证书与职业资格证书教育的探讨

学历证书教育与职业资格证书教育并重是航海高等职业教育的特色 ,高职学生掌握专业技能是获得职业资格证书的关键     

北京地区职业院校推行职业资格证书制度现状的调研分析

推行职业资格证书制度，是落实科教兴国战略方针，充分开发和利用我国丰富的人力资源，促进就业和社会经济发展的重要举措。为掌握职业学校推行职业资格证书制度的工作现状，查找实际工作中存在的问题，提出合理化建议，规范和改进职业资格证书制度，文章拟结合调研数据，对北京地区职业院校推行职业资格制度的现状和改善对策进行分析和探讨。