实现以人为本的高校学生工作

一、认识到位,是高校学生工作实现以人为本的前提 以人为本的高校学生工作,是指一切学生工作都要从学生的根本利益出发,以学生为主体,把服务学生当作第一要务,把培养学生成才、促进学生全面发展作为高校学生工作的出发点和最终归宿.实现以人为本的高校学生工作,其首要前提就是要认识到位.     

论高校学生工作使命

学生工作使命是大学使命不可分割的一个组成部分,是实现学生工作专业化的前提.学生工作使命可分为两个层次:国家共同的高校学生工作使命与某一高校有特色的学生工作使命,两者共同有机地形成一所高校的学生工作使命.社会与高等教育的发展影响着高校学生工作使命的发展.新时期我国高校学生工作使命是促进学生的全面发展,其核心是促进学生的道德成长和提高学生的智力.     

新时代高校学生党建工作创新思路的探索

高校是发展优秀党员的重要基地,对高校学生进行思想、学习、生活的多方面教育引导,培养优秀的高校学生共产党员不仅是高校党建工作重点,也是为党培养优秀接班人的重要途径.目前高校学生党建工作存在着学生入党动机多样、党建理论教育模式单一、难以充分发挥其指导实践作用等问题.因此高校学生党建工作要紧跟学生思想,把握学生的动态,更要与...     

加强高校学生工作的主要对策

学生工作是高校教育中重要的组成部分.随着高校教育的改革和发展,其学生工作也越来越受到学校相关部门的高度重视.高校学生工作必须确立新的理念和管理思想,才能为实现大学生的全面发展和素质教育服务.本文分析了高校学生工作的几个功能,概括了目前高校学生工作存在的一些主要问题,进而提出了一些改讲对策.     

高校学生工作考核评价指标体系研究

构建高校学生工作考核评价指标体系,必须以科学发展观为指导,坚持以学生发展为中心,提倡人性化、人格化的教育和管理.科学的高校学生工作考核评价指标体系要具有针对性和实效性,各项指标既要反映学生工作的基本特点,力求体现新形势下学生工作的新内容、新要求、新空问,整体上反映学生工作各个环节的发展变化情况;又要便于对其工作状况进行综合测评,肯定成绩,总结经验,找出差距,促进工作.因此,在构建高校学生工作考核评价指标体系时应当体现客观性、可行性和导向性.     

以“学生发展”为导向多角度开展高校学生工作的思考

以"学生发展"为导向,树立为学生发展服务的学生工作理念,是新形势下高校努力拓展学生工作新思路的有益探索与思考.要在高校学生工作中坚持这一导向,就必须理解高校学生工作,多角度开展高校学生工作.     

高校学生党支部书记影响力的现状与思考

高校学生党支部作为学生思想政治工作的战斗堡垒,对培养和发展高校学生党员起着重要作用.充分认识、维护和发挥好学生党支部书记影响力,对开创高校学生党支部建设工作新局面有着十分重要的促进作用.     

关于学分制条件下高校学生工作的思考

在学分制条件下,高校学生工作的管理模式、组织体系、主体观念等都面临着新的挑战.重新定位学生工作,确立新的学生教育管理理念,建立全方位和开放式的发展模式,积极探索适应学分制改革发展的学生工作新机制,是高校学生工作的必然选择.     

网络时代高校学生工作创新之思考

围绕社会发展变化的形势、当代大学生的实际情况,以及和谐社会构建的目标要求高校学生工作应以学生为本,同时要创新管理模式.互联网的高速发展是高校学生工作的一个好的契机,有效提高了高校学生管理、教育、服务工作的效率和效果,同时也带来了巨大的挑战.如何利用网络平台做好学生工作,是高校学生管理工作者面临的新课题,本文作者就此提出在实践探索工作中形成的想法.     

论高校学生工作体系的生成与发展——兼论学校社会工作的介入空间

高校学生工作的生成与发展是与思想政治教育联系在一起的,其发展经历了政治教育为主导的阶段,教育和管理共存的阶段,以及教育、管理和服务并重的发展阶段,具有注重思想政治教育、至上而下的垂直体制构建和外发的特点。经过几十年的不断发展,高校学生工作已经成为涉及学生在校期间除专业学习以外的所有生活领域,涵盖宏观层面的学生发展政策的制定和环境的营造、中观层面的学生团队建设和事务管理、微观层面的个体发展和心理辅导,同时也涉及学生身体健康素质、科学文化素质和思想道德素质的培养提高等内容十分广泛的工作体系。高校学生工作内容和领域的拓展为其专业化、科学化发展带来了新机遇,应明确高校学生工作的地位,寻找高校学生工作的学科依托,促进高校学生工作的专业化和职业化发展。     

新形势下高校学生工作的创新

在新的历史时期,高校学生工作无论是形式还是内涵都发生了巨大的变化,传统的高校学生工作管理模式已越来越不适应其发展的需要。因此,必须在学生工作理念、学生工作内容、学生工作方法、学生工作管理方式等方面加强研究和创新,探索高校学生工作新途径、新方法,不断开创学生工作新局面。     

浅谈科学发展观指导下的高校学生管理工作

当前,我国已经进入改革和发展的关键时期,新的时代、新的环境、新的形势对大学生提出了越来越高的要求.高校学生工作的形式和内涵发生了巨大的变化,传统的高校学生工作管理模式已越来越不适应其发展的需要,高校学生管理工作面临长远而艰巨的任务.科学发展观的提出,对我国高校学生管理工作的改革、发展和创新具有重要而深远的指导意义,高校学生管理工作要深入贯彻落实科学发展观,在管理过程中处处体现"以学生为本,建设和谐校园"的理念.     

学长制在高校学生工作中的发展模式及作用探究

学长制是高校学生思想工作者、管理部门共同推出的学生管理模式,具有改变并完善教育管理方法、理念,提高新生教育实效性及学生自我服务、自我管理、自我教育质量的作用.但学长制在高校学生工作中存在的责权、支持及帮扶深度等问题,严重影响了学长制在学生工作中的作用发挥.为此,构建出全新的学长制发展模式,以解决学长制在学生工作中的问题,推动学长制健康发展,提高高校学生工作的针对性与有效性.     

学长制在高校学生工作中的发展模式及作用探究

学长制是高校学生思想工作者、管理部门共同推出的学生管理模式,具有改变并完善教育管理方法、理念,提高新生教育实效性及学生自我服务、自我管理、自我教育质量的作用.但学长制在高校学生工作中存在的责权、支持及帮扶深度等问题,严重影响了学长制在学生工作中的作用发挥.为此,构建出全新的学长制发展模式,以解决学长制在学生工作中的问题,推动学长制健康发展,提高高校学生工作的针对性与有效性.     

浅议新时期高校学生党建工作

高校学生党建工作关系到党在大学生中的形象,关系到人才的培养.本文通过深入分析当前高校学生党建工作存在的主要问题,提出了建立科学的培养教育运行机制、加强学生党建工作队伍建设、增强学生党支部活力、健全组织发展机制、发挥高校学生党员的模范带头作用等对策.     

论高等教育大发展背景下高校学生工作理念的创新

近年来,我国高等教育实现了跨越式的发展,在此背景下,高等教育出现的新情况对高校学生工作产生了重大影响.作者从高等教育的国际化趋势、高等教育大众化和终身教育的形成、学分制、弹性学制的实施、就业方式转换和学生就业压力增大、高校后勤管理社会化等方面对高校学生工作的影响进行了分析,并由此提出了新时期高校学生工作理念的创新,主要有:以学生为本,为学生发展服务;建立教育型、服务型工作模式;重视学生个性发展;学生工作法治化;学生工作手段现代化等.     

高校学生工作组织与管理研究

随着社会的发展和高等教育改革步伐的加快,高校学生工作面临着许多新问题、新困难,也面临着许多新挑战、新机遇.高校学生工作的基本职责在于为学生全面成才服务.如何实现学生工作的基本职责关键在于提高学生工作的组织管理水平.     

关于当前高校学生党支部建设工作的几点思考

学生党支部是党在高校的最基层组织,是党联系广大学生的桥梁和纽带.学生党支部的建设工作直接关系到学生党员的培养和教育,影响到高校学生党员质量.近年来高校学生党建工作取得了成效,同时也出现了一些新情况、新问题,给学生党员发展工作带来了许多难题.因此,要积极探索加强和改进学生党建工作的新思路和新途径,努力推进高校学生党支部建设工作.     

“发展型”高校学生工作模式的探讨

科学发展观的提出及素质教育的全面推进,要求高校学生工作必须适时改革创新.文章在马克思主义关于人的全面发展理论指导下,界定了"发展型"学生工作模式的内涵、特征,从高校学生工作观念、工作目标、工作内容、工作方式方法及学生工作队伍建设等方面论述了在新形势下构建"发展型"高校学生工作模式的思路.     

中英两国高校学生工作队伍建设的比较及其启示

不断地加强和改进学生工作,建立一支专业化的学生工作队伍,是高校学生事务管理的前提,也是高校工作发展的必然方向.文章通过对英国高校学生工作队伍建设的对比,旨在提出对加强我国高校学生工作队伍建设的思考和建议.