各地

浙江将组建20个高等职业教育集团日前下发的《浙江省教育厅关于"十一五"期间全面提升高等职业教育办学质量和水平的若干意见》提出,"十一五"期间,浙江省将组建20个高等职业教育集团。这20个职业教育集团将以高职院校为龙头,通过多种形式,联合行业企业和中职学校。职教集团间将实行资源共     

动态：各地

湖南2．5亿元支持职教建设；上海加快职教实训中心建设；大连投入千万元建农村职教中心；江苏成立化工职业教育集团；陕西高职院校为落榜生开展中职教育。     

各地

宁波针对职教校企合作立法;山东提倡中职实行毕业生“召回”制度;上海将启动职教开放实训中心优化计划;国际软件人才培养基地落户永川;湖北将建26个高职高专教育实训基地;云南成立文化艺术职业教育集团     

各地

淮海职教节开幕;浙江将实施新一轮职教六项行动计划;安徽将连续5年培养高职学科带头人;宁夏开启中外职教合作;哈尔滨四大举措整合职教资源;湖南将组建18个职业教育集团     

职教集团发展中实训基地建设与管理的思考

通过对职业教育集团化发展中学校实训基地功能和运作模式的阐述,本文反思了实训基地建设和管理中的问题,探索了有效的实训基地运作模式,以发挥实训基地在促进学校教学模式改革和"双师型"教师培养方面的作用。     

用“职业教育集团”构筑中职学分制的运行平台

中职学校要推进学分制改革，首先必须解决影响学分制运行的大环境问题。职业教育集团的组建，在客观上为中职学分制的实施构筑了一个宽阔的平台。     

各地

四川全面开放民办高等教育办学领域；国外职大瞄准重庆大学城；江苏加速培养高技能人才；长兴职教中德合作办学协议正式运作；宁波建立紧缺人才经费投入机制……[编者按]     

职业教育集团区域共享型实训基地运行的问题及对策

职业教育集团区域共享型实训基地是职教集团的重要基础。目前许多职教集团区域共享型实训基地在实际运行中存在很多问题。问题的存在有多种原因,需要建立协调机构,建立有效的教学管理机制、资源管理机制、师资管理机制以及优先选用人才机制,充分地发挥区域共享型实训基地的作用。     

打造中职学前创新型实训基地的新品牌

提高人才培养质量需要高质量的教师队伍,同时也需要创新型实训基地做保障。创新型实训基地是对学生进行岗位培训与鉴定的实践教学单位,是实现教育目标的重要条件之一,其教学基础设施与状况直接反映学校的办学质量与教学水平。为此,抚顺市第一中等职业技术专业学校密切结合学校发展实际,就如何打造中职学前创新型实训基地的新品牌进行了积极的探索和实践,取得了显著的成效。     

建立中、高职相互衔接的职业教育集团的探索

职业教育集团主要涵盖两大方面的内容:内部的教育层次衔接或联盟;外部的职业院校与行业、企业的合作.建立职业教育集团内部的中等职业教育与高等职业教育的衔接,是实现职业教育集团化的关键.这种衔接的建立也赋予了校企合作更新的内涵,即合作模式由"一对一""一对多"变为"多对多".文章从衔接目标、衔接内涵、衔接形式、衔接途径、衔接的检验标准、衔接的调整与再实施等几个角度出发,提出构建高职与中职相互衔接的职业教育集团的构想,并论证了校企合作在中、高职衔接中的作用.     

各地

《贵州省现代职业教育体系建设规划（2013-2020年）》出台
　　日前,贵州省制定出台了《贵州省现代职业教育体系建设规划（2013-2020年）》,系统培养掌握专门知识和技术、具备熟练操作能力的技能型人才。根据规划,贵州将按照依托园区、校企建管、财政奖补、公共使用的思路,在贵阳市建设公共实训基地40个左右,其他市州建设5个至8个符合当地产业结构特征的公共实训基地。加强职业院校校内实训基地建设,使设备配置和实训教学环节达到国家标准。     

地方院校图书馆对地方文献展览的开发

展览是人们喜欢的一种教育方式。地方院校图书馆应该重视地方文献展览,建设地方文献馆藏,开展地方文献展览,从而推进地方院校图书馆和地方各项事业的发展。     

论地方性知识及其局部合理性

经典认识论具有非文化中性、语境无涉和覆盖面过窄的特点。因此,有必要进一步探讨不同文化的地方性知识,扩展认识论的研究领域。首先,在认识论、文化人类学、知识社会学和科学哲学相关研究的基础上,地方性知识概念的内涵可以被概括为:它是文化的一个组成部分,具有社会-文化语境相关性和本土文化空间内嵌性等特点,以及评述和适应环境的功能。其次,从描述性辩护和规范性辩护两条途径为地方性知识的局部合理性辩护,进而表明对于它在其中产生的文化社群及其语境而言,地方性知识是能够被社群接受、满足需求、适应环境的恰当手段,而没有任何出于他文化的理由可以拒绝这种局部合理性。最后,我们提出一个面向地方性知识的跨学科研究领域:地方化认识论。     

非线性局部碰磨转子的局部分岔分析

本文考虑了两自由度的非线性局部碰磨转子系统,在原系统的无量纲模型的基础上,用Lyapunov-Flo-quet变换这一解析方法得到便于研究其分岔行为的形式,并用高维分岔理论研究系统的局部分岔行为.     

不要把地方志写成地方史

地方志是一门史学因素较强的学科,它与地方史关系密切,但二者又在研究目的、内容、作用等方面存在明显的差别。史、志混淆,不仅影响人们的科研、教育、修志工作,也不能有效地帮助人们正确认识地方社会的发展规律,决不能把地方志写成地方史。     

浅论地方高校与地方经济的对接

本文主要对地方高校与地方经济的对接进行了探讨,提出了地方高校只有确立＂服务面向地方化、学科专业特色化、人才培养适用化＂才能更好地实现地方高校与地方经济的对接。     

扎实推动共同富裕

实现全体人民共同富裕是中国式现代化的本质要求,但当前我国发展不平衡不充分的问题仍然突出,城乡区域发展和收入分配差距仍然较大。利用手动收集的各省平均征地补偿标准,基于征地补偿标准与平均土地出让价格之比衡量各省征地价格扭曲程度,考察征地价格扭曲对我国共同富裕的影响,发现：我国多省征地补偿标准调整慢,这也是造成征地价格扭曲的主要原因;征地价格扭曲会拉大城乡收入比,征地价格扭曲每降低1%,会使得城乡收入比降低0.616%;征地价格扭曲会恶化城镇收入分配结构,不利于扩大中等收入群体。建立合理的征地补偿机制,推进农村集体经营性建设用地入市、提高农民土地增值收益分享比例,调整财政政策方向、相时而动增加廉租房、公租房和保障性住房供给,加强农民土地权益的政策宣传和法律保障,有助于乡村振兴的有效实施,促推共同富裕的实质性进展。     

Local plagiarisms

Plagiarism and collusion are significant issues for most lecturers whatever their discipline, and to universities and the higher education sector. Universities respond to these issues by developing institutional definitions of plagiarism, which are intended to apply to all instances of plagiarism and collusion. This article first suggests that plagiarism and collusion are related instances of the desirable phenomenon of intertextuality, but which are defined as transgressive, that is, intertextuality that crosses a boundary defining relationships that are inappropriate in a specific context. The article then goes on to show, through interviews with lecturers in a variety of disciplines, that lecturers’ interpretations of inappropriate or transgressive intertextuality vary for reasons including the expectations and practices of the discipline. The article suggests that transgressive intertextuality needs to be defined according to the disciplinary expectations and that a single institutional definition may be inadequate to defining varying disciplinary perspectives.     

乡土文化：地方时政报道的创新源泉

在媒体竞争日益激烈、电视新闻报道影响力被稀释的背景下,地方电视台的时政新闻要成为主打强档栏目,必须创新。乡土文化正是地方时政新闻报道的创新源泉,其具体策略是：深度理解乡土文化,理念上有效提升时政报道创新意识;有机融合乡土文化,实践上积极探索时政报道创新途径;深入挖掘乡土文化,内涵上充分体现时政报道创新的以人为本;拓展传播资源空间,实现时政报道传播的最大化提升。     

沈从文乡土梦幻创作考察

以“梦幻创作”为中心,尝试着将沈从文的整个湘西乡土创作分为1922—1933年、1933年冬—1934年春、1934—1948年三个时间段来考察。1922—1933年,沈从文备受都市压迫,因此以梦幻般的乡土创作来对抗都市。1933年冬—1934年春,沈从文生活、事业成功,压迫感减轻;同时,1934年初的回乡让他认清了湘西严峻的现实,乡土创作的着重点开始变向,以《边城》为变向的标记,《湘行散记》为发生主要变化后的首部作品。1934—1948年,沈从文的乡土创作逼近湘西现实,梦幻色彩锐减。纵观沈从文一生,他始终无法彻底割舍心中的那份湘西梦幻情结,其乡土创作都带有一丝梦幻色彩。