一本理论与实践结合得体的教材--评《英语教学理论与实践》

作认为，田式国副教授主编的《英语教学理论与实践》一书能够吸收国内外外语教学及第二语言教学的理论及实践经验，提出了比较符合中国实际情况的英语教学基本观点，更为可贵的是，该书作准确把握了本书使用的需求，以教学理论为指针，分析解决了中学英语教学中存在的一系列重大实践问题，据此，本书应是一本供英语教学专业“专升本”学生使用的很好的英语教学法教材。     

英语翻译理论与教学的新模式——评《英语教学与翻译理论研究》

在当前的英语翻译专业领域,翻译理论与实践教学是息息相关的,二者对提升高校大学生的双语与跨文化能力有重要作用。为此,高校英语教师也希望深入对翻译理论与教学新模式相关的有益探索。但不可否认,近年来我国高校在翻译教学方面存在诸多缺憾与不足,不仅导致专业学生在英语翻译理论与实践应用能力方面表现不足,也同时无法满足新大学英语教学大纲所提出的针对高等院校专业所提出的新教学要求。     

双语教学视角下的大学英语教学和理论研究——评《大学英语教学理论与实践》

随着社会经济的发展,全球化进一步蔓延,礼会对于专业、优秀、全能的英语人才的需求越来越大,对于普通非英语专业人才掌握共语的程度要求也越来越严格,尤其在就业市场,     

文化差异对大学英语教学的影响——评《跨文化大学英语教学:理论与实践》

中西方由于历史发展、文化风俗以及地理位置等差异,导致其文化也存在巨大的差异。在我国英语教学中,学生了解西方文化对学好英语具有关键作用,其对学生的英语文化分析以及英语运用能力提高都具有重要意义。本文主要针对《跨文化大学英语教学:理论与实践》一书进行评价和分析,希望给予我国教育行业以参考和借鉴。     

现代教育理念与大学英语教学实践

近年来，众多的现代教育理论，特别是人本主义、认知主义和建构主义三大教育理论影响着我国教育领域的教学改革。随着多媒体计算机和因特网教育应用的飞速发展，现代教育理论正愈来愈显示出其强大的生命力，并在世界范围内日益扩大其影响。将现代教育理论与教学实践相结合，开创新时期的教育教学模式是时代赋予每一位教师的职责。     

刍议英语情感教育的理论与实践

以人为本的教育理念是推行素质教育必备的,正得到越来越多的教育工作者的认可。在"以考为本"的应试教育中,教育者往往只重视知识的本位价值和实用价值,教学目标被限定在知识的掌握和运用上,而忽略了教学中学生情感的调动和情操的陶冶。所以,在英语教学中贯     

现代设计理论与方法课程教学方法实践

机械设计是机械产品具有市场竞争力的关键性环节之一,现代设计理论与方法课程教育的一大特色就是理解和使用现代的设计理论和方法进行机械设计。从案例教学方法、多媒体教学和实践教学出发,对该课程的教学模式改革进行探讨,通过教学实践,取得良好的教学效果。     

对现代教育技术理论与实践的再认识

现代教育技术是推动我国教育改革的制高点、突破口。广大教师只有深刻理解其内涵。掌握其应用，才能在我国素质教育的实施过程中发挥其应有的重要作用。     

浅析英语教学改革策略研究——评《英语教学改革与实践研究》

随着全球化的发展,世界交流越来越密切。信息技术的发展将国家之间的距离进一步缩短,国际竞争力成为一个重要名词。加强外语学习,特别是英语的学习就是为了走国际化发展路线,与世界接轨。英语教学对培养具备国际竞争力的人才十分重要,一直以来受到我国教育部门的重视。英语教学一直成为全民学习英语、提升英语水平的主要手段。英语一直被视为基础教育中最重要的一门学科,英语教学也在不断改革和创新。     

现代教育技术在英语教学中的实践与思考

现代教育技术是实现教学现代化的重要途径．但在教学中如果运用不当会产生负面影响，现代教育技术必须与具体的英语教学相结合才能达到理想的教学效果。     

以“学”为中心的现代远程英语教学理论与设计

现代远程教育的发展将教学方式由原来的以教为主变为以学为主,与英语教学界提出的学习中心论相吻合。远程英语教学的指导是对学生进行语言认知过程的指导,主要培养学生的自主学习能力。     

新形势下大学英语教学改革的实践与思考——评《大学英语教学理论与实践(2014)》

在我国教学课程体系中,英语课程占有独特的地位,从学前教育一直贯穿到高等教育。由于我国跟世界的交流更加紧密,而英语是世界上应用最广泛的国际化语言。对高等教育而言,英语教学正在变得更加重要,学生需要通过英语应用来获取与国际沟通的能力,包括申请海外高校以及与外国进行学术交流等。然而在现实中,我国高校的英语教学效率却不高,效果也欠佳。为了让高等院校的大学生更好地学习英语,高校教师应该努力改善和提升英语教学水平,用实际行动推动英语教学改革。     

教学过程设计的理论与实践

教学设计是依据对学习需求的分析,提出解决问题的最佳方案,使教学效果达到优化的系统决策过程。当前的教学设计将向三个方向发展：以“教”为中心的教学设计（ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｃｅｎｔｅｒｅｄ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌ Ｄｅｓｉｇｎ,简称 Ｔ Ｉ Ｄ）、以“学”为中心的教学设计（ Ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｃｅｎｔｅｒｅｄ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌ Ｄｅｓｉｇｎ,简称 Ｌ Ｉ Ｄ）和自动化教学设计（ Ａｕｔｏｍ ａｔｅｄ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌ Ｄｅｓｉｇｎ,简称 Ａ Ｉ Ｄ）。教学设计可分为三个层次：教学系统设计层次、教学过程设计层次和教学产品设计层次。本文主要讨论教学过程设计的模式,以及给出实现教学过程设计的实践操作体系——三套设计表格     

教学理论与实践的完美结合——评《专门用途英语教学研究：理论与实践》

英语是世界上最被广泛使用的第二语言,是欧盟和许多国际组织与联邦国家的官方语言之一,更是联合国的工作语言之一。所以,想要与世界接轨,英语是最重要的工具之一。我国在国际上的地位越来越重要,英语对我们困家来说也越来越重要,它是我国与世界各国交流的桥梁。只有有了这座桥梁,才能让中国文化不断传输到世界各地,才能让中国不断吸取世界各国的宝贵经验和先进技术。     

现代信息技术与小学英语教学整合的思考与实践

现代信息技术的发展给教育提供了一个新的发展机遇，也为小学英语教学质量的提升增置了新的引擎，为改革创新学生听、说、读、写“四种”能力并重的小学英语教学模式提供了可能。     

英语教学与文化背景知识

外语教学为进行跨文化交流提供了有利条件,但值得人们注意的是:外语教学不是一种纯粹的语言转化,它在很大程度上,要受到如历史、文化、社会、政治、传统、审美情趣等因素的影响。因而在英语教学中不仅要求学生掌握文化基础知识,而且要了解背景知识。只有掌握了这两种知识,英语的交际功能才能得到充分的发挥。语言是一种特殊的文化现象,它是人们在长期的社会生活实践中约定俗成的。不同的民族有不同的文化,每一种语言都反映出使用该语言的国家和在不同的历史时期所特有的文化现象,例如:汉语中的“臭老九、黑五类、狗腿子等”都是在特定的历史…     

现代职业教育的理论探讨与实践——读《高技能教育》

职业教育是适应大生产对劳动力新需求而产生的教育类型.工业进入中国以后,对职业教育理论的探讨和实践一直就没有中断过.我国职业教育先驱黄炎培先生创办的中华职业教育社,率先精准地提出了"手脑并用,做学合一,理论与实践并行,知识与技能并重"的职教理论,强调了职业教育实践的重要性、教育与生产力之间的关系,创新了中国职业教育的理论探讨与实践.新中国成立后,我国技工学校的建立、发展,一直也是在体现着这条关于职业教育的理论.     

英语教学中语音学习理念的培养

随着经济的发展和国际交往的日益频繁，社会各行业对从业人员的素质要求也不断提高。加之我国对外开放步伐的加快，掌握英语成为新时代对专业人才的基本要求。结合多年的教学实践，笔者一直致力于英语语音教学理念在教学中的实践与探索，并取得了一定效果。现就一些教学理念与大家做一些探讨。     

生理角度下的体能训练实践探究——评《体育教学与训练的理论和实践探索》

许多人对体育教学存在误解,认为体育教学就是带领学生跑步、做操,甚至认为其没必要存在。其实不然,体育教学是按照一定计划和标准,有组织有目的的进行教育的过程,其目的是向学生传播体育知识、技术和技能,增强学生的体质,对其道德、意志和品质进行锻炼;对于运动员而言,则又添加了一层提高运动成绩这一目的。虽然市场上对于体育教学的书不少,但是大部分都在空谈理论,有的甚至在实践面前站不住脚。《体育教学与训练的理论和实践探索》则实现了理论与实践的有机结合,书中就生理学和运动生理学知识对体育教学的价值和意义进行了深入的探究,极具说服力。     

基于Moodle平台的大学英语教学理论与实践

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,大学英语课程是大学生的一门必修基础课程。大学英语教学现已是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容．以外语教学理论为指导,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。