教学评估是促进教学管理规范化、科学化的重要手段

当前,传统的教学管理模式和手段已经严重束缚了高等教育的发展,阻碍了教学质量的进一步提高,特别是高校合并、规模扩招以后,规范教学管理已成为各高校迫在眉睫的任务。文章从教学管理的规范化、科学化、人性化入手,分析了目前高校教学管理中存在的问题,并按教学评估的要求提出了改革措施。     

以高校教学评估为契机,促进图书馆建设

本文通过对高校教学评估中图书馆评估指标体系的表述,论述了高校评估对图书馆建设的促进作用,并取得一系列的成效。     

以教学评估为契机强化本科教学管理工作

教育部为了实现我国高等教育的数量和质量能够更好地适应经济社会发展的需要,进一步完成教育教学更深层次的改革任务,更好的解决高校教学工作精力和经费的投入不足问题,为提高本科教学质量,确定了“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的本科教学工作水平评估的二十字指导方针。这是贯彻落实科学发展观、提高高等教育教学质量的需要,是提高本科教育教学质量的有效手段,是促进高等学校建设、改革、发展的“助推器”。一、深刻认识教学工作水平评估的重要性本科教学工作水平评估,是我国高等教育从精英化教育步入大众化教育的…     

以本科教学评估促进高水平研究型大学建设

东北大学在长达11年的评建工作中,坚持以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设的原则,推动了学校各项事业的建设与发展。通过教学评估,在全校师生员工中进一步强化了以本科教育为立校之本、质量是学校生命线的意识,确立了教学工作的中心地位,改善了教学条件,建立并完善了学校本科教学质量保障体系,形成了鲜明的办学特色,走出了一条以本科教育考量学校发展的特色之路,使学校实现了跨越式发展。     

以教学评估为契机加强高校教学档案建设

本科教学评估是国家对高校进行宏观管理、促进高校改革和建设、提高高校办学水平和教育教学质量的举措。教学档案在本科教学评估中具有重要作用,本科教学评估也极大地促进了教学档案的管理与建设。高等学校应以教学评估为契机,切实推进和加强教学档案的建设。     

以教学评估为契机规范高校的教学档案建设

教学档案是高校教学工作的重要组成部分,也是高校开展教学评估工作的重要依据。根据教学评估中对教学档案的检查结果,发现各校教学档案还存在诸多问题。本文就如何整改教学档案提出几点建议。     

以本科教学评估为契机加强实践教学基地建设

2006年国家教育部本科教学工作水平评估专家组将对我校本科教学工作进行评估，实践教学作为本科教学工作水平评估体系中专业建设与教学改革指标中的三个二级指标之一，在各指标中占有举足轻重的地位。实践教学基地作为实践教学的载体，是指导学生理论联系实际、培养学生综合素质与创新意识的重要阵地。尤其是我校各专业的应用性、实践性很强，对学生的专业技能要求较高，实践教学在人才培养中有着其他教学方式不可替代的特殊作用，因此，加强实践教学基地的建设显得尤为重要。     

以人性化教学管理促进和谐校园建设

党的十六届六中全会通过了中国和谐社会建设的指导性文件, 构建和谐校园是建设和谐社会的重要组成部分。高校目前教学管理中存在着不和谐因素, 论文阐述了以科学化、人性化的教学管理促进和谐校园建设的方法和途径, 为高校在教学管理层面构建和谐校园提供了可借鉴的方法和经验。     

以教学评估为契机 加强我校学风建设

学风作为本科教学工作水平评估体系中一级指标之一,在整个指标体系中占有举足轻重的地位。因此,加强学风建设是迎评创优的重要内容。而加强学风建设的关键是加强教风建设,重点是建立和完善学风建设责任制。教风建设又要以提高教师的教学能力为基础,以严格教学过程的管理和监控为中心,以改革教师工作评价体系,建立鼓励教师教书育人的激励机制为导向。     

以教学评估为契机做好教材建设工作

本文从教学评估的角度,论述了本科教学评估工作对教材建设工作的重要意义和促进作用,提出了围绕教学评估的要求,高校教材建设应采取的措施,编写高质量的精品教材、优秀教材,以教材质量的提高来加强教学质量的进一步提高.     

以教学评估促进教学质量的提高

本科教学工作水平评估是对学校整个教学系统一次全面检查。本文总结了本科教学工作取得的主要成绩,并对存在的问题和不足提出了整改意见。     

以实施学分制为突破口促进教学管理改革

随着经济全球化、信息网络化、高等教育大众化进程的发展,传统的学年制管理体制将进一步转向弹性学分制,高校必须以实施学分制为突破口,树立现代教育理念,优化人才培养方案,改革管理制度,提高管理水平,促进教学管理改革。     

教学评估是促进学校建设和发展的动力

2004年,教育部宣布对全国各高校开展每五年一轮的本科教学工作水平评估(以下简称"教学评估"),必将对本科教学工作起到极大的推动作用。文章简单论述了教学评估对促进学校建设和发展的推动作用。     

加强教学档案管理 促进高校教学评估

<正>高等教育的质量保障是我国高等教育发展的核心问题。高等教育教学评估作为保障高等教育质量的重要手段,具有举足轻重的地位,必须给予高度重视。通过教学水平评估工作,促进各级各类教育管理部门重视和支持高等学校的教学工作,促进学校明确办学指导思想,转变教育理念,加大教育投入,推动学校创新人才培养模式,改革教学内容、课程设置、课程体系,使学校加强了教师队伍建设,推动高校健康快速成长,也是向全社会     

以教学评估促制度化建设

河北医科大学作为一所省属重点建设的骨干大学,于2005年接受了教育部组织的本科教学工作水平评估。评估使教学工作的中心地位进一步确立,教学基本建设取得明显成效,教育教学质量得到提升,为学校健康、快速、可持续发展打下了坚实的基础。评估工作促进了制度化建设,抓住了学校建设、发展与管理的关键环节。     

以教学评估为契机 全面推进学校教材建设

本文简要阐述教材建设的作用和意义,结合学校开展本科教学评估,推进学校教材建设,总结了学校在教材建设与管理方面取得的成效,分析了我校在迎评促建中促进教材建设与管理所采取的措施。     

以录像课为手段促进课堂高效

正随着课程改革的不断深入,全国各地在课堂教学中积极探索,勇于实践,摸索并形成了不同而有效地教学模式,课堂教学逐步从有效走向高效。怎样的方式可以让教师主动地发展自己,在教学水平上得以迅速提高呢?笔者认为课堂教学实录不失为一种好的提高方法。一、课堂教学研讨的现状分析如何提高课堂效率是教学改革的关键,也是教学探索的重点。影响课堂教学质量的因素很多,关键在于教师的教育理念、知识素养、能力水平。课堂教学质量受教师全身心激情投入,抑扬顿挫而富有魅力的语言,恰当的神情示意及幽默感,准确得体     

以教学合格评价为动力抓好实践教学管理与建设

陕西工学院的定位决定了实践教学的重要性,为此学院加强设备投入,强化设备和实习的管理及实验室的软件建设,严把毕业设计关,向管理要质量和人才特色,实现了管理育人。     

以教学评估为契机构建课程教学素材体系

分析了草业科学专业课程素材建设的必要性,提出了健全教学文件、建设教材体系、制作多媒体课件、整理和保存实践教学的资料、制作教学用具五方面的课程素材建设体系。