论校企文化建设在高职校园文化建设中的重要性

高职教育校企合作全面展开,校园文化建设相对滞后,加强校企文化建设在高职校园文化建设中具有重要意义。寻求把企业文化渗透到校园文化建设中的有效途径,形成独具特色的高职校园文化,是实现校企全面、深层次合作,形成更好的高职院校办学模式的一项重要课题。     

校企共建校园文化 合作培养职业能人

校园文化重在建设,包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设这三个方面的全面、协调发展。中等职业学校的校园文化建设,需坚持以培养适应未来职业化发展所需要的社会化人才为导向,开拓企业文化进校园、专业文化进课堂、校企共建实训基地等形式,探索校企共建校园文化的有效途径。     

基于高职院校计算机专业校企共建的思考

随着经济全球化的深入发展和现代信息技术的广泛应用,计算机专业的课程也在不断更新,新技术新内容层出不穷,高职计算机专业的学生仍普遍存在专业知识滞后和与实践脱节的问题。如何适应社会对人才的要求,加强计算机专业共建和实践能力的培养,是高职计算机专业教育改革和发展的关键。     

基于校企合作的高职校园文化建设方案

本文探讨在校企合作新形势下高职学院如何搞好校园文化与企业文化融合的运行机制和具体实施办法,探索有高职特色的校园文化建设之路,为高职学院开展校园文化建设提供思路。使校园文化建设成为提升高职学院核心竞争力、实现高职教育跨越式发展最为直接的途径和最为坚实的支撑。     

校企合作视域下的高职校园文化建设

校企合作、工学结合已经成为高职发展的基本途径.因而,高职校园文化作为体现学校综合实力的重要一环,也应受到高度重视.本文试图解读校企双方的文化差异,分析校企合作下的校企融合共建文化的现实意义,并提出有效路径.     

校企共建高职校园文化的对策建议

高职校园文化与企业文化的互动与融合,对于实现高职教育的人才培养目标,促进高职毕业生零距离就业,创建高职院校办学特色,具有重大而深远的现实意义.而高职校园文化与企业文化的互动与融合有赖于校企双方的共同参与,因此,不断创新和拓展校企共建校园文化的新思路,并实现校企双赢,是当前构建高职特色的校园文化亟待解决的现实问题.     

高职院校校企共建混合所有制二级学院探究

由于职业教育投入不足,校企合作不充分,高职院校参与积极性不高,影响了高职院校的快速发展,因此,许多高职院校进行了“混合所有制二级学院”改革。在明确高职院校混合所有制改革意义的基础上,对高职院校混合所有制改革面临的困难进行了重点分析,并且提出了切实可行的发展策略,意在全面提升高职院校的综合教学水平和教学质量。     

校企共建高职校内实训基地探索

实训基地建设是高职院校提高办学质量、创新人才培养模式的关键所在.校企共建校内实训基地有利于高职院校可持续发展,有利于培养企业需要的高技能适用人才,有利于提升毕业生就业竞争力.探索校企深度融合,构建校企共建校内实训基地科学的运营模式,设置必要的功能模块,是实现高职院校实践教学可持续发展的有效路径.     

从校企合作中探求高职校园文化建设的创新

高职院校通过"校企合作",融合企业管理理念与文化,创新建设校园文化,在办学过程中,从培养目标、课程体系到学生的专业素质、行为规范等与企业的要求紧密结合,办出自己的特色。     

“校企双主体”的高职校园文化建设

高职校园文化与企业文化上的差异性,使得高职毕业生在进入企业后不能迅速融入其中,需要很长时间的适应期。文章从探讨校园文化和企业文化的不同点出发,分析了我国高职校园文化建设的现状,在此基础上结合广东科学技术职业学院国家骨干院校建设实际,提出了高职校园文化与企业文化对接的途径。     

校企文化对接趋势下的高职校园文化发展研究

在校企合作、工学结合的背景下,高职院校校园文化应坚持立足于社会主义核心价值体系,在师生中开展社会主义核心价值体系教育,使其形成正确的世界观、人生观、价值观,确立校园文化的主线;构建完整严密的制度体系,以制度文化规范和引导校园文化的积淀和发展;加强高职院校学生职业素养养成教育,形成高职院校校园文化的核心精神,进而与企业文化对接,推动校企文化对接向更深层次发展。     

职业教育校园文化校企共建的思考

职业教育除了传授职业知识,培养职业技能外,更要重视思想政治教育,职业素养培育。校园文化怎样进行职业素养的培育,怎样与社会、企业接轨,是职业教育中面临的新课题。校园文化吸纳企业文化,实施职业院校校园文化校企共建,是职业素养培育的重要途径。     

校企共建经济实体与高职专业人才培养研究

探讨如何通过校企共建经济实体来加强高职专业人才培养,包括通过校企共建经济实体促进专业人才培养模式创新、促进课程工学结合、促进实践教学模式创新、促进师资队伍培养模式创新等方面。     

校企合作中高职校园文化建设的思考

校园文化是一个学校形象、精神、特色和品牌的综合体现,是高职教育不可或缺的重要部分,是全面育人工程的重要方面,理应得到高职院校的充分重视。高职院校的校园文化建设必须以校企合作人才培养模式为基础,坚持职业能力和职业素养并举的方针,体现＂服务为宗旨,就业为导向＂的特点,促进校园文化与企业文化的融合,形成富有职业特色的高职校园文化。     

高职院校校园文化建设新探

长期以来，由于对高职院校校园文化的独特性缺乏正确的认识，导致在建设中往往背离了校园文化的价值意义。其实，高职院校校园文化包括物质文化和精神文化两个方面，具有多元化、先进性、稳定性和可塑性、独立性和开放性等特征，必须遵循校园文化建设的整体性、教育性、开放性、创新性和特色性原则，才能建设好新时期高职院校的校园文化。     

基于校企对接的高职校园文化建设探析

本文针对基于校企对接的高职校园文化建设的指导思想、总体目标、主要内容等方面进行了初步探讨.     

高职校园文化建设融入校企合作元素的新思考

高职校园文化建设存在薄弱、缺少科学而系统的规划、主旋律不够突出等问题。为此,高职校园文化建设中应融入校企合作元素,系统规划高职校园文化建设方案,创建高职院校“绿色校园文化”,推行校企合作、工学结合,不断完善专业实践教学体系,创建高职院校“和谐校企文化”。     

高职院校特色校园文化建设研究

校园文化是高职院校办学特色和综合竞争力的体现,是推动学校发展的强大动力。高职院校校园文化要继承和弘扬中华优秀传统文化,在传承中创新发展,要把握时代脉搏,要突出学校特色,要积极吸收优秀文化成果。山东城市建设职业学院以打造品牌校园文化为抓手,形成了特色鲜明的校园文化育人体系,探索出了一条高职院校特色校园文化建设道路。     

校企共建经济实体与高职专业人才培养研究

探讨如何通过校企共建经济实体来加强高职专业人才培养,包括通过校企共建经济实体促进专业人才培养模式创新、促进课程工学结合、促进实践教学模式创新、促进师资队伍培养模式创新等方面.