关于马克思主义在福建传播的几个问题

马克思主义是无产阶级最完整的科学世界观和关于无产阶级革命的科学理论。福建人民革命和建设的胜利,是在马列主义毛泽东思想指导下取得的。马克思主义在什么时候、通过什么渠道传入福建?早期共产主义者如何在福建传播马列主义?在传播中如何与各种反马克思主义思想作斗争?马列主义在福建传播后起了什么作用?这就是本文试图探讨的问题。     

试论马列主义、毛泽东思想在四化建设中的指导作用

没有马列主义、毛泽东思想的指引,就没有新中国。这早已经不仅仅是什么理论问题,而是亲身感受的现实了。但是,在经过林彪、“四人帮”十年浩劫后的今天,当我们把工作的着重点转移过来,集中精力搞社会主义的四个现代化时,马列主义.毛泽东思想的指导作用还要不要?还灵不灵?在一些同志尤其是一些青年同志的头脑里倒确实成了问题。产生这     

论马克思主义的中国化

毛泽东思想是中国化的马克思主义。毛泽东思想的特点，就是把马列主义的普通真理运用到中国的革命实践当中。马列主义普遍真理在中国土壤上的实现，就是用中国的革命实践把它丰富起来，形成了毛泽东思想。毛泽东思想过去是中国革命的旗帜，今后也永远是中国社会主义事业和反霸权主义事业的旗帜。     

略论毛泽东思想的萌芽问题

本文对党的创立和北伐战争时期党的理论探索及其成果可否叫做“毛泽东思想的萌芽”,谈了自己的看法,着重地论述了毛泽东思想萌芽的标准和标志等同题,认为毛泽东思想的萌芽不是指马列主义作为一个科学体系在中国的传播情况,而是指马列主义普遍原理与中国革命具体实践的结合情况,是指一种具有中国特点的马列主义的萌芽。     

略论毛泽东思想的萌芽问题

本文对党的创立和北伐战争时期党的理论探索及其成果可否叫做“毛泽东思想的萌芽”,谈了自己的看法,着重地论述了毛泽东思想萌芽的标准和标志等问题,认为毛泽东思想的萌芽不是指马列主义作为一个科学体系在中国的传播情况,而是指马列主义普遍原理与中国革命具体实践的结合情况,是指一种具有中国特点的马列主义的萌芽。     

第五讲:社会主义建设为什么必须以马列主义、毛泽东思想为指导

四项基本原则是我们的立国之本。而马列主义、毛泽东思想又是四项基本原则中其他三项原则的理论基础和指导思想。这个指导思想并不是自封的。中国人民经过长期的斗争和无数次的沉痛教训,才找到了马列主义,把它同中国革命和建设的实际相结合,产生了毛泽东思想,并成为我国人民的指导思想。中国革命的胜利,证明马列主义、毛泽东思想是正确的,建国40年来革命和建设的实践,更加证明,只有坚持和发展马列主义、毛泽东思想,社会主义建设事业才     

铸造人类灵魂的理想工程——发挥马克思主义理论课教书育人的特殊功能初探

一1989年春夏之交的北京的“暴乱从反面给人们上了深刻的一课,使我们认识到,马列主义、毛泽东思想永远也不能丢掉,任何其他‘主义’、‘思想’都不能代替它。”这是因为“马列主义、毛泽东思想是指导我们思想的理论基础,是我们取得革命和建设胜利的思想保证。国内外阶级敌人仇视、畏惧马列主义、毛泽东思想,是因为用马列主义、毛泽东思想武装起来的中国共产党和中国人民不可战胜,他们反对马列主义、毛泽东思想,是为了解除中国共产党和中国人民的思想武装。”(1989年6月23日《人民日报》社论:《旗帜鲜明地坚持四项     

还毛泽东思想以其本来的科学面目——共运在中国走向高潮的历史经验和邓小平的伟大贡献

正当共产主义运动在世界范围内处于低潮的严峻时刻,而在我国却以空前大好的形势走向高潮。其间的基本经验是什么?最根本的就是还马列主义和毛泽东思想以其本来的科学面目,坚持和发展马列主义和毛泽东思想。邓小平同志为此作出了历史性的贡献。     

"三个代表"是对邓小平理论的创新发展

“三个代表”重要思想既是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和坚持 ,又是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的丰富和发展 ,是马克思主义在中国发展的最新成果     

试论邓小平理论对马克思主义的继承和坚持

江泽民总书记在十五大报告中指出：“在当代中国,马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,是一脉相承的统一的科学体系”。就是说,邓小平理论与马列主义、毛泽东思想是一脉相承的关系,两者之间在整个科学体系上具有高度的内在统一性。换句话说,马克思主义、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论都是马克思主义的基本原理与具体原理在中国历史发展阶段上的辩证统一。我们一方面要看到邓小平理论是对马列主义、毛泽东思想的继承和坚持,另一方面,也要看到邓小平理论对马列主义、毛泽东思想的发展和创新。 那么,邓小平理论是怎样继承和坚…     

西方学者毛泽东思想研究中的若干观点评析

西方学者毛泽东思想研究中的若干观点评析叶卫平把马列主义的基本原理同中国革命的具体实际相结合，创立毛泽东思想的理论体系，是毛泽东对马列主义的伟大贡献。然而，西方的一些学者却把毛泽东思想丰富多彩的中国特色孤立化和绝对化，否定它对马列主义的继承和发展，提出...     

毛泽东思想与中国传统文化

毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展,是马列主义与中国实际相结合的光辉典范。以毛泽东为首的创立者们以马克思主义为指导,运用马克思主义的立场、观点和方法,批判地继承和融合了中国传统文化,从而使得毛泽东思想具有鲜明的民族特色和风格。     

坚持和发展马列主义毛泽东思想——纪念中国共产党成立70周年

领导我们事业的核心力量是中国共产党,指导我们思想的理论基础是马列主义毛泽东思想。中国共产党70年的历史,就是马列主义同中国革命实践相结合的历史。纪念中国共产党成立70周年,必须坚持和发展马列主义毛泽东思想。     

邓小平理论对毛泽东思想的继承和发展

我们党在把马列主义与中国实际相结合的历史过程中,出现了马列主义中国化的两次历史性飞跃和两大理论成果：新民主主义革命时期的第一次飞跃,主要是由毛泽东完成的,凝结为“毛泽东思想”;社会主义建设时期的第二次飞跃,主要是由邓小乎完成的,凝结为“邓小平理论”。毛泽东的新民主主义论和邓小平的中国特色社会主义论,是我们全党全国人民集体智慧的两大结晶、两次升华。在当代中国,马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系,邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展。一、邓小平理论的思想基础是毛泽东思想邓小平…     

整风运动在中国马克思主义发展史上的地位

抗战时期，中国共产党在全党范围内开展了一场深刻的马列主义思想教育运动，史称“整风运动”。这次整风运动创造性地发展了马克思主义政党建设理论，克服了党内把马克思主义教条化和把苏联经验神圣化的错误，提高了全党的马列主义水平，确立了马列主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的根本原则，使全党在马列主义、毛泽东思想的基础上实现了高度的统一和团结，因而在中国马克思主义发展史上具有极其重要的历史地位。今天重温整风运动的历史，对于我们建设有中国特色的社会主义，更好地坚持和发展马列主义、毛泽东思想，具有重大的理论意…     

论李达的学风和信念

<正>李达是最早在我国传播马克思主义的先驱者，也是中国共产党的创始人之一，是杰出的马克思主义理论家、宣传家和教育家。他在现代中国思想史上占有比较重要的地位。在纪念中国共产党诞生70周年的日子里，我们缅怀李达的功绩，研究他的学术思想，为的是要学习他对马列主义、毛泽东思想的科学态度；学习他立足中国现实、面向广大群众，毕生致力于马列主义同中国实际、同人民群众相结合的革命精神；学习他严谨的治学学风和对共产主义的坚定信念。这对于我们今天如何研究、学习和宣传马列主义、毛泽东思想，如何把马克思主义同中国的现实相结合，是有着重大的理论意义和现实意义的。     

论邓小平理论的新境界

党的十五大明确规定:中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。这个历史性决策不仅表明全党上下把邓小平开创的建设有中国特色社会主义事业全面推向新世纪的决心和信念,更重要的是充分体现了邓小平理论与马列主义、毛泽东思想的承续性关系,邓小平理论是在继承并发展了马列主义、毛泽东思想的基础上而形成的新的富     

大学生社会主义信念教育的现状及分析

学生社会主义信念教育 ,是高校思想政治教育的核心内容。最近 ,我们在湖南省 8所高校就大学生社会主义信念教育状况进行了调查。一、当代大学生社会主义信念的现状1 大多数大学生坚信马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是中国革命和建设的指导思想 ,但仍有部分大学生存在信仰危机。在调查中 ,76 5 %的大学生认为马列主义、毛泽东思想无论过去、现在还是将来都是中国革命和建设的理论基础。 73 4%的大学生认为只有邓小平理论才能解决中国社会主义的前途和命运。 76 %的大学生认为马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是科学的思想体系 ,中国必须…     

试论中共八大未提毛泽东思想的原因

保持谦虚谨慎、力戒骄傲，是中共八大未提毛泽东思想的根本原因；对社会主义建设缺乏充分思想准备和科学研究，是中共八大未提毛泽东思想的主要原因；毛泽东亲自提出停止使用毛泽东思想并为党内普遍理解，是中共八大未提毛泽东思想的重要原因；避免引起误解，是中共八大未提毛泽东思想的直接原因。中共八大在文字上虽然未提毛泽东思想，但实际上，中共八大文件却充分体现了马列主义、毛泽东思想的精神实质和基本立场、观点和方法，是马列主义与中国革命实践相结合的产物     

坚持马列主义、毛泽东思想在社会主义精神文明建设中的指导地位

该文针对否定马列主义、毛泽东思想在社会主义精神文明建设中的指导地位的错误思潮，从多角度分析了马列主义、毛泽东思想在社会主义精神文明建设中的重要作用，进一步论证社会主义精神文明建设必须坚持马列主义、毛泽东思想的指导地位的观点。