探求实践操作题的切入点

实践操作性试题正逐渐成为中考命题的热点，下面，我们通过一个例题淡谈如何更好更快地找到解决问题的切入点．     

例说中考实践操作题

初中数学新课程标准明确指出，要求学生用所学的数学知识和方法解决实际问题，同时采用画图、拼图、方案设计等方式，适当体现对动手实践能力的要求．为了达到上述目的，近几年来的中考数学试题中屡屡出现了一些考查学生动手操作的题目，本文以2006年部分省市中考数学试题为例，加以归类分析．     

拼折移转 受益显见——一道中考操作计算题赏析

随着新课程标准的实施,不仅在课本中或课堂教学中出现形式多样的操作、实践、探索题,而且在对教学具有导向作用的中考试卷上也出现了丰富多彩的操作实践题,其中学具操作题又是近年来备受命题人青睐的一类题,2006年湖南省益阳市中考试卷第23题就是这样的一道好题．现对本题略作简析和点评．     

中考数学中的操作实践题探析

纵观2004年各地中考数学试题，操作实践型试题以其符合新课程标准所强调的“倡导学生主动参与、勤于动手、乐于探究”的新理念，备受广大命题者的青睐．这类试题在让考生经历观察、操作、实验、猜想、验证的探究过程中，考查考生分析、综合、抽象、概括、逻辑推理等能力，是考生展示个体思维以及发散创新的好平台，也是中考评价改革的命题趋势。     

操作三角板的中考题

近年来,我们常常碰到一些通过操作三角板来研究数学问题的中考题.此类源于学生身边熟悉材料的实验操作题,体现了《数学课程标准》"学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动"的基本理念.     

中考数学“实践操作题”赏析

《新课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”．对学生动手操作和探究能力的培养和考查，是素质教育的重要内容之一；让学生亲自参与活动，进行探索与发现，以自己的体验获取知识与技能是新课程所追求的目标；而“实践操作题”思维空间大、形式活泼、情境新颖别致，能有效地培养学生动手实践能力和自主探索能力．为此，近年来它越来越受到中考命题者的青睐．     

中考中的实验操作题

《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出：“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学牛获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展．”在新课程标准上述理念指导下，各地中考数学命题注意了实验操作型试题的创作和设计，成为中考数学命题中新的亮点．     

优化实践操作类型题正确率的策略浅析

数学实践操作题是一类涉及与生活相关的数学知识以及现象,可以通过所学的数学专业知识思考、解答的题型。在新课标的改革背景下,培养学生独立思考能力和数学意识是十分重要的。深入探究和分析这类实践型题型,并找到有效的解决方法,为学生解决这类题型提供一些可供参考的意见,具有深刻的意义。     

中考“操作型”实践题

动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程．操作型试题就是体现这一宗旨的必然产物，这种题型已成为中考命题的新的亮点．现采撷部分中考题加以例析，旨在探索解题规律，迎接新题型的挑战．     

中考数学中的开放与探求性问题

我国的全日制义务教育数学课程标准明确指出:“数学教学是数学活动的教学.应从学生实际出发,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习教师应成为学生数学活动的组织者、引导者、合作者.” 在大力提倡素质教育的今天,加强对学生各方面能力考察的题目成了近年来各省、市中考试题的热门问题,而开放与探求性问题便是其中重要的一类新题型. 到底什么是开放与探求性问题呢?开放与探求性问题是指问题的条件(或结构)已经给出,而结论(或条件)需要我们自己运用观察、归纳、猜想、尝试、探究等多种方式进行探求、发现,…     

中考试题中的操作实验题

几何操作实验题之所以成为近几年全国各地中考命题热点，在于这类问题为解题者创设了探索、想象、创造的空间，能考查解题者的数学实践能力和创新设计的才能．     

中考数学中的研究性问题

以新情境、新概念、新知识、新方法为载体出现,提供有关数学知识、数学方法、数学规律、生活知识、生产实际等各方面的信息,要求通过对给定信息的分析、整理、开发与研究,然后加以应用,这类题称之为研究性问题.它寓研究性、抽象性、逻辑性、应用性于一体,其总的特征是:情境新、立意高、设计巧、方法活,考知识、考方法、考能力、考素质、考潜能.随着新课程改革的不断深入,研究性问题频频出现在各地中考试卷中,异彩纷呈,成为中考命题的主旋律之一.本文以近年中考试题为例,就其常见类型与教育功能作一阐述.     

中考加试实验操作的实践与探索

介绍了胜利油田在中考加试理化生实验操作技能考试方面的具体做法、主要成效、存在问题、建议及对策。     

中考数学压轴试题的新走势

近两年的中考，在新课程改革的理念指导下，题型灵活、设计新颖、寓有创意的压轴试题如雨后春笋般涌现，其中一类以轴对称、平移、旋转、翻折等图形变换与二次函数相结合的试题更是成为中考压轴大戏的主角，现例举2006年中考压轴题评析如下。     

体现课标理念 关注实践操作——安徽省2004年一道中考题的研究与思考

2004年全国有17个国家级实验区首次对执行新课标的初中毕业生按照新的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》进行了学业考试．鉴于其在试题的命制中，明显地渗透了新课标理念，诸如从现实取材，设置情景，以考查基础知识和基本技能为核心，突出对数学思想方法、应用能力和创新意识的考查等，有很高的思维价值和实践意义．本文特撷取一例，与读者共赏。     

中考物理实验复习策略

近年来,我省中考试题中实验试题逐年增多,分值也有所提高,特别是2009年以来实验探究占分达到新高。考查范围更加广泛,既有学生实验、演示实验,也有自行设计的探究实验。因此,本文着重分析了中考物理实验的核心考点和考试形式,探讨了复习备考的策略。     

2007年数学中考命题之我见

2007年是我省全面进入新课程、实施新中考的第二年．按照我国推行各类新课程改革中“稳步推进、小步快跑”的思路，今年中考命题将遵守“在继承中发展，在发展中创新，在创新中提高”的指导思想，试题设置会更符合新课程标准的要求．现对2007年中考数学命题的走向作一预测，个人之见解，供大家参考．     

中考语文综合实践题的几种题型

随着新课程改革的不断深入,综合实践题成为初中语文课程的重要学习内容。它作为衡量学生语文综合实践能力的载体,获得了许多命题者青睐,也是近几年来各地中考试题的一大亮点,它因形式多样、试题量大、分值高引起了广大师生的关注。中考语文综合实践题的命题形式主要有以下几种。