新课程标准下的小学语文教学

小学阶段,语文教师要根据小学生的年龄特点在教学中给学生灌输阅读的重要性、朗读的必要性理念并且采用兵教兵的策略提高学生的学习能力及教学效率,并且在教学过程中要时刻抓住文本的情感点,使学生从小养成良好的习惯。     

新课程标准下的小学语文教学

语文新课程标准出台以来,给语文教学带来了活力。新课程标准提倡的自主、合作、探究的学〉-7方式,更使语文课堂教学变得多姿多彩。目前,各种新的教学模式已在我们的语文教学中获得了较满意的效果,尤其是自主教学模式。在语文课堂上实施自主教学模式,不仅培养了学生的独立思考能力,还培养了学生的创新能力和创新精神。本文就语文教学中自主教学谈谈自己的认识。     

新课程标准下的创新语文教学

语文新课程标准的颁布，是对我国语文教学的一项重大改革，它致力于学生的语文素养的整体提高。倡导自主、合作、探究性的学习方式，注重培养学生的全新精神和创新能力。在日常教学生活中，我通过尝试总结出一二浅见。     

新课程标准下的创新语文教学

语文新课程标准的颁布 ,是对我国语文教学的一项重大改革 ,它致力于学生的语文素养的整体提高。倡导自主、合作、探究性的学习方式 ,注重培养学生的全新精神和创新能力。在日常教学生活中 ,我通过尝试总结出一二浅见。一、做学生的知心朋友新课程标准要求学生在平等、自由、愉快的课堂气氛中主动学习。我们以往的教学忽视了这一点 ,教师在课堂上常摆出一副严肃的面孔 ,与学生之间存在着隔膜。要做到这一点 ,首先平时在对待学生时要积极、友好 ,上课时尽量面带微笑 ,使他们觉得容易接近 ,一个小小的微笑 ,一个亲昵手势 ,一晃而过的眼神 ,都在…     

参加“走进新课程”小学数学教学研讨会的反思

2003年9月26日～27日，我校一行3人参加了《小学教育科研论坛》编辑部在深圳举行的“全国‘走进新课程’小学数学教学研讨会”，会上专家们的精彩讲演和研讨课，给我们留下了深刻的印象。研讨会上有3位专家作了现场讲演，他们是吴正宪、杨建辉和朱福荣老师，讲座的主要内容是有关对课程     

参加“走进新课程”小学数学教学研讨会的反思

2003年9月26日～27日,我校一行3人参加了《小学教育科研论坛》编辑部在深圳举行的“全国‘走进新课程’小学数学教学研讨会”,会上专家们的精彩讲演和研讨课,给我们留下了深刻的印象。研讨会上有3位专家作了现场讲演,他们是吴正宪、杨建辉和朱福荣老师,讲座的主要内容是有关对课程     

新课程理念下小学语文教学创新发展策略

随着新课程改革的深入发展,新的教学理念也充分的应用到了小学语文课堂的方方面面。语文作为基础学科与时代的背景有很强的关联性,教学的背景变化会存在空间、授课过程以及学生学习的主动性等方面中。所以,小学教师应该充分的掌握和了解新课程改革对于新时代人才的要求,为学生开始学习打好基础。语文课是素质教育的基础,一切素质教育都源于语文学习。因此,学生的语文水平如何,常常是素质水平的体现。     

新课程标准下的农村小学语文教学

农村小学语文教学要充分利用农村自然资源,从学生认知规律、情感出发,将课文同大自然融为一体,展示独特感受,全面提高学生语文素质。     

新课程标准下的农村小学语文教学

农村小学语文教学要充分利用农村自然资源，从学生认知规律、情感出发，将课文同大自然融为一体，展示独特感受，全面提高学生语文素质。     

新课程标准下的农村小学语文教学

农村小学语文教学要充分利用农村自然资源,从学生认知规律、情感出发,将课文同大自然融为一体,展示独特感受,全面提高学生语文素质.     

继承与发展--管窥新课程标准下的小学语文教学

在小学语文课程改革中,应认真解读新的《小学语文课程标准》,并在教改中落到实处。这可以从3个方面着手:认知发展与情意发展并重,综合性与学科性相统一,探究学习与接受学习相结合。     

继承与发展一管窥新课程标准下的小学语文教学

在小学语课程改革中，应认真解读新的《小学语课程标准》，并在教改中落到实处。这可以从3个方面着手：认知发展与情意发展并重，综合性与学科性相统一，探究学习与接受学习相结合。     

“创新”--小学语文新课程教学的追求

当今世界已经进入了知识经济的时代,各国的竞争力归根结底依靠创新人才,而创新人才的培养最终取决教学的创新。因此,如何在新课程教学的理念下实施教学的创新,已经成为最受广大教师关注与重视的问题。本文就在小学语文新课程的课堂教学中,谈淡如何培养学生的创新能力,以及对实施创新教学的认识。     

新课程环境下小学语文作文教学创新

随着新课程改革的不断深入,新课标对小学语文学科的教学提出了更新、更高的要求。小学语文教学最重要的部分就是作文教学。在新课改的推动下,需要进一步创新教学策略,提高小学生的语文写作水平,促进学生写作水平的发展。     

新课程标准下小学音乐教学创新之我见

随着社会的不断发展,我国教育体系也呈现出多元化的趋势,就义务教育而言,可以分为初阶、中阶以及高阶三个阶段,其中小学教育处于初阶,可以说小学教育也是义务教育的启蒙教育阶段,而这段时期,学生的思想和人格都尚未形成完整的体系,开展教育将对学生的发展带来一定的影响。而音乐教育是情感教育的一种,研究新课程标准下小学音乐教育创新,将带我国义务教育的发展提供重要方向。     

新课程标准视野下小学语文作文教学探析

"写作难,难于上青天",作文可谓是小学语文教学的一大难点,作为听、说、读、写四项基本语言素养当中最具挑战性的一项,写作能力的发展一直是小学语文教师重点关注的话题。结合《义务教育语文课程标准》,对小学语文作文教学方法进行了相关探究。     

浅谈新课程标准下小学语文口语交际教学

口语交际是人们在生活中最基本的交流技能,也是语文学习中的重要内容。培养学生的口语交际能力是新课程标准下的教学目标之一,语文教师要在教学的过程中不断探索,结合学生的学习情况进行教学,切实提高学生的口语表达能力和交际能力。