浅论学分制背景下高校学生公寓的育人功能

学分制的实行冲击甚至颠覆了学年制条件下的学生管理系统,传统的以固定教室为主要阵地、以班级为主要建制、以集中活动为主要形式的学生管理模式已大大弱化;在教室不固定、班级弱化、选课自由情况下,学生管理的重心应当由教学场所转向公寓;学分制背景下的高校学生公寓的育人功能凸显;高校应当发挥公寓的思想政治教育主阵地功能、大学生交往能力和自治能力实践平台的功能。     

新形势下高校班级管理的思考

在高校实行扩招和学分制的新形势下,出现了大班和学习生活相对分散的情况,本文从班级管理出现的新问题出发,探讨班级管理的内容、方法和途径,以发挥班集体作为高校学生思想政治教育工作桥梁和纽带的作用.     

学分制下的班级管理模式探讨

传统的班级管理(自然班)随着完全学分制的实行,已经不完全适应高校学生教育和管理的需要.探讨学分制下的班级管理,具有十分重要的意义.文章结合所在的教学单位实际,对学分制下的班级管理模式进行了探讨,尝试了一些做法,收到了比较明显的效果.     

浅谈创新完全学分制下的高校班级建设

随着高校学分制的实施,传统班级在空间和时间上出现离散化,导致学生班级观念淡化、集体观念削弱,同时也给班级管理和建设增加了难度.本文试着分析学分制给传统的学生管理模式带来的影响,并对学分制下班级建设的创新方法进行了探讨.     

学分制视野下大学班级德育工作的创新

随着高等教育改革的深入,在高校实行学分制已势在必行.学分制改革对大学班级德育的目标、内容、形式、方法与手段、评价等产生了冲击,面对学分制带来的新变化,大学班级德育工作应在道德哲学层面、德育观念、内容、方法、手段以及德育评价等层面寻求改革与创新,以积极应对并开创大学班级德育工作的新局面.     

学分制条件下高校班集体建设的对策研究

随着高校学分制的实施，传统的以班级为主要载体的学生思想政治教育的框架被打破，学年制下校、院、系、专业、年级、班级的传统管理模式受到冲击，学生班级的作用大大弱化，这就给学生教育和管理提出了挑战。学分制务件下如何加强班集体建设成了一个亟待解决的新课题，本文着重论述了学分制下加强班集体建设的新思路、新对策。     

完全学分制下高校班级管理探究

完全学分制作为高校一种全新的教学管理制度,对我国人才的培养具有重大意义,可是实施完全学分制对传统的班级管理带来了巨大的冲击,导致传统班级教育管理功能淡化、弱化,学生管理体系失去支点。对此,高校需要因势利导,通过创新班级的组织形式,建立适应完全学分制需要的班级管理新模式。     

全面学分制下高校辅导员工作刍议

实行学分制是高校适应经济社会发展的教学体制创新的必要性选择,学分制的管理模式是要以人才培养的整齐划一转向培养模式的多样化并注重学生个性发展。与此同时,学分制的实行对高校辅导员工作提出了新的挑战,对传统学生工作模式造成巨大的冲击。全面学分制条件下辅导员工作的新方法和新途径主要在于:抓好学生干部的选拔培养和学生宿舍管理。     

学分制改革背景下高校新生班级管理工作模式探究

我国的高校学分制改革起步较晚,近年来才真正在各有相应条件的高校中得到普及推广,得到教育界及社会各界的重视及关注。与此同时,在学分制改革过程中的大学生班级管理,特别是新生班级管理也随即成为学生管理工作中一块很重要的内容。如何在学分制逐步推进的过程中继续不断加强班集体建设,针对学分制的客观要求,积极探索与学分制要求相适应的新的班集体建设体制,从而充分发挥班集体对学生教育和管理的功能,增强德育实效性也成为教育界关注的焦点问题。本文分析品牌管理班级的优势所在,并对学分制下如何加强班级建设进行对策思考。     

高校实行学分制后教务管理模式的探讨

本从学分制下教务管理模式面临的新问题入手，探讨高校实行学分制后教务管理的新模式，从而为保证和提高高校教学质量提供有益的思考。     

高校班级文化建设刍议

在我国高校学年制管理与学分制管理并存，且逐步向完全实行学分制管理过渡的改革趋势下，因突出强调学生的个性发展。从原苏联引进的班集体建设理论很难适应。因而提出班级化建设的理论。班级化建设理论是我国学已经提出的校园化建设理论在班级管理领域的伸展。班级化建设要以主导化为指导，弘扬我国当代青年化的闪光面，排除青年化的暗淡面。     

学分制条件下的学生宿舍管理

学分制条件下的学生宿舍管理是学生管理工作的重心，应建立取消班级、设立学区、分区管理；加强宿舍组织建设；设立导师、强化宿舍的学习功能等管理体制。     

完全学分制下高校学生工作的新思路

随着高等教育改革的深化,完全学分制被引入多所高校。完全学分制为学生提供了更加广阔的自我发展空间,在尊重学生个性的同时,也打破了高校传统的以班级为单位的管理模式,为高校学生工作带来了新的挑战。本文基于完全学分制下学生工作面临集体观念弱化、集中载体弱化、沟通渠道弱化等挑战,推出尊重学生个性化发展、学生工作以服务为本的新理念,进而探究了完全学分制下学生工作的新思路。     

社区辅导员工作模式初探

随着高等教育改革的深入发展,各高校正积极推进完全学分制、弹性学制等管理体制的改革与完善。同时,由于后勤社会化改革的不断深入,给高校学生管理和思想教育工作带来了深刻的变化,原来作为我们开展各项工作有效载体的传统班级概念已逐渐淡化,而日益社会化的以学生宿     

弹性学分制的理论探索

本文以湖南农业大学为期七年的“高等教育大众化背景下地方高校实行弹性学分制的研究与实践”成果为基础,提出了在地方高校实行弹性学分制的新主张,对弹性学分制的概念进行了明确界定,并提出了基于弹性学分制的学习自由矛盾论、自主选择相对性。     

完全学分制条件下心理学实验教学管理实施对策

高校实行完全学分制后,对实验教学管理提出了新的要求.经过一年多时间的探索,针对完全学分制条件下心理学实验教学管理所面临的问题,采取完善实验教学体系、充实实验项目、规范开放制度、建设网络管理平台等措施,以适应完全学分制下实验教学的需要.     

高校德育工作应对学分制的挑战及对策

高等学校学分制的实行，对高等学校德育工作中的传统方式和方法提出了挑战．本针对学分制的特点、在学分制下的德育工作所面临的挑战，以及如何加强高校德育工作提出了一些看法．     

借鉴社区党建经验创新学生公寓党建机制

1.当前学生公寓党建工作现实状况许多高校已实行学分制等教育教学改革,班级概念淡化,传统班级管理模式迎来挑战。高校后勤社会化改革,促进了学生公寓的超前发展,学生的住宿条件明显得到改善,使以前仅为学生提供睡觉场所的学生宿舍,逐渐发展为大学生学习、休息、娱乐、生活的学生公寓。各级教育行政部门和各高校,认识到了不断加强并改进学生公寓管理的重要性,积极开展实践活动,让学生党员在公寓中亮身份,配戴     

对稳妥地推进高等院校实行学分制的几点建议

在高校实行学分制相对学年制而言具有许多优越性,但学分制优势的发挥受到学校内部因素和社会外部环境的制约,从目前我国大多数高校实际情况看,都还不具备实行完全学分制的条件。我们只有逐步创造条件,稳步地推动学分制改革才能避免工作中的偏差。     

函授教育实行学分制管理模式探析

函授教育实行学分制,是函授教育改革的目标之一。实行学分制管理是社会经济发展和函授教育自身可持续发展的需要。对比传统的学年制管理模式,学分制有其独有的优越性。目前高校关于学分制管理的探索为函授教育的学分制管理改革提供了理论依据和实践基础。