论知识经济时代我国的人力资本投资

以知识信息为产业支柱的知识经济时代的来临,对我国既是机遇又是挑战,强化人力资本投资是我国迎接这一挑战的唯一选择．教育是人力资本投资中最重要的部分,我国目前的人力资本投资存在诸多问题,不适应知识经济时代的要求,因此,必须坚持对人力资本优先投资,并提高对其投资的强度,优化投资结构,提高效益,深化教育体制改革,完善人力资本的投资机制．     

“人力资本理论”探究——兼论知识经济背景下教育对经济的贡献

舒尔茨在对前人研究的基础之上提出了"人力资本"理论,人力资本是相对于物理资本而存在的,也是一种资本形态,表现为人所拥有的知识、技能、经验和健康等。在知识经济的背景之下,"人力资本"理论对我们深刻认识教育在经济发展中的作用,提出促进经济发展的相应举措具有积极的启迪意义。     

知识经济和人力资本投资的新趋势

２１世纪展现的将是人知识投入为主的知识经济时代,人力资本投资将成为新世纪经济发展的研讨主题。从一个世纪以来有关技术,知识为背景的人力资本投资的发展趋势看,人力资本投资将转向“知识生物本身”,传统的投资方式将会得到站充和矫正,“技能”是智能经济时代人力资源开发的关键;而教育本身就是知识经济的产业,对人力资本的有效投资不只要高等教育,也要研究中教育。     

论知识经济时代人力资本引入财务管理的必要性

人力资本是企业最具价值和最重要的资源,现行的财务管理模式却忽略了人力资本,存在着许多不足之处。本文从人力资本对财务管理的影响出发论述了人力资本引入财务管理的必要性。     

论人力资本期权

知识经济是人力资本唱主角的经济。在知识经济条件下，我们必须开辟人力资本研究的新视野。引入人力资本期权的概念，研究人力资本增值投资与权益的关系，探讨人力资本期权的产生、发展中的有关问题，无疑有利于深化人力资本理论研究。     

论知识经济条件下的高校教育创新

在知识经济条件下,如何通过教育创新来实现跨越式发展,对高校而言既是一个机遇,又是一个挑战.高校要在教育观念、教育体制、教学过程、教师创新素质的培养等方面进行创新,才能完成"培养素质更高、具有社会责任感、更富创新精神和创新能力的人才"这个艰巨任务.     

知识经济时代人力资本的积累和投资

知识经济时代的人力资本将成为经济发展的“瓶颈”。人力资本的积累和投资是人力资源开发的两个重要方面。加速人力资本的积累、扩大人力资本的投资是知识经济时代提出的新要求。     

论知识经济条件下的继续教育

知识经济的出现，决定着继续教育的观念要转变，目标要变革，体制要更新，内容要拓宽，需要转变政府职能，提高人才整体素质，同时还要加强对企业管理者的继续教育。     

人力资本投资视角下的研究生教育研究

目前,研究生教育问题受到了社会的日益关注和重视。通过从人力资本投资视角对研究生教育进行分析,探求其存在的问题及其不利因素,进而提出改善研究生教育人力资本投资条件、提高研究生教育绩效的相关制度的建议。     

论知识经济条件下创新型人才的培养

21世纪是知识经济的世纪。知识经济需要创新型人才，创新型人才的培养靠教育。高师肩负着为基础教育输送合格师资的重任，要适应时代的发展，必须深化教育改革，构建创新教育体系，培养创新型人才。     

论高校教师人力资本的特殊性

随着我国高校人事制度改革的深入,建立科学的激励制度是高校管理者最为关心的中心工作之一。从人力资本的角度,对高校教师人力资本的特殊性进行分析,为高校人事制度改革提供借鉴。     

知识经济条件下的教育创新

本文对知识经济条件下，我国教育如何在智能教育、终身教育、通才教育和心理素质教育方面的创新进行了简要分析。     

小议知识经济条件下的教育发展

教育要走市场化、产业化道路,并要按照知识经济的特点规范教育市场,使有限教育资源得到合理配置。     

论人力资本及我国人力资源的开发

人力资本是本世纪六十年代初舒尔茨、贝克尔及其以后一批经济学家研究机器、厂房、原材料等物质资本如何实现新增价值时认识升华后提出的,他们认识到作为:“现在和未来产出和收入增长”的人力资本优于物质资本.本文考察分析了现代人力资本理论的产生与发展,论述了人力资本与经济增长的关系,探讨了我国开发人力资源的必要性及其途径.     

论知识经济条件下的会计变革

知识经济的到来，必将使传统会计从管理模式、核算核心、服务范围、人员的知识结构等方面发生深刻的变化。为适应知识经济的发展要求，必须对建立在传统经济基础上的传统会计进行变革，从而有效地发挥会计对知识经济的反映和监督作用。     

论知识经济条件下的会计创新

面对知识经济对会计工作提出的挑战，我们的唯一选择就是根据知识经济时代的特点，认真研究会计科学框架，进行会计创新，制定一系列应对措施，以适应对会计的新要求．     

论知识经济条件下的学校德育走势

知识经济的到来对学校德育提出了新的要求，学校德育工作要从其在知识经济时代中的地位；内容、形式等方面寻求变革的新思维，新举措，构建全新的德育观，实施全面的素质教育。