加强实践增强能力培养技术应用型人才

文章论述了实践教学改革的办法及取得的成绩。实践教学的改革提高了学生的观察能力、创新能力及操作能力，使学生在学校的实践基地获得了工程师的初步训练，完成了对学生的岗前培训。     

创新人才的基本素质及其培养途径探析

本文着重从研究创新人才的基本素质入手，分析了当前制约创新人才培养的因素，探讨了高校创新人才培养的基本途径。     

高校要突出培养和造就创新型人才

本文试就高等学校培养创新型人才的教育理念、创新型人才的标准、创新型人才的培养环境、创新教育的原则、途径和模式等比较宽泛的题目进行方向性和概括性的阐述。     

培养创新人才是高校教育管理改革的方向

培养创新人才是新世纪教育产业化的主旋律，教育产品应该能满足日新月异的社会发展的未来需要才不至于积压、过剩，人不会浪费教育资源，现代教育应该成为趋势教育。教育管理改革应紧扣这一主题。     

浅谈培养高素质创新人才

文章从素质内涵及其与创新能力的关系出发探讨了高等教育改革的方式,并从五个方面谈了如何培养高素质创新人才。     

高校品德素质教育与创新型人才的培养

创新是首创前所未有的事物的思维、试验、实践等活动,是对原有模式的背离,对旧规则的突破;创新型人才必须面对思想品德、人格意志的严峻考验,思想品德素质决定创新人才创新的勇气和魄力,决定创新实践的发展方向和社会价值,高校要从教育思想上把品德素质教育作为推进素质教育的核心和关键,以品德素质教育的创新,推动创新型人才的培养。     

素质教育与高校创造性人才的培养

改革高等教育，实施素质教育已成为人们的共识。高校素质教育以培养和造就创造性人才为核心，这是当今世界高等教育改革的基本趋势。实施素质教育，应处理好素质教育与知识传授、专业教育、考试测评的关系，而培养创造性人才就要改革教学模式和课程结构体系。     

加强综合素质教育 培养具有创新能力的人才

对学生进行素质教育,重在创新能力的培养。文化素质教育是培养创新人才的基石,创造性思维是培养创新人才的前提,道德教育是培养创新人才的内动因。因此,必须了解创新人才的特点及创新人才对四化建设的重要意义。     

素质教育：培养具有可持续发展的能力和素质的人才

素质教育由于具备全面性、全体性和主体性等特性,所以有利于培养受教育可持续发展的能力和素质。要培养受教育具有可持续发展的素质就必须在素质教育中重视智力因素与非智力因素的和谐发展,学会做事学会做人的统一,科学教育与人教育的统一,增强主体意识确立奉献精神的统一,教育与自我教育的统一。     

浅议高校考试改革与人才的培养

大学考试是现阶段我国高等教育体制中教学工作的重要环节，是检验高校人才培养水平的主要手段。由于现行大学考试制度存在着诸多弊端，不符合素质教育的要求，不利于创新人才的培养，因此，大力推进高校考试制度改革，已成为提高我国高等教育质量，培养实用型、创新型人才的关键。     

如何提升高校培养自主创新人才的能力

高等学校在支撑经济社会发展,提高自主创新能力,推进创新型国家建设中具有不可替代的独特作用。高等学校培养的自主创新人才应具备创新素质,包括创新意识、创新精神、创新思维和创新个性等。     

大学生科技创新能力培养刍议

创新的根本在于人才,高校是人才培养的摇篮。新形势下,如何有效培养大学生科技创新能力已经成为我国高等教育的任务之一。本文简要分析了我国高校大学生科技创新能力培养的现状及问题,并探讨了协调各方面提高大学生创新水平的有效途径。     

实施创新教育 培养创新人才

创新教育是根据创造学和教育学原理构建起来的 ,以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。创新教育的提出 ,一方面是时代的需要。２１世纪是知识经济时代 ,知识经济的发展主要依靠新的发现、发明、研究和创新 ,其核心在于创新 ,包括知识创新和技术创新 ,而知识创新、技术创新以及创新人才培养的基础是教育。目前 ,我们教育中有很多与知识经济的创新要求不相适应的因素 ,传统教育中存在着种种弊端是无法迎接和战胜挑战的。没有创新意识和创新能力的民族是一个愚昧的民族 ,它必然落后于时代 ,无法屹立在世界民族之林。所以 ,江泽民…     

高校音乐教育人才的培养

高师音乐教育作为我国高师教育体系的重要组成部分,但在人才培养的模式上还存着很多缺陷,比如注重专业知识,忽视全面素质;注重知识的传授,忽视能力的培养;思想"封闭、守旧",缺少"走出自我"等等。新的世纪我们已经清楚地意识到,社会的高速发展将是日新月异,只知道过去是远远不够的,我们必需准确地识别现实生活,预见未来的变化,要有超前意识,努力掌握新知识、新技能,优化、更新知识结构,走出自我,拓宽视野,改变沉旧的教育观。在培养学生未来的基础音乐教育中,在专业知识和技能传授的同时,强化、深化、内化学生的音乐审美感知和文化素养,培养学生的创新能力,让素质教育体现在实处。只有这样,培养出来的音乐人才才会立足于社会主动地位,才能体现出被社会充分利用的价值。     

实施高校外语授课战略 培养具有国际竞争力人才

提高大学生的外语水平是培养具有国际竞争力人才的重要环节，因此教育部要求高校开设一定比例的外语教学课程，积极推动使用英语等外语进行教学，提高大学生外语应用能力。本文以此目标为出发点，分析了外语授课的难点和实际问题，探索解决实际问题的方法和途径，以提高外语授课教学效果。     

浅论高校校报编辑创新能力的培养

全面推进素质教育，培养创新型人才，既是新形势下国家作出的重大决策，也是时代的强烈呼唤。高校校报编辑作为特殊的教育工作者，如何培养自身的创新能力是每个编辑应该思考的问题。高鹇校报编辑应从思维超前、知识底蕴、业务技能、敬业精神、现代出片技术等方面强化创新意识、培养创新能力。     

实施素质教育培养创新人才

阐述了素质教育的核心和关键是创新，浅析了大力培养创新人才的重要性。高等学校人才培养的目标应是：基础扎实、知识面较宽、能力强、素质高的专门人才。     

实施创造教育 培养创造人才

在面向二十一世纪的教育改革中,强调素质教育已是教育界的普遍共识,用素质教育代替应试教育是必然的趋势。那么,如何将素质教育落到实处,使之尽快发挥出作用呢？对此,各高校正积极探索,努力寻求寻之有效的方法。