浅析公共环境标识导向系统的愉悦性

随着现代城市环境的飞速发展,规模日益扩大,公共环境功能和结构越来越复杂,标识导向系统设计也就显得格外重要了。本文针对现在公共环境标识导向系统设计趋于标准化的同时,我国的标识导向系统设计缺乏个性、创意的问题,主要从愉悦性的表达方式上提出了相应的创新设计策略。     

基于城市公园导向信息无障碍识别的探讨——以合肥逍遥津公园导向设计为例

城市空间的日趋复杂,使人们对公共环境信息的需求变得越来越强烈。实现导向信息无障碍识别,帮助人们在陌生环境中自如行动,比以往任何时候都重要。公园是城市空间的一个主要构成部分。本文论述了无障碍导向设计以人为本的设计原则。具体分析公园导向信息无障碍识别与设计的基本要素、环境文化传达、人文关怀之间的关联。针对合肥逍遥津公园导向设计存在的识别问题,提出加强整体系统化,加强设计表现规范化、清晰化的建设性意见。     

解读公园环境空间标识导向系统

文章分析了公园环境空间标识导向系统中形象识别标识、管理标识、信息标识、交通标识的作用和应注意的问题,从而建立起一套完整的公园导向系统设计的应用体系。     

公共空间视觉导视系统互动性研究

经济的发展催生城市人口的流动性加剧,而在城市的公共空间,人口聚集量的快速增加对城市导视系统设计提出更高要求.互动性作为城市公共空间导视系统设计的重要内容,在应用中需要结合导视系统本身的互动性元素,从设计原则、表现形式上来增强人的体验和感受,从视觉上、心理上、触觉上来融入情感和人文关怀,体现地域文化特色,营造独特的视觉导视环境.     

贵阳城市导向设计调查与研究

随着现代城市建设快速发展和城市规模不断扩大,城市的功能和结构也越来越复杂,人们要在城市中快速准确地确定其地理位置信息,必须依靠一套完整的、系统的、易于识别的、有区域文化特色的城市导向标识系统.     

以人为本的城市公共空间数字化导向系统设计

数字化时代的到来,对导向系统设计提出新的要求.从传播学角度切入,以人为本,深入研究城市公共空间环境对数字化导向系统的影响,探讨如何设计和构建一个完善的、便利的、适合广大人民群众的数字化导向系统,即以人为本的数字化导向系统.     

地域特色的高职校园文化建设路径探析

校园文化融入地域特色是区域经济发展及高职院校自身发展的需要。区域特色的高职校园文化建设应树立以服务区域经济为导向的办学宗旨,形成以适应区域产业发展需求的人才培养体系,创建以融合区域文化为内涵的校园文化。环境建设中体现地域文化特色,文化活动中融入地域资源特色,专业建设中蕴含地域经济特色,学科发展中加强地域特色研究是地域特色的高职校园文化建设的有效路径。     

基于可变模糊模型的社会经济与环境协调发展研究--以长三角河口海岸地区8城市为例

以长三角河口海岸地区8座城市为研究对象,利用可变模糊识别模型方法对社会经济和环境进行协调度定量评价后得出：9年间该区域社会经济与环境经历了失调到逐渐协调的转变过程,但地区内各城市的协调程度有所不同。区域协调度的提升主要由于经济、社会发展水平对环境的拉动。协调度的地区差异则是由城市发展的功能定位和城市本身的基础共同作用的。经济社会发展在环境质量改善中起到的支撑作用,经济社会发展与环境资源的矛盾具有对立统一性。     

充满活力的城市特色经济功能区

城市特色经济功能区是在各经济功能区基础上,以具备某种鲜明特色而获得独占性比较优势和发展能力的经济功能区。特色经济功能区是生产力发展的客观要求,是竞争激化、市场分化的客观反映,是社会分工进一步细化的结果。特色经济功能区已经在我国的经济土壤中萌发成长。在市场经济环境中,它们充满了活力和竞争力,表现出极强的生存优势。     

非中心城市旅游管理专业建设与人才培养研究

文章以中心城市与非中心城市本科旅游管理专业建设与人才培养对比为前提,探讨非中心城市旅游管理专业与人才培养的实质和主要内容。从职业导向等几个方面,就非中心城市旅游管理专业和人才培养的定位、建设道路、特色发展、分类分层指导和构建健康就业环境进行了讨论。     

谈工业设计的教学知识结构体系

工业设计的职责和任务是将现代技术与艺术融为一体，来研究人的行为和需要，是现代科技与美学高度统一的一门相对独立的学科。为了适应市场经济发展的需要，传统的工业设计教学的知识结构体系必然向多元性转变，形成一个科学、技术、艺术、经济相互关联的体系。     

工科大学生工艺课程设计存在问题及解决对策

工艺课程设计是工科院校培养工程应用型人才的重要教学环节。结合工艺课程设计的指导过程,从给出工艺课程设计要求出发,分析了目前工科大学生工艺课程设计过程中存在问题及其产生原因,从指导教师角度提出了具体解决措施,从而为工科院校制定教学计划、提高学生工艺课程设计质量提供参考。     

西安市城市化进程中的环境污染因素分析及对策

自18世纪中叶城市化现象首先在英国发生以来,城市化的热潮在世界各国愈演愈烈,但也带来了诸多问题,尤其以废气、废水和固体废弃物造成的环境污染问题最为严重.本文以西安市为例阐述了在快速城市化进程中城市的环境污染因素,分析了城市与经济发展所引起的环境污染的变化趋势,同时对解决城市化过程中的环境污染问题提出了对策及建议.     

论城市化进程中历史地段环境整治的设计理念

结合城市环境和城市生活的变迁，对城市化进程中历史地段环境整治工作的目的、意义，前提及设计理念和具体措施进行了探索，以保持建筑化的可持续发展。     

合芜蚌自主创新试验区的系统目标与创新设计

自主创新是项系统工程。合芜蚌自主创新综合配套改革试验区在确定自主创新作为调整产业结构、转变发展方式、建设创新型安徽和加速安徽崛起进程的中心环节的同时,应从省情出发,重视县域经济发展、统筹城乡发展和城市协调发展的系统目标实现,并从经济制度、社会制度和政府职能转变等方面进行创新设计。     

城市管理学科研究新视角——系统集成优化

城市是一个开放复杂的巨系统,基于系统集成探究城市演变、运行与发展规律,是城市管理面临的新课题。城市管理从研究对象和内容来看,隶属公共管理学科;从解决复杂系统的研究方法论来看,需要管理科学与工程学科的系统集成优化方法论支撑。两者融合交叉是促进城市管理学科快速发展的有效途径。基于系统集成优化研究城市资源与环境、城市基础设施、城市经济、城市运行的管理技术、方法和原理,为城市管理研究融入新动力。     

"地籍管理"中城乡地籍一体化管理教学的探讨

随着我国土地管理业务的发展,地籍管理的内容也在不断更新。作为现代地籍管理重要内容的城乡地籍一体化管理,在现行的大多数教材中涉及较少。为使现在的在校大学生毕业后能适应快速发展的地籍管理业务,应在“地籍管理”教学中强化城乡地籍一体化管理的教学,并贯穿于整个教学过程中。本文阐述了城乡地籍一体化教学的必要性,对教学内容的安排、教学重点和难点的设置、教学方法及实践环节的设计进行了探讨,以期对“地籍管理”课程的教学有所裨益。     

结合实践、强化特色——《城市设计》课程教学改革探索

该文主要通过对内蒙古科技大学城市规划专业城市设计课程教学存在的问题进行分析研究,从教学内容、选题方向和教学成果三个方面对课程教学进行改革和探索,以期培养城市规划专业学生的专业素质,进一步提高城市设计课程的教学与研究水平,从而适应当前城市规划教育的发展要求。     

基于工作过程的中药制剂技术课程整体教学设计

基于工作过程开发的课程,遵循了高职教育发展的规律,是推行工学结合人才培养模式的具体表现。黑龙江农业经济职业学院中药制药技术专业对中药制剂技术课程从课程定位、课程内容与目标、课程整体设计和教学方法等方面重新进行了教学设计,构建了基于工作过程的课程体系。     

我国城镇化进程中的土地问题及其对策

城市化是经济社会发展的必然趋势,但城镇化进程过快将带来一系列土地问题,主要表现在耕地锐减、土地利用效率低下、土地利用环境恶化等方面,成为中国城市增长、城乡协调发展进程中的不良影响因素。上述问题产生的原因主要有:我国土地产权制度、使用制度存在不足,土地政策实施力度不够以及城乡土地市场不统一等几个方面。本文为改善和解决上述问题的提出了一些对策建议。