从个性化教育中看个性化辅导

随着社会对人才要求的不断提高,高校人才培养模式也在不断变化,个性化教育作为一种先进的教育理念,对于人才的培养和潜能的挖掘具有重要意义,对于学生个体的发展指明了方向,为学校向社会输送人才提供了保障。同时,个性化教育中学生工作将如何开展,如何引导学生正视和挖掘自身所具备的个性化特点等问题成为高校学生工作新的方向。     

试析学校心理辅导中几个问题

本文分析了心理辅导的实质、功能、内容、实施途径和保障系统。强调指出：心理辅导应以发展性和预防性功能为主;学习辅导、生活辅导、职业辅导三种内容并举,加大职业辅导的力度;注意搞好心理辅导保障体系建设。     

高职学生求职行为个性化辅导的思考

高职学生求职行为个性化辅导对于提高毕业生就业质量有着重要的现实意义。文章从职业吻合度和离职情况分析了高职毕业生的求职行为,明确了高职学生求职行为个性化辅导的特点,从而提出了对学生进行求职行为个性化辅导的策略。     

高职学生生涯规划个性化辅导初探

高职学生生涯规划个性化辅导是一项系统性的工作。文章首先分析了高职学生生涯规划个性化辅导的必要性,进而阐述了如何实施学生生涯规划个性化辅导,强调全程化指导和个性化咨询辅导相结合,鼓励学生积极参加社会实践活动。     

人本主义教育思想指导下的大学生个性化辅导策略

倡导"以学生为中心"的人本主义教育理念,顺应现代学习理论发展的新潮流,不仅为新模式下的课堂教学提供了理论依据,同时也对开展个性化辅导活动起着重要的指导作用。     

利用网络直播平台进行个性化辅导

在网络直播平台上进行个性化辅导,能够打破录播课程的枯燥与乏味。将直播与教育结合,能够增强学生的学习体验感与互动真实感。利用网络直播平台进行个性化辅导,能够实现教师与学生的完美契合,有助于增加学生的学习兴趣,提高学生的注意力。本文浅要分析利用网络直播平台进行个性化辅导的研究,希冀促进教学方式不断的改革创新,为学生提供更加优质的教学管理服务,将在线学习变得轻松高效。     

关于高职学生职业生涯个性化辅导的探索与思考

提高高职学生的就业质量,离不开高水平的职业生涯规划指导。就高职学生职业生涯个性化辅导的意义和进行个性化辅导过程中存在的问题进行了积极思考,并提出了相应的对策。     

高校毕业生就业个性化深度辅导模式的构建

就业个性化深度辅导模式是一种就业指导工作者和毕业生之间新型的师生互动模式。文章探讨了个性化深度辅导模式的主要原则、工作路径及管理和保障,为构建高校毕业生就业个性化深度辅导模式提供了理论依据。     

谈谈对学生的现代化辅导

现代化的学生辅导就是对学生进行现代心理辅导、现代学习辅导、现代职业辅导,它对于促进学生个性的全面和谐发展起着非常重要的作用,也是现代教育改革的突破口.     

依托网络平台开展个性化的学生辅导

信息化时代的到来,怎样科学有效地利用信息技术已成为每一个教育工作者面临的新课题。鉴于网络平台的实时、动态、交互的特点,我尝试利用网络开展契合学生个性化学习特点的教育辅导的实践。即在我校高二年级的两个班级中开设网络日志,并借鉴了网络游戏竞技系统的模式,建立了为学生所喜闻乐见的个性化辅导模式。     

个性化深度辅导的心理机制与工作模型

个性化深度辅导是为加强大学生思想政治教育实效性,促进大学生个性化发展而实施的创新举措,个性化深度辅导形成了高校学生和辅导员之间深度交流的新型互动模式.笔者根据多年的实践经验分析了个性化深度辅导的内涵和本质,系统阐述了解决个性化深度辅导瓶颈问题的心理机制,探索建立了个性化深度辅导的工作模型,以期为个性化深度辅导工作提供理论依据和科学指导.     

大学生生涯辅导:面临的挑战与策略

生涯辅导指向人的发展的终极关怀。学生的生涯辅导对我国高校来说是具有开创性的新课题。高等院校应当具有明确的大学生生涯辅导意识,着力培养学生拥有生涯规划、决策的能力,以利于个体生涯发展目标的实现。对此,本文阐述了大学生生涯辅导工作的紧迫性与涵义,国外进行大学生生涯辅导的情况以及对我国大学生生涯辅导的改进策略。     

“个性化微课远程辅导”的若干尝试

随着时代的进步,现代化教学手段在教学改革创新中的地位越来越凸显,笔者利用微课对教学环节进行改革,成效显著。笔者尝试在放学后利用个性化微课远程辅导,自开通微课远程辅导以来深受师生喜爱。笔者搭建的校外现代化学习平台与校内传统辅导无缝接轨,满足了学生放学后的学习需求。本文将谈论引入"微课个性化远程辅导"以来对师生带来的积极影响乃至对校本教研的个性化发展所具有的带动作用。     

基于教育数据的高中数学精准个性化辅导实践研究——以合肥市第七中学精准个性化辅导为例

学生是具有个体差异性的,大班教学的缺陷是无法顾及学生的个体差异性,个性化辅导便是弥补大班教学不足的有效手段,而有效的个性化辅导离不开优秀的学习资源和教师的精准辅导。文章基于教育数据和精准个性化辅导的概念,阐述了高中数学精准个性化辅导的必要性及流程,并进行实践,为高中数学精准个性化辅导提供新思路。     

数学学困生的个性化辅导实践研究

数学学困生的转化是一个综合性的教育工程,构建与学困生个性需求协调一致的个性化辅导机制,将会对转化学困生起到积极有效的推动作用。     

浅谈新形势下的个性化辅导教育

本文就新教育形势下的个性化辅导教育,提出来一套属于自己的一种新式教育方法和体系,并从更新教育辅导理念、建立个性化课程体系、教学管理体制、教学资源等方面,综合阐述这种新式教育体系的优缺点和可行性。     

浅谈对学生考试后总结的个性化辅导策略

学生的学习过程是一个螺旋式上升的过程,很多时候对所学的知识不是当场就可以完全理解的,需要通过不同程度的反复学习来逐步理解。为了了解学生学习中的问题所在,教师可以采用考试等手段对此进行检测,并指导学生在今后的学习中能够针对这些问题采取有针对性的学习策略以解决问题。但是由于有的教师把考试作为一种“惩罚”手段、家长孤立地看待分数、学校片面地把分数作为对学生进行评价的唯一手段等因素,使得学生对考试分数过分重视,从而淡化了考试的目的,     

信息化环境下高职英语个性化精准辅导方式的探索与实践

教育公平是高等教育发展过程中必须重视的问题。高校英语教学面临着教育资源分配不均衡、不合理的问题。文章以作者所在单位的探索和实践为例,探讨利用信息技术解决高职英语个性化精准辅导问题的可能途径,希望为解决高等教育发展过程中存在的规模化和个性化的矛盾提供借鉴。     

试析新课程背景下的个性化辅导及其基本策略

教学五个基本环节中,“辅导”起着重要的桥梁作用,关系着教学目标在全体教学对象身上的全面落实。辅导效果的好坏,影响因素虽然很多,但其中最主要的是能否认识到辅导具有强烈的个性化特点,能否科学、合理地设计辅导的工作目标,在辅导过程中是否以适当的方式进行组织,并运用了恰当的策略。本文就此作些探讨。