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高校图书馆评估体系探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
魏鑫 《渭南师范学院学报》2009,24(2):86-87
文章通过对高校图书馆评估体系优点及问题的分析,提出了从图书馆服务、队伍建设、统一标准等方面,进一步完善高校图书馆评估体系. 相似文献
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文章从高校人力资源价值评估的制约因素、理论支撑、环境支撑、需求支撑四个方面对高校人力资源价值评估进行可行性分析,以引起高校及其有关主管部门重视,从而有利于充分发挥人力资源类无形资产的效用,重视核心竞争力,从而提高高校的有形资产的效率,实现资源的最佳组合. 相似文献
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彭怡 《新乡师范高等专科学校学报》2001,15(2):42-44
本文结合中国的现实经济发展状况，运用定量和定性相结合的方法，对风险投资决策中的关键问题——风险投资企业价值评估体系进行了有意义的探讨。 相似文献
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该文阐述了建立动态教学评估的重要性,通过论述精品课程建设与教学评估之间的关系,探讨了高职高专英语教学动态评估体系的设计原则及其内容,以期达到以评促教、以评促学的效果,使高职高专英语教学水平不断提高. 相似文献
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现行的资产价值评估体系在可操作性上具有一定的局限 ,使评估结果较难得到各方一致的认同。因此 ,构建一个稳定性高、操作性强、评估指标齐全、相对规范的无形资产价值评估体系 ,是本文提出的问题所在。 相似文献
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文章从高校教职工的需要入手,分析了高校教职工及其工作特点,认为要建立和完善职业规划、培训开发、绩效评价、薪酬分配和劳动关系五大激励体系才能达到激励效果. 相似文献
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文章从高校教职工的需要入手,分析了高校教职工及其工作特点,认为要建立和完善职业规划、培训开发、绩效评价、薪酬分配和劳动关系五大激励体系才能达到激励效果。 相似文献
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新时期高校社团建设评估体系探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
为了更好地发挥高校学生社团的功能,急需建立切实可行的评估体系来规范社团活动。新时期高校社团建设评估体系是按照既定的人才培养目标和学生个体的需要,依据一定的指导原则及其标准,采取各种可行的方法,对学校社团的建设、发展作出考核评估,本着“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的原则,旨在更好地实现人才培养和社团发展的目的。 相似文献
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潘传姣 《大学.研究与评价》2021,(21):35-37
随着新课程改革进程的不断深化,高校课程评估体系的构建也成为教育改革进程中的重中之重.本文就高校课程评估体系设计和实践方法进行了研究和探讨,首先分析了当前高校课程评估体系中存在的问题,其次针对高校课程评估体系构建的选择和实践构建方法和体系设计流程进行了探讨,希望能够提供一定的借鉴和参考. 相似文献
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丁青青 《清华大学教育研究》1998,(4):87-90
一良好的激励机制和竞争机制是激发学生学习积极性,调动学生奋发向上、克服困难、争取好成绩的有效手段。心理学研究表明,在竞争的环境中,威信性动机或获得自尊和自我求成的要求更强烈。一般说来,多数人在竞争中,无论是学习兴趣和学习兴奋度,还是克服困难的毅力和耐... 相似文献
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责任激励--实施"全员目标量化管理",落实目标责任。横向上,把各项承包指标依据工作范围和职责不同分摊给各主管领导,再对历年项目组管理经验进行分析改进,成立了地质开发、水电、安全等八个专业项目管理小组,将产量、成本、质量管理指标等划分到各项目组,签定承包合同,结合实际,分别制定了合理的奖惩标准,并交纳一定数额的风 相似文献
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论激励在高校人力资源管理中的运用 总被引：4，自引：0，他引：4
匡尹俊 《湖南第一师范学报》2003,3(2):104-105
高校人力资源管理中的激励就是指调动与激发教职工的积极性和创造性；高校人力资源管理必须坚持精神激励与物质激励相结合，必须把握好外附激励向内送激励的转化，建立健全的激励机制，持久而有效地激发人的积极性。 相似文献
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王娜 《宿州教育学院学报》2008,11(6):130-132
高校教学质量评估制度的构建,是当代教育学的一个重要课题。本文在与企业质量评估类比的基础上,分析了目标取向、过程取向和主体取向三种教育评估模式,并将其应用到学校,教研室和教师的教学质量评估之中,构建了高校英语教学质量综合评估体系,以达到以评促建与教学相长的目的。 相似文献
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雷红旗 《湖北广播电视大学学报》2002,19(4):17-20
课程评估是课程建设的一个重要环节，本文结合中央电大开展课程试评估的情况，对广播电视大学课程评估的目的，步骤进行了探讨，同时，对课程评估指标体系设计的原则，标准和主要内容结构，从理论上进行了架构，对广播电视大学的课程建设及评价，具有一定的实际指导意义。 相似文献