系统论理念在学校管理中的运用

学校教育与管理工作是一项复杂的系统工程,怎样才能把这项系统工程中的各个要素的结构、功能运动等有效地协调起来,使其成为一个有机的整体,最大限度地发挥系统的作用,实现学校教育与管理工作的科学化、系统化,是当前从事这项工作的同仁们需要认真研究和着力解决的课题。     

系统论在高职教学系统中的应用

运用系统论的观点,协调系统内部诸要素关系,激发系统内部生机,加强与系统外部环境的联系,促进系统的发展,可以优化高职教学系统,促进高职教学系统的不断发展与完善。     

系统论在《数据结构》课程教学中的应用

《数据结构》课程是计算机程序设计的重要理论基础。传统的教学模式导致学生学习本课程很困难,觉得教学内容抽象难懂缺乏学习兴趣。作者在本文中运用系统论的观点对《数据结构》课程提出了一种新的教学模式,该模式为学生建立一套"系统化"知识结构的教学模式,将系统控制的理论应用在数据结构的课程教学中。     

论系统论在高校后勤管理中的应用

系统论适应现代社会化大生产的特点,为我们提供了一个认识世界和改造世界的新思路、新方法.将这种新思路和新方法应用于高校后勤管理,调整后勤部门结构、后勤各部门的关系,后勤部门与整个学校的关系,将有利于整个后勤管理的优化和绩效的提升.高校后勘管理应用系统论主要应从建立后勤管理信息系统、实行科学的部门分工、建立协调机制、完善控制机制和加强与学校其他部门的信.忠交流与协调等几个方面做出努力.     

在系统论下看体育教学过程的优化

随着我国教育的不断发展，教育质量和教学水平的明显提高，体育教育受到很大的冲击，因为教育的目的就是教导人们学会追求美好健康而快乐的生活。因此，体育教学过程的优化迫在眉睫。这种教学过程的优化不是想当然地怎么样去实施，而是需要千万体育教育工作者共同去商讨探索，我们应用一种历史的发展的目光去注视它。简而言之，这种优化并不是简单的组合，而是一种科学的、系统的功能协调。     

从系统论视角辨析阳光体育运动与学校体育的关系

从系统论视角对阳光体育运动与学校体育的关系进行探讨,把阳光体育运动与学校体育视为系统,探究其系统要素、结构及目标.通过剖析两者的异同点,认为阳光体育运动与学校体育的同时存在并不矛盾,两者之间相互补充又相互融合,可以相互促进、协调发展.     

系统论在大学生生命教育中的应用

大学生生命教育是一项复杂的系统工程,本文运用系统论的整体性、关联性、结构性、动态平衡性、开放性等原则来研究、改进和加强大学生生命教育工作,使大学生生命教育不断深入.     

用系统论的方法引领新时期体育科研工作

运用系统科学的原理,对21世纪体育系统进行了分析,阐述了体育科学研究对象和研究目的的系统学特征,提出了体育科学研究的系统观点与方法。     

浅谈“快乐体育”在学校体育中的应用

“快乐体育”的教学目标、教学内容的制订、教学形式的选择和教学评价体系的构建等打破了传统的体育教学模式 ,使学生在学习中体会到“快乐体育”的作用。进而增强学生体质 ,促进身心健康。     

系统论视角下小学语文教学的重构

系统论视角下的小学语文教学的重构是指基于系统论的观点,以新课程理念为指导,以整体、协调和创新为价值取向,在充分理解和吸收传统小学语文教学精华的基础上对当前语文教学的一种扬弃与再造。小学语文教学重构需要对教与学、课内与课外、阅读和习作、过程与评价等关系进行再认识,进而形成并运用整体把握,多读、精讲、精练,一课一得,生成与创新,简单、实用等教学策略。     

从系统论的观点看归纳问题

世界的自组织演化使事物具有相对稳定性，一定范围内的事物具有同一性或同构性，这为归纳正确提供了客观根据。人在系统发展中形成的能力，尤其是实践——理性分析——修正能力，可以使人具体地实现正确归纳。随机性、不确定性只是相对一定历史阶段上的人的能力而言才有意义。在人类的无限发展中，人可以对事物作出正确归纳。     

系统论视角下小学语文教学的重构

系统论视角下的小学语文教学的重构是指基于系统论的观点,以新课程理念为指导,以整体、协调和创新为价值取向,在充分理解和吸收传统小学语文教学精华的基础上对当前语文教学的一种扬弃与再造。小学语文教学重构需要对教与学、课内与课外、阅读和习作、过程与评价等关系进行再认识,进而形成并运用整体把握,多读、精讲、精练,一课一得,生成与创新,简单、实用等教学策略。     

儒家伦理精神浅论

儒家群体本位的伦理精神一方面形成了诸多传统美德;但另一方面,它却又忽视了个人的存在,消弥了国人的自主精神和个体意识,助成了一种臣民文化,这成为中国走向民主社会的最大障碍。     

浅谈多媒体技术在初中音乐课中的应用

在中学音乐教学中,应用多媒体辅助教学,能使音乐课堂更加精彩,使新课导入简洁、生动、直观,能激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的热情及参与活动的积极性,有效提高课堂教学容量及教学效果。同时,运用多媒体教学,还能有效地进行课堂评价。     

浅谈学校的管理艺术

文章从心理学的视角，通过从用人、决策、使用权力、协调关系及时间分配等五方面论述学校的主要管理者在管理指挥的过程中其领导艺术的重要性，并提出了一些建设性的解决策略。     

基于系统论观点提升德育实践实效性研究

高校开展德育实践工作竭力破解高等教育不适应人才培养及经济社会发展需要的难题,坚持系统论的观点,分析当前德育实践面临的困境,构建德育实践系统,注重强化系统整体功能,优化要素,协调子系统之间关系,加强系统与环境的相互适应,努力提升德育实践系统实效性。     

人性化教学在成人高等教育教学中的应用

文章针对目前成人高等教育存在的问题,运用人性化教学理论进行探讨与实践。     

浅谈学校体育在终身体育中的作用

学校体育是国家培养人才的重要组成部分之一，在社会的进步和终身体育思想的不断普及的情况下，学校体育如何为终身体育服务，学校体育未来发展和改革应如何进行，笔者认为应从改变学生终身体育的观念、习惯、技能等方面来着手，以便更好使学校体育和终身体育接轨。     

浅谈多媒体教学在中学化学教学中的应用

结合多媒体技术特点及在中学化学教学应用中应注意的一些问题,阐述了如何更好地将多媒体技术应用于化学教学中,从而达到预期的教学目的。