论远程教育中的个别化学习

全球范围内的经济、科技、信息一体化潮流，已使人们置身于学习化社会，而高教大众化的趋势、终身教育观念的普及以及现代信息技术的发展，则愈加凸显出远程教育的地位和作用。在远程教育研究领域中，关于个别化学习这一范畴的考察及对于个别化学习的实现形式的研讨，具有重要的理论意义和实践意义。一、个别化学习的相关背景分析个别化学习的称谓带有很鲜明的“当今时代”色彩，它不仅不同于传统的课堂教学中的学习，也有别于纯粹的自学和传统的远程教学中的自助学习。为了确切了解个别化学习的涵义进而展开探讨，我们有必要对个别化学习赖…     

创建远程成教个性化学习环境思路探讨

实现个别化学习是远程教育发展的趋势,建立个别化学习理论对发展我国的现代远程开放教育具有深远的意义,而从目前我国远程教育研究领域来看,对于个别化学习理论的研究还是相当薄弱的.本文从分析个别化学习理论研究的意义出发,对个别化学习理论的研究历史与现状、主要原理及理论基础、个别化学习的特征、系统模式及如何创建个别化学习环境一一进行了探讨.     

个别化学习的概念诠释及其构架

挖掘每个学生的学习潜力 ,让学生个体的个性得到充分发展 ,从而追求学生的全面发展、全体发展是实施个别化学习的真正意义所在。远程教育所要追求的就是这种真正意义上的个别化学习 ,因此 ,大力发展现代远程教育 ,在远程教育条件下 ,构筑起个别化学习的模式应该成为我们孜孜以求的目标方向     

个别化学习理念及其理论依据

个别化学习理念有着悠远的发展历史。从古希腊苏格拉底的“精神助产术”、中国孔子“因材施教”原则发展到现代,个别化学习已经成为网络远程教育的“一张王牌”,越来越受到教育者们的重视和强调。同时,主体教育论、学习风格论、建构主义学习理论以及人本主义心理学等教育学、心理学理论,为个别化学习理念提供了理论依据和实践指导。     

现代远程教育课程教学资源建设探索与实践

随着远程开放教育的深入发展,对课程教学资源建设的实践与探索已成为从事远程教育的教学工作者关注的热点问题。如何建设高质量的、符合远程教育教学规律的、适应远程教育学生个别化自主学习需求的教学资源,更是需要长期实践、积极探索和认真研究的课题。     

个别化学习及其模式的建立

论述个别化学习的基本涵义、重要意义，提出远程教育中可供选择的个别化学习模式。     

远程教育中协作学习的组织与管理

现代远程教育最突出的特征就是：在整个学习期间．师生准永久性分离，学生在各种学习服务的支持下进行个别化自主学习。个别化自主学习是现代远程教育最基本的学习方式，但我们也不能忽略网络环境下的协作学习。协作学习有利于增强学生个体之间的沟通能力、对学生个体之间差异的包容能力，提高学生整体素质。     

关于开放教育法学专业(专升本)学生学习能力培养的研究

本文主要探讨在开放教育模式中，如何建立起以学生为学习中心，通过现代远程教育技术运用多媒体进行学习的新模式。本文结合法学专业(专升本)的教学实践，从如何实现个别化学习，开展学习小组讨论，参加社会实践等方面来探讨在人才培养模式改革中怎样实现对学生能力的培养。     

加强开放教育 平时作业质量监控的对策

在远程开放学习环境下，学生个别化自主学习质量的评价与监控成为远程教育管理的核心问题．平时作业作为一种传统的学习评价与控制手段，已被远程开放教育赋予新的意义。这里提出如下对策．加以初步探讨。     

论适应现代远程开放教育试点的面授课的重要作用

适应远程教育的面授课具有重要的辅助作用。本分析了在远程教育中，面授课具有引导学员转变观念、提高学员综合学习能力、实施个别化教学和监控学习过程等方面的作用。