为跨世纪的高层次人才打好素质基础──关于“整体、个体、主体”教育的实践和思考

人类正处于新旧世纪的交替时期，和平与发展成为当今世界的主题。面对即将到来的21世纪，东西方的竞争、世界各国之间的竞争将主要是经济的竞争和高科技发展水平的竞争。换句话说，主要是人才和智力的竞争。在提高全民族素质的同时，培养和造就一大批适应时代需要和国际竞争需要的高层次人才，对建设具有中国特色的社会主义，对中华民族的繁荣昌盛具有至关重要的意义。重点中学，应该为培养本来世纪的各类高层次人才打好素质基础。无庸讳言，作为重点中学的一个直接的目标，是要为高一级学校输送合格的新生。但重点中学不能把其办学宗旨仅限…     

论面向21世纪高层次创造性人才的培养

２１世纪将是充满竞争的世纪,需要的是高层次创造性人才,本文从六个方面论述了新世纪对人才素质的基本要求,论述了高等学校要培养高层次创造性人才,必须首先转变教育思想,更新教育观念。     

爱国、奋进、创新应当是高层次人才的特征

爱国、奋进、创新应当是高层次人才的特征伍小平研究生是面向２１世纪的高层次人才，更好地培养这类高层次人才，是我国科教兴国战略的重要问题。２１世纪高层次人才，应当具有怎样的素质，已有许多论文讨论它。我仅就这些年来在与研究生的接触中的感受和高层次人才应当具...     

面向21世纪培养高层次跨世纪人才

２１世纪是科学技术飞速发展的世纪,是人才竞争的世纪。世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。谁掌握了面向２１世纪的教育,谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。加速培养一大批优秀的跨世纪高层次人才,已经成为高等教育迫在眉睫的重要任务。同时对我们研究生教育的改革提出了越来越高的要求。为把我校办成国内一流、国外知名的大学,面向２１世纪,培养高层次跨世纪人才,是东北大学面临的光荣使命。一、高层次跨世纪人才应具备的素质为了培养有能力参与未来国际竞争的人才,我们所培…     

重点中学培养现代化建设高层次高素质后备人才的规格及手段——兼谈中山纪念中学“中山精神 现代素质”的办学特色

一、现代化建设要求重点中学培养后备人才的素质规格教育具有超前性,基础教育更是如此。教育要为现代化建设服务,必须预计好自己教育对象服务于社会的时代和那个时代对人才所需要的规格。今天,我们培养的中学生,当然是21世纪的人才,而那个时代高层次人才规格是什么呢?他们应具备哪些素质呢?这是今天重点中学在素质教育目标上必须定位的。笔者认为,21世纪人类将进人人才竞争更激烈的时代,仅凭劳动者文化程度高低、劳动工具和     

高等教育人才培养质量问题的研究

人类已进入 2 1世纪 ,2 1世纪被称为知识经济时代。知识经济时代竞争的核心是人才的竞争。人才的竞争主要体现为高层次人才的竞争。高等教育肩负着高层次人才培养的任务。高层次人才培养质量取决于高等教育的水平和质量。因此 ,高等教育改革的目标就是提高高层次人才培养质量 ,使之具有参与国际竞争的能力。　　一、提高人才培养质量是高等教育改革的目标和关键　　提高高等教育的质量本是高等教育一贯的目标 ,并不是新鲜话题 ,但是在今天的时代它有着特殊的意义与时代特点。首先 ,提高教育的人才培养质量是科学技术发展对高等教育的强烈要…     

浅析学术节对研究生综合素质培养的意义

21世纪是一个科学技术高速发展、经济日益全球化的世纪,世界各国的竞争,归根结底是人才素质的竞争。“科教兴则民族兴,人才兴则国运盛”,中华民族要实现伟大复兴,必须依靠大量德才兼备的高层次人才。研究生教育作为我国目前高等教育的最高层次,担负着向国家输送高层次、高水平、高质量人才的历史重任。     

高校人才素质培养的德育对策

在新世纪即将来临之际 ,面对世界范围内的科技竞争、经济竞争 ,尤其是人才竞争日趋激烈的形势 ,高等教育应该培养怎样的人才以适应2 1世纪的发展 ?德育在其中应该起到怎样的作用 ?应该为人才培养制定哪些德育对策 ?这是摆在所有高等学校面前的一项重大课题。一、 2 1世纪对人才综合素质的要求未来世纪的竞争 ,尤其是各国综合国力的竞争 ,说到底是人才数量和质量的竞争 ,谁拥有高层次的人才 ,谁就能在激烈的竞争中取胜。高等学校作为培养高层次人才的摇篮 ,肩负重任。反思本世纪 50年代以来中国的高等教育 ,普遍存在着重理轻文、重专业轻基础…     

以就业为目标提高学生综合素质

21世纪企业竞争的核心是人才的竞争。会计教学,要以就业为目标,培养适应市场经济发展需要的会计人才。全面树立“以职业能力为本位”的教学指导思想．加强职业道德教育,强化实践性教学,利用现代化教学手段,培养学生的会计实物操作能力,培养学生的综合素质,使学生成为高素质、高层次、复合型会计人才。     

运用语文素质教育 培养学生现代意识

21世纪是人才竞争的世纪,这竞争就是人的素质的竞争,这竞争对教育提出了更严峻的挑战,这竞争关系到民族的兴衰繁荣。民族的根是民族文化素质,而民族文化素质的根则是语言素质。而运用语文素质教育,培养学生现代意识,是培养具有完善人格的跨世纪人才的需要,是时代发展的需要。 如何运用语言素质教育,培养学生现代意识呢?     

有机体:走向二十一世纪的大学生素质结构之应然──“魂、骨、肉、血、神”喻之解说

二十一世纪是竞争的世纪,这已成为人们的共识,而竞争系列中不论是经济竞争、军事竞争,还是政治竞争……归根到底是人才的竞争,这亦是竞争的必然。职是之故,对人才素质尤其是大学生素质的探讨亦已成为世纪之交有识之士关注的热点。然而,在对大学生素质的研讨中,人们更多的是将思想停留在要加强文化素质、提高综合素质的抽象层面上,即使是在具体层面上述说,也是众说纷法,未成系统。因之,提出素质结构的“有机体”说,权作大学生素质要求讨论的一家之言。和大家的认识一样：走向二十一世纪的大学生的素质结构应是克服了历史和现实“…     

新世纪高校教学内容和课程体系改革构想

一、教学内容和课程改革的必要性 1.适应国际人才竞争的需要。进入21世纪,全球经济一体化步伐加快,知识经济时代到来,谁拥有21世纪的优秀人才,谁就能赢得21世纪。高校是为21世纪培养高层次人才的重要基地,高校的教学内容和课程体系是决定人才素质和质量的基础。所以,现在许多国家在制订人才培养规划时,都在研究和探索新世纪的教学和课程体系改革,把基础化、专业化、个性化、国际化紧密结合起     

高层次人才培养的探索与实践

胜利油田是一个技术密集型的,以石油采掘为主,石油化工、油田建设及多元经济兼有的国有特大型企业。企业的性质决定了企业人才的培养方向和目标。面向２１世纪培养高层次、复合型人才,已成为世纪之交胜利油田企业发展战略的重要任务之一。近几年来,我们结合岗位工作需要,对油田高层次人才的培养进行了一定的探索和实践,尤其是对高层次人才培养的目标、原则、方法与途径,以及相关的配套政策做了有益的尝试。一、高层次人才培养问题的提出１参与国际竞争,需要一批高素质国际化经营人才企业的竞争,说到底是人才的竞争。石油石化企业是典型的国…     

关于面向21世纪的教学内容和课程体系改革的思考

人类社会即将进入21世纪。高等学校现在招收的学生,毕业后是21世纪的人才。如何培养适应21世纪需要的大学生,是当前高等教育发展和改革中的一个紧迫问题,而加强教学内容和课程体系改革又是问题的关键和当务之急。一、教学内容和课程改革的必要性1．是适应国际人才竞争的需要面向21世纪,世界各国从本民族、本国利益出发,都加快经济发展速度,增强综合国力,因而经济实力的竞争、综合国力的竞争十分激烈,这种竞争归根到底是人才的竞争。可以毫不夸张地说,谁拥有21世纪的优秀人才,谁就能赢得21世纪。高等学校是为21世纪培养高层次人才…     

论新世纪的人才素质

我们已经进入了21世纪。一个国家要在世界上取得优势地位,依靠的主要不是物质资源,而是掌握先进思想和技术的高素质人才,现在世界范围的经济、综合国力的竞争,实质上就是人才和全民族素质的竞争。人才素质已成为国家、民族、个人在21世纪竞争中保持主动、赢得优势的第一资源,21世纪的人才应该具有以下几个素质。     

21世纪高校体育教师应具备的素质与提高途径

２１世纪是一个空前激烈的竞争时代,经济竞争、科技竞争、人才竞争、教育竞争将需要大批具有竞争意识、开拓意识,身心健康全面发展的高素质的复合型人才。面对这种形势高等学校体育教师应具备以下素质：１．体育教师要具有敬业精神。强烈的事业心和高度的责任感是教师应...     

构建实践教学体系 培养创新人才

随着科学技术的迅猛发展和全球经济的一体化，国际间的竞争日益激烈。然而，各种竞争归根结底是人才的竞争，尤其是具有创新精神和实践能力的高层次人才的竞争。创新人才的培养主要通过高等教育来实现，实践教学作为人才培养的重要环节，对于提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力具有不可替代的作用。但是，在高等教育迅速发展的今天，实践教学仍然存在着不少问题。     

大学生创新能力培养模式探索

当今世界,科学技术迅速发展,知识经济初见端倪,国家与国家之间的竞争越来越表现为人才的竞争。高等学校是培养高层次人才的主要阵地,必须采取有效措施把大学生培养成为具有创新能力的人才。一、课程改革是培养创新能力的关键课程的设置是培养具有创新能力人才的核心环节,只有构建起面向二十一世纪、面向知识经济的课程体系,才能孕育出知识经济时代高素质的人才。知识经济时代,我们面对的是瞬息万变的知识创新的局面,传统的以学科为中心的课程模式所形成的学生的知识结构、智能结构已不能适应知识经济时代对人才的需要。课程结构和课程体系的…     

21世纪人才素质与人才培养模式的探讨

２１世纪的世界将是高度信息化、高度知识化、高度都市化、高度发展与竞争更加激烈的世界。发展和竞争的关键在于人才,尤其是高级人才。谁拥有一流高级人才,谁就会在发展和竞争中获胜。因此,深入探讨高等院校人才素质与人才培养模式显得非常必要。一、２１世纪高等院校人才素质模式人才素质是指人才个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点,是个体行为的基础与根本因素。笔者认为,面向新世纪,高等院校培养出的人才要具有更高的德育素质、智育素质和体育素质。（一）德育素质德育素质主要包括政治品质、思想品质、道德品质和…     

浅谈历史教学对学生健康心理素质的培养

在未来的社会中,竞争会更加激烈.这种竞争是人才的竞争.未来社会对人才的要求十分全面,除了身体素质、科学文化素质外,还要求具有良好的心理素质.为了培养适应二十一世纪竞争需要的人才,历史教师应结合课堂教学,注重对学生进行健康心理素质的培养.