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《定情木梳》真切地展现了山区百姓的纯真美好，文笔朴实自然，情节张弛有致，是一篇传大美于无形的佳作。 相似文献
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《定情木梳》真切地展现了山区百姓的纯真美好,文笔朴实自然,情节张弛有致,是一篇传大美于无形的佳作。一、情节欲扬先抑、张弛有致山区条件的艰苦远远超出了“我”的想象,唯有爱情能让“我”暂时忘掉所有的烦恼和孤寂,而定情木梳居然怎么也找不到了,谁把梳子偷偷带走了?寻物启事也贴了,找了好几天也没结果。条件那样艰苦,唯一的精神慰藉又没了,此情何以堪!来时的满腔热情,似乎渐渐被这大山消磨殆尽,作者的心情要多灰暗有多灰暗,这是一“抑”。各种各样的十几把木梳悄无声息地出现,并且光滑、精美,是纯朴的山民连夜打磨才做出的精品,这是一… 相似文献
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刘雪莲 《黑龙江教育学院学报》2007,26(7):101-103
《定情人》中彩云的形象和紫鹃极为相似,但是她们在智慧、忠诚、命运三个方面又有所不同。把紫鹃看成一个忠实的婢女形象还过于简单,和彩云比较,她更重"情",也更为复杂而真实。 相似文献
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沙玥 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(3)
话说武松从景阳冈打虎回来后,受到了人们的拥护,他更加努力地练习武功,还抽空写了一本书,叫《灭大虫三大绝招》。大虫们没有受到武松的干扰,繁殖速度大大加快。家庭成员增至上百。一天,虎王对众虎说:“各位,我的父王,也就是上一任的虎王,被一个叫‘人’的东西殴打致死,如今,该到我们为父王报仇雪恨了。”众虎们也喊起来:“报仇雪恨,报仇雪恨……”几个月后的一天,武松正对着一个大木头桩子练拳脚,听见阮小二喊:“不好啦!大虫又闹事儿来啦!”武松听了,忙顺手抄起个大家伙,奔向酒店,那家酒店“三碗不过冈”的幌子改成“数碗都过冈”了。进了酒… 相似文献
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课程改革之前讲授《曹冲称象》，基本上是我在包办学生的学习，除了字、词、句、段外就是归纳主题思想，让学生记住我的归纳。这样虽然学生也能学到一些东西，但学生思维并不活跃。 相似文献
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潘云 《岳阳职业技术学院学报》2006,(5)
[教学目标]1.德育目标:学生在对临终关怀事业的了解过程中懂得如何去关爱他人,珍惜生命。2.知识目标:学生掌握临终关怀的概念,并能针对临终病人心理变化的特点为病人进行心理护理。3.能力目标:在对“临终病人心理变化和护理”的分析过程中学会营造和谐平等的护患关系。[教学重点]引导学生掌握临终病人心理变化的特点和护理措施。[教学难点]培养学生关爱他人的职业素养及营造和谐护患关系的能力。[教学方法]情景教学、案例教学、多媒体辅助教学法[教学时间]1课时[教学设想]1.教改内容:高职基护教学如何贴近学生、贴近专业,培养其职业能力。2.… 相似文献
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《释大》读后记 总被引：2，自引：0，他引：2
张联荣 《广播电视大学学报》2003,(2):91-95
王念孙的《释大》是汉语词源研究方面的一篇值得注意的献，如王国维所说，此“以示声义相通之理”，“使学推而用之”，对于我们研究词的同源关系有诸多的启示。同源词的认定是一件十分复杂的事，这篇献也留下了一些值得我们继续思考的问题。 相似文献
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《岳阳职业技术学院学报》2005,20(4):51-52
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的一种带有情绪色彩的活动它是学生学习动机中最积极、最活跃的成分。当学生对学习产生兴趣时，他就会集中注意力，积极主动，心情愉快地去参与学习，有时甚至可以达到废寝忘食的地步，从而，掌握知识更迅速，更牢固。 相似文献
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《诗经·国风》中的婚恋诗是历代研究者研究的焦点。时至今日,它依然是《诗经》研究中一道亮丽的风景线。通过对《诗经.国风》婚恋诗中赠物定情习俗的分析考证,可以看到赠物是上古先民纯朴、自然的求爱方式。花草子实,儷皮美玉皆是他们传情的媒介。这一习俗的渊源应归之于此期的社会分工特点和上古的生殖崇拜。同时,也可以看到上古民间男女自由、平等、和谐的两性关系。 相似文献
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这篇文章是日本上田武为他本人译注的廖仲安教授所著《陶渊明传》写的《后记》。上武田说,这本书是现代中国研究陶渊明的集大成之作,很受日本学术界的推崇,所以他译成日文,使此书更广泛地流传于日本知识界,认为这也是中日文化交流中的一件快事。现在,我们发表这篇《后记》的译文,也许有助于了解日本汉学研究的动态。 相似文献
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敖忠 《重庆第二师范学院学报》1995,(2)
我的第一篇文学评论文章发表在1959年春天的《成都日报》上。那时我还是一名二十刚出头的大学二年级学生.岁月匆匆,转瞬之间,35年过去了。30多年来,国家分配我做的工作,就是当一名教员。先是在中学教语文,后来到大学教《文学概论》、《写作》、《马列文论》、《鲁迅研究》等课程.尽管两千多年前的亚圣公就称这件事为“人之患”,当代也常有人讥之日“穷教书匠”,我却几十年如一日乐此不疲,两次有人调我去做专职文学工作,我都婉谢了。或问:“这样 相似文献