诗歌鉴赏的“点”和“面”

近几年高考诗歌鉴赏题异彩纷呈,尤其是自主命题之后,更是丰富多彩。从考查内容上看,既有对关键字词的赏析,也有对语言特色和表达技巧的分析,还有对经典意象的理解和丰富情感的体会,几乎无所不包。诗歌鉴赏,理解和领悟能力是根本,但熟悉高考诗歌鉴赏命题的角度和思路,掌握适当的解答技巧,仍然是很有必要的。下面我们不妨结合近几年尤其是2005年的试题,来看看高考诗歌鉴赏命题中的“点”和“面”的关系。     

从2006年高考看诗歌鉴赏的“点”和“面”

近几年高考诗歌鉴赏可谓异彩纷呈，尤其是自主命题之后，更是丰富多彩。从考查内容上看，既有对关键字词的赏析，也有对语言特色和表达技巧的分析，还有对经典意象的理解和丰富情感的体会，几乎无所不包。诗歌鉴赏，理解和领悟能力是根本，但熟悉高考诗歌鉴赏命题的角度和思路，掌握适当的解答技巧，仍然是很有必要的。下面我们不妨结合近几年尤其是2006年的试题，来看看高考诗歌鉴赏命题中的“点”和“面”的关系。     

高考古典诗歌鉴赏题解析思路

《中学语文教学大纲》和《考试说明》都强调中学生要具有“初步的文学鉴赏能力”。诗歌(尤其是古代诗歌),因其自身的特点,很适合做这一指导思想下的命题材料。这点从近年来高考试卷中不断出现的古诗鉴赏题中不难看出。这些试题或着眼于诗歌意境的把握,或着眼于诗歌内容的理解,或着眼于诗歌形式的分析。虽然考查的深度只是“初步的”,但学生答题的准确率并不高。要提高高考古诗鉴赏题的答题准确率,就必须适应高考要求,在平时教学中让学生学会运用文艺批评和文艺鉴赏的一般方法鉴赏古诗,了解乃至掌握解析这类试题的思路。     

古代诗歌鉴赏题研析与训练对策

一、近年来高考鉴赏试题研析“文学鉴赏”这一考点,涵盖的范围主要是对诗歌、小说、戏剧、散文的鉴赏。《大纲》与《说明》要求的是培养学生“初步的鉴赏能力”。近几年考查了古代诗歌(唐诗、宋词、元曲)的鉴赏,鉴赏的角度是对文句     

高考诗歌鉴赏题考查特点及解题技巧

诗歌鉴赏是高考的经典题型,同时也是高考中具有较高区分度的试题。纵观近几年高考全国卷及各自主命题省市试卷的试题,诗歌题材多样,考查的题型也多样。研究古诗鉴赏试题的命题思路、命题角度、测试意向、设计技巧,对我们的诗词教学和高考备考,应该是十分有意义的。本文试从古诗鉴赏命题的角度、方式等来探索古诗鉴赏的解题技巧,进行初步分析归纳,力求使考生掌握解答古诗词鉴赏题的基本方法。     

古代诗歌鉴赏考查的两个层面

2002年高考语文学科《考试说明》将古代诗歌鉴赏试题由客观题型变为了主观题型后,古代诗歌鉴赏试题成为了高考试题中文学色彩最浓、能力要求最高、区分度最明显的一种题型。从2004年开始各省市独立命题后,可以说古代诗歌鉴赏试题丰富多彩, 选材涉及唐宋诗、唐宋词和元曲,命题形式五花八门; 但命题严格依据《考试说明》(鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧:评价文章的思想内容和作者的观点态度2006年版)。把2002年以来春季和夏季共45套高考试题进行归类总结,我们发现:古代诗歌鉴赏考查以下两个层面,下面就近年来的高考试题加以详解。     

如何提高诗歌鉴赏能力

新课程改革要求我们培养学生初步鉴赏诗歌的能力,高考语文也要求学生有鉴赏诗歌的能力,怎么才能提高学生的诗歌鉴赏能力?一、考点明晰《考试说明》中明确提出要求:1鉴赏文学作品的形象,语言和表达技巧2、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。即内容上考查形象、思想、观点;形式上考查语言、表达技巧。结合考纲我们具体分析2002年高考全国卷第四大题第17小题诗词赏析给的是常见诗李白的《春夜洛城闻笛》,诗歌虽不难,而试题却颇不平常。一小题分三问,或要求表态或要求阐述。2003年高考全国卷则选用王维的《过香积寺》,从诗歌语言赏析方面出题…     

古诗鉴赏题的表述——2004年高考湖南卷第16题解析

近年来，高考中的诗歌鉴赏出现了一种新题型，要求就诗歌中的一句或几句进行赏析，用几十个字写出自己的意见，即如2004年高考湖南卷第16题——     

红杏枝头春意闹——2004年高考诗歌鉴赏题浅析

命题形式2004年的命题形式有下列6种:●赏析诗中的关键字词。一是要求直接分析所提供的关键字词,如浙江题要求分析“玉阶空伫立”中的“空”字在表情达意上的作用;二是要求找出关键字词进行赏析,如福建题要考生在“铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明”二句中找出最能体现诗人感情的一个字;三是比较同一句诗在两种版本中出现的不同的字的优劣,如湖北题要求就“潮平两岸失”中的“失”与另一版本中的“阔”进行比较。●赏析诗句。如湖南题要求赏析《听邻家吹笙》绝句中的第4句“疑有碧桃千树花”;广西题要赏析《鹧鸪天》的最后两句“天涯岂是无归…     

古代诗歌鉴赏模拟练习

高考古代诗歌鉴赏,每年总有一些亮点试题,这些亮点试题往往会对命题走向产生一定的影响。下面根据2011年高考古代诗歌鉴赏中的亮点题,分类拟制模拟题,以供同学们练习。2011年高考湖南卷的古代诗歌鉴赏题亮在角度任选,开放度大。解答这类试题一般可以从内容、主旨、语言、形象、技巧、结构、修辞、风格等角度切人思考。     

话题作文设计四题

诗歌鉴赏是文学鉴赏的一个重要方面，高考对文学鉴赏的考查一直把诗的欣赏作为一个重点，尤其是2002年《考试说明》明确指出诗的赏析由客观试题改为主观试题，对鉴赏主体提出了更高的要求，从根本上说鉴赏能力的提高，虽然取决于平时的阅读和积累，但从应考的角度来说，它的考查内容     

古代诗歌鉴赏模拟练习

高考古代诗歌鉴赏,每年总有一些亮点试题,这些亮点试题往往会对命题走向产生一定的影响。下面根据2011年高考古代诗歌鉴赏中的亮点题,分类拟制模拟题,以供同学们练习。2011年高考湖南卷的古代诗歌鉴赏题亮在角度任选,开放度大。解答这类试题一般可以从内容、主旨、语言、形象、技巧、结构、修辞、风格等角度切入思考。1.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。     

高考古诗赏析题问答模式例析

综观近六年的高考古代诗歌赏析试题,有两个非常明显的特点： 一是试题切人角度小,但以对全诗的理解为前提。命题时往往是选择诗句中的一两个关键意象或诗句切人,从形象、语言、技巧或思想感情等角度进行赏析,容易触发联想;     

试论新诗鉴赏试题的考点设置和命题趋向

新诗鉴赏试题于 1999年全国高考语文试卷中首次采用 ,业已引起各级命题者的广泛关注。这一“初步鉴赏文学作品的内容、语言、表达技巧”(《考试说明》)的新题型的闪亮登场 ,完全可以说是本乎情理之中。这是因为 ,赏析现、当代诗歌精品原本就是中学语文教学的一项内容 ,作为一种重要的文学体裁 ,新诗有理由在“文学鉴赏”试题中占有一席之地 ;而在考点的设置上 ,新诗鉴赏与古典诗歌鉴赏具有相当程度的一致性 ,且具有更为贴近生活的特点。因此 ,可以预料 ,新诗鉴赏试题虽然未必成为每年高考试卷的稳定题型 ,然而 ,在今后相当一段时间内 ,作为…     

领悟哲理情趣 鉴赏表达技巧

2004年高考全国共有15套语文试题，其中就有15道诗歌鉴赏题。综观这些诗歌鉴赏题，不难看出，对诗歌表达技巧的鉴赏被许多命题者看好。解答这类试题，要求我们熟悉各种表达技巧，并掌握正确的鉴赏方法，而从哲理情趣的角度鉴赏诗歌的表达技巧，不失为十分常见而又重要的方法。现梳理如下。     

一道极富创意的诗歌鉴赏题

去年高考结束，笔把16套高考卷的诗词鉴赏试题印发给高二理科实验班学生练习，并要求他们评选出一道最有创意的试题。揭晓后。“出人意料又在情理之中”，山东卷诗歌鉴赏题独占鳌头。该题如下：     

如何解答高考诗歌鉴赏题

古诗歌鉴赏题要认准设题角度和答题指向,即搞清试题考什么的问题,然后再结合高考诗歌鉴赏题评分细则,就会总结出一些答题规律和方法。一、学会审题——弄清试题考什么高考诗歌鉴赏无非按《考纲》从三个角度设题:形象语言技巧思想感情     

古代诗歌关键词语鉴赏题解析

鉴赏诗歌的语言是《考试大纲》中规定的考点之一。这一考点中,对诗歌中关键词语的鉴赏是高考试题经常采用的命题形式,仅在2008年17套高考试卷中就出现10次之多。因此,这一考点更应引起我们的重视。一、考点解析《考试说明》对诗歌鉴赏总体规定如下:     

诗歌鉴赏意象题浅析

诗歌是借助意象抒发感情的。通过意象来考查考生对诗歌内容或作者情感的理解,也就成了历年来高考诗歌鉴赏题的常见命题方式。这类试题的设题角度最常见的有指认意象、体会画面、揣摩情感等。下面结合2006年高考相关试题予以浅析。     

评阅一道高考诗歌鉴赏题后的感想

本人有幸参加了2008年湖北高考语文阅卷,我评的是第十四题诗歌鉴赏。2008年高考湖北卷鉴赏的是宋代词人侯蒙所作的《临江仙》一词。本题共两小题：一是指出作者的人生态度并结合词作出简析,二是比较分析本词和《三国演义》开篇词《临江仙》上阕中共同使用的意象“夕阳红”的象衙意的不同之处,分值各四分。