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快速跑是中小学体育教学的重点,完整技术包括起跑和起跑后的加速跑、途中跑、终点跑(终点冲刺和撞线)。在教学中,教师如何根据学生练习中易犯的错误分析原因,进行纠正,使学生掌握正确的技术动作是教学能否取得成效的关键。 相似文献
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短跑作为一项以体能作为主导的速度型运动项目,“快”是此项运动的精髓。在短跑训练中,应当注重快速能力培养,如快速跑、反应能力等。在训练中,应当注重其科学性、合理性以及全面性。在短跑训练中,及时发现运动员的错误,采取相应的纠正方式,提高运动员短跑能力。 相似文献
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<正>1.双手撑腰两侧,导致支撑不稳,立不住(图1)纠正方法:明确双手支撑的部位和内夹肘的动作要领,采用原地站立,练习双手支撑的部位,让学生清楚动作的要求。2.先撑腰后倒体,失去重心(图2) 相似文献
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单手肩上投篮是中学篮球教学中的基础技术动作,也是学生比赛中出现错误较多的技术动作之一。笔者对高中500名、初中500名学生进行统计,有86.5﹪的学生在教学和比赛中易犯下列错误;并通过三年的教学与训练归纳总结一些不成熟方法与同行商榷。 相似文献
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许多滑雪运动员在滑雪转弯时,感到很难控制,往往外侧臂、肩和臀部向体前方摆动。身体的转动破坏了运动员合理的身体姿势,结果使两滑雪板侧滑。这里介绍一种纠正这种错误的简易方法。当运动员在斜坡滑道上滑行几步后,双手横握一付雪杖。雪杖要正对降下方向。如果运动员身体转动,雪杖就不再面对降下方向。我试想运动员可拿一个托盘,托盘放两瓶啤酒,如果转弯时运动员身体转动,啤酒就会溅出。运动员如果身体姿势较合理,那么雪板将能控制住。合 相似文献
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在教行进间投篮时我们一般采用如下顺序进行:1、持球模仿练习(1)左脚在前,右脚在后站立,右脚左脚连续跨两步跳起投篮。(2)同上站立,将球向前轻轻抛起,做跨步接球,迈步跳起投篮动作。(3)两人一组,相距一大步,一人单手持球于体前,另一人做跨步拿球,迈步举球,跳起投篮动作。2、行进间拿固定球的单手投篮。3、运球投篮。在教学过程中,通过以上几个练习,学生们都能较快掌握动作。但要讲究技术动作的熟练性、实战性,就存在着许多不足:一、第一步跨步变成了跳步行进间投篮是篮球比赛中快攻的基本战术,讲究的是一个“快… 相似文献
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技巧侧手翻在练习过程中容易出现一些易犯的错误,下面我们列举这些错误并给出纠正的方法(以左腿在前为例)。 错误之一:从侧向站立开始,当上体左侧屈、左手撑地时,左手没有外展或外展不够,从解剖学角度看,这样支撑不利于左臂肌肉力量的发挥,导致推手无力、力量小或动作方向歪斜。 纠正方法:1.采用分解法,即慢速做上体左侧屈,左手外旋(手指方向与动作方向约成90度)撑垫;2.采用语言提示法,即当学生下左手至低于腰部时。旁边提示“ 展”。3.在垫上画出正确的手型,让学生按正确的手型撑垫。 错误之二:动作不伸展,脚、… 相似文献
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中长跑是发展运动员耐久力的周期性运动项目,现代中长跑运动的发展已趋向于速度型耐力运动。练习中长跑可以培养青少年勇敢、顽强、不怕苦、不怕累的意志品质,可以增进运动员内脏器官的功能,促进运动器官的发育,从而提高青少年的健康水平。 相似文献
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<正>在武术健身操《旭日东升》的练习中,学生除了容易出现在一些常规的手型、步型、方向、路线等错误外,也容易出现相关的技术性错误。对此,为使该套操能够得到行之有效的推广,笔者结合自己的教学实践和体会,就本套操各节的教学要点以及在教学中容易出现的错误动作及纠正方法进行了归纳和总结。 相似文献
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(一)坐着跑
1.产生原因
①对后蹬动作概念不明确,在后蹬动作尚未结束时,急于完成摆腿动作。
②上体过于前倾,使髋关节产生补偿性后移。
③腰、腹肌松弛,髋关节柔韧性差,后蹬时髋部的前送不充分。 相似文献
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、助跑节奏紊乱,起跳前拉大步或凑小步
(一)产生原因
1.对正确的助跑节奏理解不够。
2.助跑步点不正确或步长不稳定。 相似文献
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原地高抬腿跑是中小学体育课中常用的练习,它简单、易行、有效,常出现在体育课的准备活动部分和基本部分跑的辅助练习和专项训练内容中,学好、用好这一技术动作,对学生学习、改进途中跑的技术动作,提高跑的速度都有很大的帮助。如果动作不对、练习不当就会事倍功半,甚至破坏跑的技术动 相似文献
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跳高教学过程中,学生往往出现一些不符合练习要求的动作,如果这些动作阻碍了学生进一步掌握技能、发挥技能,则要根据具体情况,采用相应的方法和手段进行纠正。 相似文献
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<正> 四、进行间投篮(一)行进间单手肩上(高手)投篮易犯错误: 1、起跳前冲过大,空中失去平衡; 2、投篮仓促出手,用力过猛,(腕、指动作僵硬); 3、投篮时屈髋、身体,手臂及有向上伸展; 4、第二步过大,跳不起来。纠正方法 相似文献
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