适应课改要求 把握教材特点 改进数学教学——访上海市浦东新区教育学院院长助理、数学特级教师曹培英

目前正在实施的新一轮课程改革，无论是改革涉及面的广度、深度，还是改革推进的力度、速度，都是建国以来前几次基础教育课程改革所不可比拟的。     

把握教材特点 适应教材要求——义务教育初中语文六三制教材试教琐谈

开展人教社义务教育初中语文六三制教材(以下简称“六三教材”)试教工作已经三个学期。至今,我们已收到广大语文教师(包括尚未试教的教师)撰写的论文、总结、教学建议、教材修改意见和优秀教案200多篇,作者人数之多,撰文内容之     

把握教材特点 优化数学教学

北师大版的新世纪数学教材有三个突出的特点:一是密切数学与现实生活的联系,二是确定学生在数学学习中的主体地位,三是建立探索性的学习方式,培养学生的创新精神。所以我们在试用新教材的过程中,就要时刻把握住教材的这三个特点,培养学生学习数学的愿望,使学生感受到数学的乐趣,人人都能获得必需的数学知识,使不同的学生在数学学习中得到不同的发展。那么,如何以《数学课程标准》为依据,把握教材的特点,优化数学教学呢?     

评课:教师在校本研修中互助的重要形式——访特级教师曹培英

曹培英老师是上海市特级教师、上海市静安区教育学院副院长、教育部数学课程标准实验教材(人教版)的编委。2007年11月,曹老师在南昌参加江西省第二届小学数学学业评价研讨会期间,接受了记者的采访。     

适应成教要求 改进数学教学

一、根据学生个体差异性,进行教学设计1、搞好知识衔接在讲新课之前,教师要根据学生的不同知识水平和专业特点,对与新内容有关的知识,分类进行有计划、针对性、重点的复习,坚持查漏补缺的原则,以强化学生的基本知识和技能,为学生接受新知识搞好铺垫和过渡,使新旧教材衔接起来,便于接受新课。2、利用“最近发展区”的原理,分类制定教学目标     

适应电视教学特点,改进数学教学

一九六四年十一月,学校领导让我担任电视工读中学的代数课教师。我怕教不好,不愿搞这个工作。领导上针对我的思想,讲明了办这所学校的重大意义,使我认识了教好这些孩子,是同资产阶级争夺下一代,培养无产阶级革命接班人的大事。我的思想亮堂了,鼓起勇气接受了这一任务。     

把握教材特点优化教学过程——教学6、7的认识有感

苏教版教材的编排与以往的教材相比,结构更符合学生的认知规律.教学内容的安排着力体现以学生的"学"为主,真正实现了教与学的和谐统一.例如"6、7的认识"的教学,该课时所包含的内容很多,涉及的知识也多,可谓面广量大.那么,如何合理地、有质量地完成这节课的任务呢?在反复钻研教材之后,我找到了问题的突破口——把握住教材的编排特点,巧妙设计环节,优化教学过程.下面谈谈教学后的思考.     

发挥优势 开拓创新 努力建设一流学院——访石油大学成人教育学院、网络教育学院院长齐高岱同志

石油大学成人教育学院是一个具有十几年历史的学院，在它一步一个脚印的发展历程中，形成了艰苦奋斗、开拓进取、锐意改革的创业精神。从１９９３年石油天然气总公司批准成立成人教育学院起，１９９５年被山东省确定为省级继续教育基地，１９９６年被批准为山东省工商管理培训资格院校，１９９８年开始创建高等职业教育学院，１９９９年开始招生，２０００年开始筹备成立网络教育学院，２００１年１月教育部正式批准试办网络教育。十几年来，特别是近年来，在以齐高岱同志为首的学院一班人的带领下，学院的发展一年一大步，发展速度令全省乃…     

把握教材特点教学求长、正方形面积应用题

六年制七册四单元求长方形和正方形面积的应用题,包括已知长、宽(或边长)求面积和求组合图形面积两种类型。为让学生较快掌握这部分知识,教师应把握教材的编排特点组织教学。1.引导学生动手操作,在操作中发现和理解面积公式。为便于学生理解、熟记长方形和正方形的面积计算公式,教材安排了例1、例2两个例题。例1的目的在于指导学生实践,让他们自己在实践中发现     

一个经济学者的网络教育观——访厦门大学副校长、网络教育学院院长邓力平

47岁的邓力平教授是学经济出身。他在加拿大Dalhousie大学经济系获得国际经济与宏观经济方面的经济学博士学位,并在加拿大数所大学任教7年。 作为一个经济学者,他喜欢从经济学的角度考虑教育问题。1996年回国以     

天网、地网相结合构建石油、石化行业终身教育体系——访石油大学成人教育学院、网络教育学院院长齐高岱

石油大学成人教育学院、网络教育学院院长齐高岱近期提出:石油大学网院要以教育观念转变为先导,以构建石油,石化行业终身教育体系为目标,以天网、地网相结合为平台,打造石油大学现代远程教育的品牌,成为在国内具有领先水平,在国外有一定影响。有石油行业特色的现代远程开放教育系统。     

地区教育学院的定位：致力于应用性研究与实践——访上海市静安区教育学院院长、静安区教育学院附属学校校长张人利

上海市静安区教育学院上个月刚刚举办了院庆50周年的系列活动,这次院庆活动的主题是“关注有效教育”。因为关注有效教有并取得实效。静安区教育学院成为全国首批示范性教师培训机构并受到了教育部的表彰：其承办的附校在近十年来也获得了“全国教育系统先进集体”等一系列荣誉称号。     

在课改新天地中努力打造新自我——访全国优秀教师、浙江省特级教师王燕骅

王燕骅,特级教师,全国优秀教师,浙江省“为人师表”优秀教师,杭州市劳动模范,杭州市教育系统十大标兵之一,杭州市优秀教研员。浙江省九年义务教育小学语文教材编写委员会委员, 《现代小学语文》(实验教材)副主编,杭州市上城区人民政府督学。从事小学语文教学研究工作41年。1989年以来出版了《和小学生谈阅读》《小学语文教学的理论与实践》《名师语文教改》等专著6本,发表了《中年级学生阅读心理初探》《扎扎实实,抓好阅读教学中的语言文字训练》《学习语言发展思维,双管齐下》等论文50余篇,近百万字。专题教学讲座录像《语文教学与学生思维能力的培养》在1989年国家教委暨联合国儿童基金会合作项目录像教材评比中获奖;《面向素质教育,开展小语教改》的课题研究,获1996年度国家教委全国师范院校基础教育改革实验研究项目优秀成果三等奖;由教育部组织的“名师讲坛”系列专辑之一——《王燕骅阅读教学》在中国教育电视台第3频道多次播出。鉴于王燕骅老师在教学教研领域取得卓著成果,2001年杭州市上城区教育局教研室特设了“王燕骅办公室”,以利于更好地引领当地小学语文的教研与教学。     

把握课标新理念 转变教师角色 改革数学教学——访北京市教科院基教中心小数室主任、小学数学特级教师吴正宪

吴正宪,北京市政协委员,民进中央妇女儿童工作委员会委员,北京教科院基础教育研究中心小学数学室主任,特级教师,北京市优秀教师,现任国家教育部中小学教材审查委员。吴正宪长期致力于数学教学改革,她努力把数学教育的重心转移到促进学生发展上来,她为学生创设愉悦和谐的学习环境,课堂上常常出现乐学、爱学、善学、会学的生动活泼局面。她的课堂教学及论文多次获全国、市、区优秀奖;她的多篇论文发表在全国教育刊物上;她曾在国际数学教育研讨会上宣读论文;已完咸数十万字的教学专著三本;她为联合国教科文组织录制了教学片;中国教育电视台在《名师讲勋中播放了她的个人专辑;20()年应教育部邀请作为专家组成员参加了对《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》及刀世纪实验数学教材的审定;她是北京市川世纪数学实验教材的编委,并参与了北京市数学课程标准的制定。     

着眼于人生发展的语文教育探索者——访湖南师大语文学科教学论教授、继续教育学院院长程大琥

程大琥,男,1953年12月生于涟源,祖籍衡山。湖南师大中文系教授,继续教育学院院长,中国教育学会语文教学法专业委员会学术委员。曾获湖南省教学成果一等奖2项,二等奖1项,获湖南省社会科学优秀成果奖1项。著有个人学术专著3种,主编著作20余种,发表学术论文80余篇,承担国家级课题7项。     

把握教材特点构建开放课堂——小学品德课教学探究

本文论述了小学品德课的特点:生活性、情感性、自主性、综合性,并由此探究了该课开放性的教学策略,以学生为主体,充分调动学生学习的积极性,从而提高教学质量.     

把握教材特点 优化教学策略——高中语文选修课教学经验谈片

选修课程的创设是“课标”的一大特点,也是一个亮点。然而面对这一大好的创意,却让广大一线教师普遍感到时间紧,任务重,任务难以完成。高中语文选修课程设有多个模块,（人教版、苏教版课标选修教材均设有16个模块）且大多数是以前中学未曾见过的内容;选修课程需修得14学分;（必修课10学分,每个模块均为2学分）从时间来说,选修课程仅为1．75学年。（必修课程为1．25学年）     

渗透新理念 旧貌换新颜——新课改、旧教材下的数学课堂教学

随着新一轮课程改革的实施,与之相配套的新教材的编写也已展开,但要全部学生用上新教材,还需要较长的时间。这期间,必须用新理念来评价小学课堂教学的成败得失。笔者认为,任何一堂课不可能是完美的、精致的,但只要有点滴创意和独具匠心,那这堂课就是值得欣赏与肯定的。因此,教师要具有创新精神,让新课改、旧教材下的小学数学课堂焕然一新。一、从学习材料上进行挖掘“按比例分配应用题”的教学片断:师:我校四(3)班有男同学30人,女同学18人,在上体育课时,方老师要把24个实心球分给男女同学进行练习,可以怎么分呢?男女同学各能分到多少个实心…     

渗透新理念旧貌换新颜——新课改、旧教材下的数学课堂教学

随着新一轮课程改革的实施,与之相配套的新教材的编写也已展开,但要全部学生用上新教材,还需要时间.这期间,必须用新理念来评价小学课堂教学的成败得失.