解读2003年高校自主招生方案

教育部确定22所高校试点自主招生这些学校是:清华大学、北京大学、中国人民大学、北京师范大学、中国政法大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东理工大学、华东师范大学、南京大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学、河海大学、中国药科大学、南京农业大学、浙江大学、中国科学技术大学、华中科技大学、中山大学、重庆大学。     

部分高校自主招生将不再设5％上限

2008年12月7日,记者从教育部获悉,今后,生源质量好的高校自主招生比例将不再设定5％的上限,部属高校在本地计划招生比例5年问也下降了10％。同时,新会考国家指导意见预计年底出炉。     

解读高校自主招生

高等学校招生改革应分"普招"和"特招"两个层面来展开。自主招生属于"特招"范畴。自主招生特别是面向那些具有创新精神的学生,而不是为成绩最好的学生而设的。它是"普招"的一种必要的补偿,在当前尤其应该是高校招生改革的重点,但不能期望把自主招生搞成高校招生的主流形式。     

自主招生，不如给大学自主录取权

2006年的高校招生刚曲终人散，2007年各大名校的自主招生又拉开帷幕。关于大学自主招生的好处，媒体已有详尽的分析，这里不赘述了。以我在中学多年的从教经验看，单从大学这方面来说，自主招生让他们能提前、稳妥地圈定一批优质生源。像北大、清华这等国内大学中无与争锋的‘翘楚”，每年的自主招生名额，差不多都是限定在一些重点中学的尖子学生和竞赛高手身上，[第一段]     

高校自主招生数学试题特点解读

我国实行自主招生的学校至2010年为止,已达到82所．自主招生的地位及权重已逐渐提升,甚至堪与普通高考相提并论,越来越受到学生及家长的重视．由于自主招生实施主体是大学,教育理念与高中有所不同,其命题风格及试题特点与高考也有一定差异．作为优秀人才选拔模式的新探索,     

“升级版”自主招生船票几多

2006年,高校自主招生“扩版升级”。教育部公布了《高校学生司2006年工作思路和重点》。新增上海财经大学、西北农林科技大学、武汉理工大学等11所自主招生试点高校，使自主招生高校总数达到53所。同时，允许生源质量好的高校在计划总量5％的基础上适度扩大自主选拔录取人数。[编者按]     

高校自主招生联盟现象解读

本文主要通过非介入性研究的内容分析法,对近一年来出现的高校自主招生联盟现象做了较为量化的分析与研究。研究结果显示:高校自主招生联盟的出现有高度内在一致性。影响各大联盟择校的内外因素分别是高校水平和高校所在地经济发展情况。     

高校自主招生发展浅析

自主招生是我国扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措,也是对选拔优秀创新人才的积极探索.从2001年试点以来,自主招生的发展和演变已经经历了9个年头.在这9年时间里,上级主管部门、各试点高校以及众多的考生家长对于这样一个全新的招生模式都在不断摸索、改进和尝试.本文从自主招生的发展、招生模式、考试类型等方面对自主招生进行了小结和分析,希望自主招生在引导基础教育、促进人才选拔方式多样化、改善生源结构等方面取得更加显著的成效.     

自主招生价值何在?——高校自主招生公平与效率的实证研究

自主招生制度的公平和效率一直备受关注.通过研究部属K高校2005年至2009年五年的学生数据,对比分析自主招生相对于统一高考而言的公平与效率.结果显示,该校自主招生非常高效,录取到更多优秀生源,其自主招生模式和方法值得在未来高考改革中继承,也值得其他高校借鉴.自主招生在公平性方面与统一高考未形成良好互补,虽然通过录取更多男生有效促进了性别公平,但对城市户籍和属地生源都更为有利因而加大了失衡.自主招生不是促进公平,特别是城乡公平有效的模式.本研究为各高校建立招生公平和效率动态监测机制,寻找公平和效率的最佳结合点提供了实证参考.     

论高校自主招生改革的有效途径

当前高校自主招生改革在考试对象定位、考试制度公平、招生权、中学推荐学生观念、考生选择权等方面都存在问题.为此,必须进一步完善自主招生改革:一是在全国范围内逐步建立起素质发展诚信电子档案;二是进一步扩大自主招生的选拔对象;三是逐步完善自主招生的选拔形式;四是改革自主招生选拔标准.     

高校招生宣传工作刍议

本文探讨了如何更好地把握招生宣传的原则、内容、时间和渠道 ,以进一步规范高校招生宣传工作 ,正确引导考生填报志愿 ,增强招生宣传的实际效果     

浅谈如何完善高校自主招生改革

自主招生改革是近年来我国高校招生选拔制度改革的重要组成部分。自2003年教育部在全国范围内选择22所知名高校推行自主招生以来,自主招生改革在扩大招生自主权、为全面发展或具有特长的考生提供更多入学选择机会等方面发挥了重要的积极作用。本文就如何进一步完善高校自主招生改革进行了探讨。     

2006年高校自主招生七步走

自主招生是扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措，也是对选拔优秀创新人才的新探索。入选考生均须参加全国统考，成绩达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的与试点学校同批次录取控制分数线的，省级招办应向考生选报的试点学校投档，试点学校进行综合评价、自主选拔录取。主要程序如下。     

2010年部分高校自主招生面试名题

面试题：1．农村孩子会种地,城里孩子会画画,前者是否也是一种素质？2．谈谈对雷锋精神内涵的理解,现在该不该提倡雷锋精神？     

高校自主招生科学性问题探析

如何衡量考生的特长潜质,如何高效选拔优秀人才,如何把握自主招生联盟,如何统筹与高考的关系等问题,一直是影响自主招生科学性的实践难点。只有科学定位自主招生的评价标准与评价方法,理顺与基础教育的关系,明确其高考补充作用,才能真正推动自主招生改革的深化和其制度优越性的发挥。     

对高校自主招生改革的若干思考

自主招生是高校多样化选拔录取方式的一种，是扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的试点，也是对选拔优秀创新人才的新探索。本文通过对目前高校的自主招生的现实评价，分析高校在自主招生中的空间与自律，就高校自主招生今后发展的有效途径提出自己的初步思考。     

高校自主招生公平性问题探析

自主招生体现了高校适应高等教育大众化发展的特点,体现了素质教育追求个性的理念。但是,实体与程序的不公平妨碍了自主招生的发展,表现为院校分布不均衡、参与及受益主体范围狭窄、程序设计含糊不清、缺乏有效监督。只有明确自主招生政策定位,给予招考对象充分参与权,给予农村、边远、民族地区考生特殊关照,建立健全完整监督救济机制。自主招生才能健康发展。     

教育部办公厅关于做好2019年高校自主招生工作的通知

教学厅[2018]14号各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),各自主招生高校:为全面贯彻全国教育大会精神,深化考试招生制度改革,健全立德树人落实机制,建立科学的教育评价导向,进一步增强高校选才的科学性和公平性,现就做好2019年高校自主招生工作通知...     

试论高考招生改革与高校自主招生权

当前我国高考招生改革的关键在于过去政府集中统一考试，统一录取向考录分离，高校自主招生转变。统一考试与高校我自主招生权并不矛盾，在统一考试的基础，实行考录分离，高校自主招生是招生改革的必然选择，当前，自主招生权存在下放不够，也存在高校在使用权利时自律不够的问题，我们应积极创造条件，尽快实现高校自主招生的全面过渡。