制度缺失与制度伦理--兼议教育制度建设

制度与伦理的关系是一种形与实的关系：制度是物化的伦理，伦理是制度的内核，两者无法剥离。由于任何一种制度都是一种物化的伦理，所以任何制度上的缺失实际上也都是某种意义上的伦理缺失。因此，制度的改革实质上也是伦理的改革，而推动制度改革的诸多维度中一个十分关键的维度就是推动伦理的改革。就我国的教育领域而言，我们可以明显观察到的制度缺失有3种。     

制度特性与制度正义

制度是一种稀缺性资源。制度正义是对这种稀缺性资源安排、运作和分配的公正性、公平性和合理性的评价。制度特性是制度所具有的独特功能与特征，体现在强制性、有序性、有效性和缺陷性等方面，本文从制度的特性方面探讨制度正义形成与实现。     

征收遗产税可行性的制度分析

遗产税法的制订与实施是一个产权制度变迁的过程，也是政府与纳税人的博弈过程。既然是制度变迁过程，就必然涉及到两个问题：产权制度变迁的生产效应和分配效应。而政府与纳税人的博弈过程的实质就是纳税人的机会主义行为与政府反纳税人机会主义行为的博弈。关于遗产税的制度分析还应包含两个方面：遗产税这一制度安排与其制度环境的关系；遗产税的征收与现实生活中税收道德的缺乏相悖。总之，在我国，遗产税的征收是必然的，但是不可操之过急。     

秦汉监察制度的形成

秦汉之际监察制度有其自身产生的原因、机构设置、职权范围和运转机制等内容。秦汉时期的统治阶级，通过监察制度这个制衡杠杆，去调节皇权与相权、中央集权与地方分权等之间的关系，去监察国家机关和国家官吏执法守法与建纪违法，忠于职守与渎职失职，从而使国家机器按照统治阶级的意志顺利运行。     

《经济、社会和文化权利国际公约》与中国儿童权利保护

对儿童权利的保护是《经济、社会与文化权利公约》的重要内容，我国政府于1997年签署了该公约，目前国内已基本建立了儿童权利的立法保护体系，司法及执行保护体系也正在逐步完善与健全。但现状却另人堪忧，本文指出：切实地保护儿童的权利，首先应树立正确的儿童观，澄清儿童权利保护的理论误区，在此基础上逐步建立与完善包括监护制度、扶养制度、亲权制度等在内的儿童权利保障机制。     

中国政党制度论纳

中国政党制度经历了多党制，一党制失败的历史，中国共产党领导中国革命，总结了长期斗争的经验，凝聚全中国人民的智慧，开创了适合中国国情的政党制度－共产党领导的多党合作和政治协调制度，充分显示了这项制度的特点与优点，随着我国社会主义现代化建设的发展，这项制度必将更加充实与完善。     

论当事人陈述制度的改革

当事人陈述制度是民事诉讼中的重要制度，我国民诉法理论上对当事人陈述的基本含义尚未厘清，对当事人陈述的功能缺乏应有的探讨，致使当事人陈述在整个民事诉讼制度中缺乏应有的位置，并进而强化了当事人与法官之间角色关系的偏差。我国应借鉴德日的当事人听取制度和英美的当事人作证制度，对当事人陈述制度予以改革和完善。     

论城市房屋拆迁制度自身的“拆迁”

城市房屋拆迁以城市建设为其实施的前提条件。我国宪法所规定的征收、征用制度实施的法定前提条件为“公共利益的需要”，因“城市建设”的内涵远比“公共利益的需要”宽泛，致使拆迁制度与宪法相抵触，成为一个违宪的制度。根据《立法法》的有关规定，它面临改变与撤销这两种可能的归属。事实上，拆迁制度将不能合流的不同法律关系强行撮合在一起，这就决定了拆迁制度的归属只能是撤销，而不能是改变。相应的法律变革思路应当是，遵循不同性质法律关系的指引，以建立相应的法律部门。     

试论我国市场化进程中的制度冲突及其影响

正式制度与非正式制度既有差异性，又有同一性。其中，正式制度与非正式制度的协调度是决定制度绩效和制度动态稳定性系数大小的关键变量之一。在我国的市场化进程当中，它们发生了碰撞和冲突，并产生诸多负面影响。协调二者之间的关系，不仅可以提高经济绩效，而且具有重大的政治价值。     

文化、伦理与农村家庭承包责任制

我国农村家庭承包责任制的推行，不仅是一个正式制度创新的过程，也包含着化传统、意识形态、伦理道德等非正式制度的约束作用。中国传统家族意识和家庭伦理等非正式制度安排，对于农村生产队体制向家庭承包责任制的变迁，对于降低家庭经营中的交易成本，对于激发劳动积极性，都起了十分重要的作用。同时，深化我国农业制度的改革，需要进一步排除一些传统观念和意识形态的障碍，把化传统中的积极因素与现代农业制度基本要求结合起来。     

课程论体系结构之探讨

我国课程研究的迅速发展,要求对课程论的体系结构进行探讨。课程论体系结构的确立,要遵循如下思路:明确课程论的学科性质;确立恰当的逻辑起点;课程论的体系结构要完整;课程论的体系结构要达到逻辑严密;课程论的体系结构应该是开放的。课程论的体系结构包括三个基本方面:课程实体;课程运作;课程研究。     

从创造系统论谈企业创新--企业创新的微观剖析

创造系统论是当代创造理论的基本精神。从创造力系统构成的观点分析企业创新中所表现的创造力，从创造系统运行论的角度分析企业创新的微观机制，创造系统论对于当今企业创新有积极的现实意义。     

追求教学最优化系统教学法实践及体会

系统科学是探索系统存在和运动变化规律的学说。该文就如何运用系统方法实现教学过程的最优化问题进行了探讨     

电学测量中的常见系统误差

本文对电学测量中常见的系统误差因素进行了讨论，提出相应的解决办法。由于电学测量已渗透到各种测量中以及系统误差不容易被发现，因此对其系统误差原因和消除误差方法的掌握对测量实践具有重要意义。     

如何通过系统化途径提高大学质量

在全新的时代条件下,中国的高等教育在具有了更多发展机遇的同时,又面临着巨大的挑战。为了实现21世纪的教育目标,高等教育必须进行教育改革。高等教育的领导者们应通过系统化途径来提高教育质量和办学能力,通过系统化的思维和管理,提高整个系统的办学质量,从而实现预期的教育目标。     

完善体制改革

经过20世纪末的改革,我国高等教育新体制已经确立,必须及时提出完善体制改革的任务。要不断提高认识,改变观念,适时调整,发挥优势,提倡合作。完善体制改革也是体制改革的重要内容,有一个较长的过程。     

系统论视野下的高等教育管理

整体性、关联性、目的性、动态性是系统论的主要观点。从系统论的角度审视高等教育的管理,应当树立高等教育管理的全局观念、改革创新观念、导向观念和开放观念。     

从系统论看基础教育课程结构的综合化

用系统论中的整体性原则探讨基础教育中课程结构改革问题,分析了学科课程、综合课程和经验课程的利弊,说明了学校课程对培养人才所起的作用不是单个学科的结果,也不是各门学科的作用简单相加的结果,而是各门学科之间相互联系、相互配合的结果。基础教育课程改革只有走课程综合化的道路,才能充分发挥课程结构整体优势。     

温州民营企业制度的变迁与创新

制度是决定经济组织运行效率的最根本的内在因素,温州民营企业要想彻底冲破自身成长的障碍,就必须从对自身制度的分析入手。本文通过分析温州民营企业的几次制度变迁来探讨其自身发展的规律,提倡通过进一步制度创新,建立现代企业制度,从而为民营企业快速发展提供根本的制度支持。     

一个影响了几代中央领导集体的重要思想——论钱学森社会系统工程思想及其理论贡献

钱学森的社会系统工程思想对中国几代中央领导集体都产生了重要影响。钱学森以马克思主义世界观方法论为指导,揭示了系统思想的辩证本质。对系统思想与马克思主义哲学的关系进行了精辟论述。为以邓小平为核心的中央领导集体将系统思想运用于我国社会主义建设奠定了思想基础。钱学森强调社会主义建设是复杂的社会系统工程。并从系统整体性的角度提出。社会主义建设不仅包括物质文明建设和精神文明建设,而且包括政治文明建设。为以江泽民为核心的中央领导集体提出“三位一体”的社会主义建设布局提供了重要的理论支撑。钱学森在对社会主义建设系统结构的研究中．进一步提出了“地理建设”的概念。并对“社会建设”问题做出了深入的论证。为以胡锦涛为总书记的中央领导集体确立“五位一体”社会主义总布局。提供了重要的先期探索成果。