海峡两岸农产品贸易零关税机制的法律探讨

从2005年8月1日零时起,内地对原产于台湾地区的菠萝等15种水果正式实施零关税待遇。在目前海峡两岸农产品贸易现状的基础上,对内地给予台湾部分农产品零关税待遇进行理论和实证分析,作者认为该待遇符合WTO规则。但是两岸应尽快建立自由贸易区或类似的经贸关系,否则,内地单方面的零关税可能会有被泛化的可能。     

台湾和大陆高校生命教育课程的比较研究

文章首先概括台湾和大陆生命教育课程的研究背景,其次介绍台湾、大陆高校生命教育课程的发展,然后从生命教育课程的内容和实施等方面,对台湾和大陆高校生命教育课程进行比较。最后提出相关建议,希望得到各部门的支持推动高校生命教育课程发展。     

台湾高等教育中的学生管理和培养问题浅析

台湾高等教育中的学生管理主要是以制度约束人;而学生的培养模式与美国相似,注重通才教育.这些都与大陆高等教育中"因材施教"和"厚基础、宽专业"的指导思想有一致性,但在具体的实施方式上有着较明显的区别.文章从高校学生管理模式与培养模式两个角度分析,具体阐述了台湾高等教育在这两方面的特点及与大陆高等教育的区别.最终提出了台湾高等教育中学生管理和培养模式对大陆高等教育的启示与展望.     

论两岸共同市场的构建及运行中存在的问题

论述两岸共同市场提倡从商品、资本、人员、技术自由流动的角度去整合两岸经贸。对两岸共同市场的相关文献作了简要综述并就构建现状作简要分析,总结出两岸共同市场在运行中存在的主要问题有:大陆和台湾之间的开放度不对等,台湾当局以两岸经济规模不对称为借口,宣称对大陆开放台湾市场会给台湾经济造成严重冲击,长期对大陆实施限制性的经贸政策。通过实证分析,得出台湾当局应该取消对来自大陆出口产品和陆资入台的限制,从共同市场角度去整合两岸经贸的结论。     

对中国-东盟果蔬产品贸易及竞争力的思考

阐述了中国与东盟国家果蔬产品贸易现状,测算了双方的市场竞争力水平,并对贸易前景做了展望,认为随着中国-东盟之间果蔬产品贸易零关税的全面推行,双方贸易规模可能进一步扩张。但是,中国果蔬产品市场竞争力逐步下降的趋势会影响中国产品的出口。因此,针对提升中国果蔬产品市场竞争力的具体困难,提出了相应的对策建议,以期加强中国一东盟果蔬产品贸易,促进中国果蔬产业的进一步发展。     

喜事

台湾：最快明年采认大陆学历 台“教育部长”郑瑞城前不久表示,台湾将开放大陆学生来台,采认大陆学历,最快从2009年开始实施。另外,从前不久召开的第四届海峡两岸高等教育论坛上获悉,明年台湾拟招1000名大陆学生赴台就读,而台湾公开招收内地学生尚属首次。同时,台湾将分步承认大陆高校学历,率先获认可的将是北京大学等39所学术声望卓著的高校,随后扩大至77所“211工程”院校。     

海峡两岸治安管理处罚若干问题比较研究

台湾与大陆同根同源,但在维护社会秩序和公共安全上,各自治安处罚的标准,内容等方面具有相似却不同的法律规定.台湾违警罚成熟,半个多世纪前就颁布施行.大陆1987年才公布实施<治安管理处罚条例>,正在完善中.本文对海峡两岸治安处罚的立法形态,实体内容,处罚程序等方面进行比较研究,以完善大陆治安管理处罚制度.     

大陆和台湾高中数学教材“统计与概率”内容比较研究——以人教A版和南一版为例

以教材中"统计与概率"内容作为研究对象,对中国大陆和中国台湾高中数学教材进行比较研究.研究发现:(1)在知识点数量上,台湾教材多于人教A版;在内容深度上台湾教材也高于大陆教材.(2)台湾教材中统计概率各占50%,大陆教材中概率内容多于统计.(3)从教材对知识点的具体处理来看,大陆教材更追求定义的严格性.     

台湾中学历史教科书的研究回顾

研究历史教科书有助于我们理解国家对某些历史问题的认识、态度以及民众对这一问题的认知.回顾近年来对台湾历史教科书的相关研究,从研究内容侧重点进行分类.目前对台湾历史教科书的研究主要集中于教学论和教学法方面,大陆学者与台湾学者相比内容研究方面不够深入,对台湾中学历史教科书的研究回击了“台独”主张.对教科书研究的回顾有助于学者进一步明确研究路径,为理解台湾当局政策及大陆课程改革提供借鉴.     

高等教育投资的社会收益：基于台湾就学贷款制度的分析

目前,台湾高等教育已经逐渐迈入普及化阶段,政府投资高等教育对人力资本的提升功不可没,而就学贷款作为政府投资高等教育的一条重要途径,为台湾社会的发展带来了有目共睹的收益。文章从教育投资理论出发,分析台湾就学贷款的实施所产生的社会收益,以期将其实施经验作为进一步完善大陆国家助学贷款制度的参考。     

美国和我国港台地区生涯发展教育理论初探

美国的生涯发展教育理论,经历了从职业辅导、生涯发展与辅导再到生涯教育的发展历程,而我国香港和台湾在师法美国的基础上,建构了独具特色的本土化生涯教育理论模式.这对我国大陆实施生涯发展教育有着借鉴意义.     

对台湾“迈向顶尖大学计划”的研究

"迈向顶尖大学计划"旨在提升大学国际竞争力。文章介绍了该计划出台的背景、内容和实施的情况。台湾和大陆两个地区有着同根生的历史与文化传承,故关于台湾高等教育的研究对大陆高校建设世界一流大学有借鉴和指导意义。     

从一元到多元——台湾考试制度改革的必由之路

中国台湾与大陆均于20世纪50年代走上了大学入学统一考试的道路。随着经济、文化的发展,台湾开始探寻大学入学制度改革。本文主要分析和介绍台湾实施多元入学方案的发展历程、实施情况与改革成效,着重分析台湾大学入学考试制度改革的内容及对其成效的评价,并提出对大陆高考改革的启示和建议。     

论历史时期大陆向台湾的移民与往来

台湾与大陆自古以来就有着悠久的历史渊源,考古发掘和文献记载证明,其土著居民高山族同大陆古越族有浓厚的血缘关系和相同的习俗。大陆居民从三国东吴黄龙二年开始入居台湾及澎湖岛以来,从此代不乏人且日益频繁。元代至元年间设专门政权机构澎湖巡检司,至清代统一台湾,其间郑芝龙、郑成功经营台湾和设立台湾府,促成了大陆移民台湾的三次高潮。历史事实证明台湾人民和大陆人民同属炎黄子孙、华夏儿女。     

论清代大陆进士在台湾任职的积极作用及原因

1683至1895年间,许多清代大陆进士在台湾任职,他们在捍卫台湾领土主权;为官清廉,科学整顿台湾社会次序;任官教职,热心办学;实施农业减税政策,推动农业发展;正确处理民族矛盾,促进土族民族与汉族融合等方面,发挥了积极作用。清朝康熙皇帝统一台湾政策与军事将领施琅对台湾的收复;康熙时期农业、矿业众多行业的发展,为清朝治理台湾,提供了经济实力;清代大陆进士在去台湾任职前,均有在大陆内地任职的丰富经验等,系清代大陆进士在台湾任职时能发挥积极作用之主要原因。     

台湾地区大学博雅教育背景下实践教育研究

台湾高校的博雅教育经历了萌芽、起步与发展三个历史阶段。特别是自1984年以来,台湾高校普遍开展博雅教育,经过多年的实践和探索,博雅教育在台湾获得了长足的发展。1995年以来,大陆高校普遍开展文化素质教育,其与台湾高校实施的博雅教育有许多相似之处。由于大陆和台湾在文化传统、教育体制等方面存在许多相似之处,所以,台湾高校博雅教育的实践对大陆高校深入开展文化素质教育颇有借鉴意义。     

论医学院校的通识教育

论述了通识教育的含义,及其在医学教育中的作用,同时介绍了台湾实施通识教育的情况,对大陆医学院校的通识教育课程的设置进行了构想.     

台湾个别化教育计划的发展历程与实施现状研究

IEP在台湾从引进到立法,从萌芽到发展已有三十年左右的历程,在理论研究和实务操作上积累了丰富的经验。论文通过梳理台湾IEP的发展历程、实施现状,深入探讨IEP在台湾特殊教育应用中的成功经验,为大陆地区科学应用和创新发展IEP提出如下建议：坚持个别化教育理念,推进IEP本土化;循序渐进,加强IEP实施的规范性;整合资源,以IEP为教学管理工具。     

大陆之台湾文学研究

时至今日,大陆的台湾文学研究已历时30年,对这30年的研究成果的总结反思、研究脉络的发展流变对跨入第四个十年的台湾文学研究意义重大.台湾文学的研究视野从微观到宏观,研究思维从封闭到开放都是大陆研究界几代学人的共同努力之结果.将他们的研究成果以及他们对台湾文学研究中的一些问题的反思加以概括,再现其思索探讨历程,以期为下代学人的进一步研究提供灵感与思路.     

浅谈台湾技职教育对大陆高等职业教育的启发

台湾的职业教育体系完整,定位明确,其办学理念和教育政策值得大陆高等职业院校学习和借鉴.文章首先分析了台湾技职教育的特点,其次就其对大陆高等职业教育的启示作若干探讨.