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1.
吴小倩 《浙江教育学院学报》2001,(3):8-10
一、引言
当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈.国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求.
…… 相似文献
2.
<正>当今科学技术突飞猛进,知识经济在各个领域中也越来越占主体地位,国力竞争日趋激烈,教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于人才的数量和质 相似文献
3.
厉光耀 《南京广播电视大学学报》2000,(2)
当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈.教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的增强越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的数量与质量. 相似文献
4.
中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 总被引:1,自引:0,他引:1
《内蒙古教育》1999,(7)
1999年6月13日)当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。我... 相似文献
5.
《中国职业技术教育》1999,(7)
(一九九九年六月十三日)中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定专稿·专访当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,... 相似文献
6.
中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 总被引:2,自引:0,他引:2
《江西教育》1999,(Z1)
当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。我国正处在建立社会主义市... 相似文献
7.
中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 总被引:1,自引:0,他引:1
《通化师范学院学报》1999,(2)
当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。我国正处在建立社会主义市 相似文献
8.
中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 总被引:2,自引:0,他引:2
《黑河教育》1999,(4)
当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现 相似文献
9.
当今世界,国力竞争日趋激烈,而国力的强弱,越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量。以提高劳动者就业能力和工作能力为已任的职业培训工作,也必须全面推进素质教育,才能更好地为社会主义经济建设服务。从当前实际看,以下几点应引起更多关注。首先,... 相似文献
10.
厉光耀 《南京广播电视大学学报》2000,(Z1)
当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的增强越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的数量与质量。为把电大学生培养成为现代化事业的建设者和接班人,素质教育显得尤为重要。作为一所高校要搞好素质教育,除了推进教育观念、教育体制、教育结构、人才培养 相似文献
11.
《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求”。 相似文献
12.
中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈.教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求.” 相似文献
13.
中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:"当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。"在这种形势下,教育部决定大... 相似文献
14.
在科学技术突飞猛进的今天。知识的价值猛增,世界各国国力竞争日趋激烈。技校教育的基础地位的强弱,国力发展的前途等。都取决于劳动者的素质,取决于人才的质量和数量。这对于培养造就一代新型劳动者提出了迫切要求。而技工学校是培养技术工人的学校。因此。在技校中实施素质教育意义重大。 相似文献
15.
当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量。 素质教育与师德基本原则的统一。在社会主义条件下,对教育的基本要求是:教育必须以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、 相似文献
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邓小平同志早就指出:“我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。”国力之争完全在于人才之争。所以,处于新世纪之初的世界各国。都十分重视教育发展战略的制定。而全面提高国民素质。培养新世纪人才则是教育发展战略的核心。 相似文献
17.
李龙辉 《小作家选刊(小学)》2011,(4):349-349
当今世界,科学技术日新月异,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈,教育在综合国力的形成中处于基础地位,综合国力的形成强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的数量和质量, 相似文献
18.
张亚廉 《福建基础教育研究》2009,(8):66-67
国家的发展靠科技,科技的发展靠教育。当今世界,科学技术突飞猛进,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础性地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。在知识经济日见端倪的今天需要大批创新型人才,而创新型人才的培养主要靠以创新为核心的素质教育来实现, 相似文献
19.
20.
<正>随着我国社会主义市场经济体制的建立和逐步完善,科学技术发展突飞猛进,国力竞争日趋激烈,国际交往日益密切,我国高等教育面临新的挑战,也带来了新的发展机遇。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素 相似文献