快乐体育在教学中的尝试

针对传统体育课教学的单调、呆板、压抑学生个性等不足之处，人们探索出另一条体育教学之路--快乐体育。就自身对快乐体育的认识，在教学实践中作了有益的尝试，提出在教学中应加强对学生情感、兴趣和参与意识的培养。     

快乐学习法在中学物理教学中的应用

物理教学中的快乐学习法能够充分发挥学生的自主和独立性,激起学生对自然科学的热爱,使学生知道物理与日常生活息息相关,对物理学产生求知欲。借助多媒体教学手段,帮助学生激发兴趣、化繁为简、深入观察、提高动手能力。     

关注开放题在高中历史教学中的应用

历史开放题是在新历史课程观与开放式教学理念下产生,并已被引入高考、教科书和课堂教学的一种新的试题类型。本文从分析列举历史开放题入手,结合教学实践,阐述了历史开放题的学习论价值和教学价值。     

浅析混合式教学模式在高职英语课堂中的应用

高职教育在我国的教育体制中占有重大的地位,为社会培养了大批的社会技术性人才。基于此,为了全方面的提高高职教育水平,寻求一种教学模式既可提高学生的专业水平也能培养学生自主学习能力,从而提高学生的综合素质能力。对于高职学校的一名普通英语教师来说,英语这门学科要求学生积累知识多且有主动学习能力,但实际上学生基础薄和对英语无兴趣,另外教师的教学模式还是传统模式,课堂效率低,为了解决英语教学模式带来的课堂效率低,结合社会现状混合教学模式应运而生。这是一种全新的教学模式,它是广大教师在实践中不断摸索出的全新教学模式。因此本文结合笔者自身的教学经验来分析研究混合式教学模式在高职英语课堂中的应用,提高高职英语课堂的教学效率。     

任务型教学在大学英语课堂教学中的应用

在大学英语课堂教学的过程中,任务型教学已经成为一种十分普遍的教学方式,从目前来看,任务型教学模式在英语课堂教学中得到了十分广泛的应用。因此,有必要针对当今环境下任务型教学在大学英语课堂教学中的应用进行进一步的分析,从而更好地进行拓展和研究,促进大学英语教学的发展。     

浅析翻转课堂教学模式在日语教学中的应用

当前高校课堂教学改革正在经历教学理念的重大变革,从传统的以"教师为中心"到"以学生为中心",到现在的混合式教育。翻转课堂的概念提出以来对教学模式的改革影响是巨大的。本论文探讨的是翻转课堂的教学模式在日语教学中的适用性。     

谈快乐体育在体育教学中的运用

本文阐释了快乐体育教学的思想、原则和方法以及如何展开课堂"快乐"教学,进行了较为全面的阐述.     

移动网络学习在开放教育教学中的应用

随着社会的发展,移动网络学习在开放教育教学中的应用越来越关键。其不仅能够与"互联网+开放教育"相互结合,而且还能让移动网络学习的优势全面地体现出来。移动网络学习是结合当今互联网发展的趋势,与时代背景相互融合,让学生的综合能力得到全方位的提升。在现阶段,移动网络学习在开放教育教学中还处于初级阶段,其教学环境以及教学方式还不够成熟。所以,对其教学应用方法进行分析,十分重要。本文主要针对移动网络在开放教育教学中的应用进行分析,并提出了相应的优化措施。     

在线开放课程教学数据在人才培养中的应用研究

在线开放课程的建设与应用是实现人才培养目标的重要途径。文章阐释了在线开放课程教学数据的概念、构成和特征,剖析了教学数据对人才培养的影响因素及正反向结果,进一步从教学数据运行规律、价值挖掘、实际应用等三方面提出其在人才培养中的应用策略,最后提出课程数据未来建设的新思考及课题的研究方向。     

浅谈快乐体育在教学中的应用

大学体育教育应该实施快乐体育教育.强调以教师"乐教",学生"乐学"为中心,促成学生体育教育的主动学习.     

论快乐体育在小学武术教学中的运用

快乐体育＂是现代体育教学由＂应试教育＂向＂素质教育＂转轨的改革方向,小学武术教学从传统教学向快乐体育转变的新思路是从教学内容、教学形式、教学方法、教学环境、教学评价五个方面提出的。通过快乐体育思想在小学武术教学中的运用,使学生在快乐的环境中学习,在玩耍中增长知识,同时培养学生终身体育思想,为养成终身体育习惯打下良好基础。     

论快乐体验在体育教学中的重要性

快乐体验是人类情绪中的重要正情绪，是激励人类积极向上、努力进取的巨大力量。“快乐”蕴含在体育教学之中，通过快乐体育教学为学生创设快乐空间，让学生在体育教学过程中充分体验运动的乐趣．使学生在轻松明快的环境中、欢快愉悦的心境下，自由自在、无忧无虑地获得身心的健康发展。     

快乐体育思想在我国健康体育教育中的应用

采用文献资料法、综合比较法，全面分析了快乐体育教育理念与素质教育思想的理论契合点，并进一步指出，可以在素质教育中，从合作学习，自我指导锻炼，培养学生体育能力及创造性，或以体育游戏、音乐、舞蹈、影视、多媒体和以野外活动为主的愉快体育教学方法中，将快了体育思想贯彻其中。     

"快乐教学"在中学历史课中的运用

在中学历史课的教学中 ,实施“快乐教学”能激发学生的学习兴趣 ,提高学生学习的积极性和自觉性 ,本文结合教学实践对“快乐教学”方法的具体运用提出了相关探讨。     

浅析项目化教学在高职英语教学中的应用

高职学生英语学习兴趣不高,学习比较吃力,针对这一现象,在高职英语教学中实施项目化教学是一个有效途径。有效的项目化教学有利于学生的共同发展和进步,激发学生学习英语的积极性,实现英语语言的专项训练,为学生提供交流的平台。     

"微信"在开放教育英语教学中的应用策略初探

随着第三次科技革命的到来,信息时代为各类教学提供了新的思路和手段.微信作为新的互动平台也成为英语教学的新模式.笔者从微信的功能出发,分析了其理论依据及在英语教学中的可行性,实践了微信在多门开放英语课程的应用策略,探索了提高学生学习兴趣和学习效率的新途径.     

CBI教学理念在新时代大学英语教学中的应用

CBI教学理念的核心在于以学生的英语学习情趣及学习能力的培养为出发点,让学生在第二语言的习得过程中掌握知识,这种教育教学理念经过不断的探索和实验已经被改造成适合中国学生实际的教学模式。     

浅谈活动教学在大学英语课堂中的实施

活动教学是大学英语课堂中培养学生交际能力的重要教学方法。为了促进学生运用语言进行有效交际,在课堂教学中主要采用"以学生为中心"的教学模式,教学过程包含丰富多样的活动形式。在课堂活动设计中考虑语言、智力、情感因素,并结合主体性、系统性、创新性等原则,让学生在有效的课堂活动中提高语言交际能力。     

PBL教学法在大学英语课堂中的应用

本文以《新视野大学英语第三册第四单元<美国文化的五大象征>》为例,探讨了PBL教学法在大学英语课堂中的实际应用和实施过程,并通过具体的教学设计的呈现,为大学英语教学提供一个新的参考。     

快乐体育在篮球选修课教学中的应用研究

在运用文献综述法对快乐体育的内涵进行论述与剖析,并对快乐体育在篮球选项课中的应用途径进行探讨后,相关的研究可以展开。研究的目的在于为确保学校篮球选项课教学的发展提供保障。为促进学校体育教学改革的深入开展提供必要的借鉴与参考。