关于思想政治理论课教育教学的若干思考

思想政治理论课教学部门是高校组织该类课程教学的主要载体,应当明确该部门的工作性质和任务,准确定位该部门的工作目标和价值取向。增强思想政治理论课的教学实效性,根本的出路在于要从内容、方法、手段以及考核等方面推进改革。     

幼师思想政治教学中的德育渗透研究

幼师思想政治课是幼师生必修的公共基础课之一,是幼儿师范学校德育的主渠道。将德育渗透到幼师思想政治教学过程中,需要充分发挥教师魅力、贯彻落实《大纲》要求和紧密结合教材内容和灵活运用教学形式。     

关于中学德育教学的几点思考

新时期中学德育的范畴拓展,德育不仅教育学生要正确处理个人自身、个人与他人、个人与社会的关系,而且还要正确处理人与自然的关系,以及理想与现实的差距。作为社会主义新时期的青年教师,要充分发挥自身优势,结合现实,用鲜明的事例和生动的事实以及多样的展示方式向学生传播知识,传递文明的种子。     

构建高中思想政治教学和谐课堂的策略分析

随着知识经济时代的到来,各国都认识到：“创新”将成为21世纪国际经济竞技场的“入场券”,谁能抢占创新的制高点,谁就是21世纪的主角。因此各国强烈呼吁进行教育改革,大力实施创新教育。由于我国教育实践中客观存在着单纯为应付考试、争取高分和片面追求升学率的倾向,因此社会强烈要求教育改革,全面提高学生的素质和能力。本文主要探讨高中思想政治教学中的和谐课堂的创建。     

高中思想政治教学中师生关系存在的问题及对策探究

教师和学生的关系是影响课堂教学效果的关键,是评价一堂课成功的依据之一。在即将开始的新课改背景下,本文倡导思想政治教学中建立民主平等、互动交往、同道唱和的新型师生关系。而在当前的思想政治教学实践中,师生关系紧张冷漠,师生乏互动交往。那么如何处理好师生关系,本文将从教师素质和学生个人的显性因素,家庭教育和社会功利的隐形因素进行探讨。     

高中德育的困境及对策研究

本文从阐述当前高中德育普遍存在的问题出发,从更新德育理念,丰富德育手段;完善各项制度,调动学生主体性;建设良好的校园环境,做好潜移默化;学校、家庭、社会齐抓共管四个方面谈了增强高中德育实效性的对策。     

关于高中体育选项教学的几点思考

选项教学是指在体育教学中,依据运动生理学、心理学、教育学有关原理,从教学思想、教学目标、教学内容、组织形式、教学方法上构建的,让学生按照自己的运动基础、兴趣爱好,在师资、场地、器材等允许的情况下,经教师指导,由学生自主选择活动项目的一种教学模式。     

高中思想政治教学生活化的哲学思考

文章从哲学的角度,对高中思想政治教学生活化的本质、价值实现和方法论进行反思,旨在从理论上为生活化的教学提出一些教学范式。     

高中思想政治教学生活化的哲学思考

文章从哲学的角度,对高中思想政治教学生活化的本质、价值实现和方法论进行反思,旨在从理论上为生活化的教学提出一些教学范式.     

浅谈依托思想政治课强化高中德育

新课程改革以来,各学校越来越重视培养学生的品格,全面提高学生素质。高中思想政治课堂是高中德育的主阵地,这就要求广大的政治教师依托课堂,发挥学科优势,强化高中德育。有鉴于此,本文简要分析了高中思想政治课教学中德育的现状,并对如何依托政治课堂强化高中德育进行了论述。     

时事政治在高中思想政治教学中的融合应用研究

时事政治教育是高中思想政治教学中必不可少的内容,对激发学生学习兴趣、培养学生政治素养、开拓学生国际视野具有重要作用。同时时事政治教育亦是教师教学工作与新课程标准改革相适应的途径之一,反映了新课程标准改革的核心要求与学科核心素养的基本内涵。该文通过对时事政治在高中思想政治教学中的融合应用进行研究,以期为高中思想政治教学提供相应的理论参考。     

浅谈议题式教学在高中思想政治教学中的运用研究

议题式教学作为培育政治学科核心素养的重要手段,具有实践性、开放性以及主体性的特点。议题式教学对促进活动型学科课程的构建,改进师生的教学方式和学习方式以及政治学科核心素养的培养具有重要作用。在应用于高中政治课教学的过程中,还需要对议题式教学的议题选择、活动设计、创设情境以及教学评价等方面进行探索研究。     

初中思想政治教学的几点思考

随着时代的发展,经济的进步,时代赋予初中思想政治教学的内容也是越来越丰富,思想政治课作为学生德育的主渠道,担负着促进学生学习知识、提高思想品德、塑造健康心理,树立正确人生观,价值观的重要职责。在整个初中思想政治课教学体系中扮演着重要的角色。然而现在教学中,一些政治客教师依然沿着过去传统教学思路,单向灌输的教学方法,致使学生对于思想政治课毫无兴趣,主动性不高,直接影响了思想政治工作的效果,     

德育大旗下的《大学语文》——对职业院校《大学语文》教学的思考

自1978年匡亚明倡导重开《大学语文》课以来,《大学语文》教学逐渐兴起。《大学语文》课程相继在一些高校作为公共课或选修课针对非中文专业学生开设,随即又在职业院校推广。表面上《大学语文》已经受到了普通高等院校及职业院校的重视,实质上《大学语文》正在边缘化,《大学语文》老师正在边缘化,地位十分尴尬。本文将从《大学语文》的现状分析入手,对职业院校《大学语文》教学从教材、老师、学生几方面进行思考。     

高中语文教学的思考

教学不应局限于课堂,教学的素材不应只有课本,教学的方式应多样化,高中语文教学更应如此,培养学生丰富的情感,优秀的品质以及积极的人生态度是教学的内在,笔者结合自己的教学实践,谈一下关于高中语文教学的思考。     

深化高中校园文化建设中德育功能的方法研究

目前来看,高中学生在思想道德方面,因为社会发展以及信息高速传播等一些因素的影响,已经出现了一些下降的趋势。本文对高中校园文化建设中德育功能需要遵循的原则进行了阐述,并且以此作为理论基础,对于深化高中校园文化建设中德育功能的具体方法进行了深入的分析和探讨。     

关于寓德育于教学中的实践与思考

道德与法律是上层建筑的范畴,是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段。德治以其说服力和劝导力约束和提高社会成员的思想认识和道德觉悟,普及和强化德育工作是新时代的要求和教师教育工作的职责所在。本文就高校教师如何"寓德育于教学中",简谈了德育与教学的"三个结合"以及寓德育于教学中的几点思考。     

关于寓德育于教学中的实践与思考

道德与法律是上层建筑的范畴,是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段.德治以其说服力和劝导力约束和提高社会成员的思想认识和道德觉悟,普及和强化德育工作是新时代的要求和教师教育工作的职责所在.本文就高校教师如何"寓德育于教学中",简谈了德育与教学的"三个结合"以及寓德育于教学中的几点思考.     

对中学德育问题的思考

青少年是国家和民族的未来,教育和培养好他们是社会主义建设事业的奠基工程,也是广大人民群众的期望与心愿。新时代学生的思想道德和科学文化     

试论高中思想政治教学创新

我国当前正处于社会主义市场经济初步完善阶段，大量新情况、新问题不断涌现。中学生如何针对这些变化实现思想政治教育的创新，是中学思想政治教育工作者的历史责任。所以，高中思想政治教育。需要不断进行创新。