发挥基础学科优势 培养高质量高层次人才

在研究生培养中,我们把加强学科建设与培养高层次人才有机统一起来,发挥基础学科优势,着力提高研究生培养质量。主要从打好专业基础、拓宽知识领域、引向实践前沿、重视实际应用四个方面努力实施。 一、发挥基础学科的传统优势,为培养高质量人才打好专业基础 基础学科是我校的传统优势,也是我们培养研究生的优越条件。继续保持和发扬这个特色,不仅是提高北大整体办学水平、创办世界一流大学的需要,也是提高北大研究生教育质量的基础。在研究生培养中,我们强调“拓宽和加厚基础”,这在课程设置和实践性教学环节的安排上得到了具体的体现。在硕士生的培养上,专业基础课一般占总学分的1/2以上,文科,同时把社会实践作为必修课列入培养方案;理科,同时增设了一些高级实验课程,比如物理化学专业有高等物化实验;有机化学专业有高等有机实验;植物学专业有现代植物实验     

充分发挥电大优势努力培养新型人才

广播电视大学作为一种新型的远程教育模式,是1978年2月在邓小平同志的倡导和关怀下创立的。1993年7月,经山东省人民政府批准,正式成立莱芜市广播电视大学,1995年8月,市政府批准学校迁至莱城汉源东大街9号,单独办学。学校占地55亩,建筑面积近24000平方米。现有教职工110名,其中,专职教师68名,高级讲师14名,讲师30名。现有在籍学生1238名,包括全日制普通专科班、脱产专科班在校生736名,业余专科班185名,业余电视中专班317名。电大专科教育先后开设了汉语言     

发挥重点实验室优势 培养高质量的高层次人才

发挥重点实验室优势培养高质量的高层次人才丁益，李伯耿浙江大学聚合反应工程国家重点实验室是“七五”期间国家首批建设的化学工程联合重点实验室的一个组成部分，是我校“化学工程”和“高分子材料”两个学科点的博士和硕士培养单位。实验室于１９９１年通过国家验收，...     

充分发挥重点实验室培养和集聚高层次人才基地的作用

实施人才强校，创新人才培养机制，重视重点实验室高层次人才培养工作，使该校重点实验室成为集聚高层次优秀人才的基地，推动了学校整体的科研，教学工作上台阶。     

为培养高层次人才架桥铺路

在今年7月召开的驻外教育处组工作座谈会上，教育部部长周济在谈到当前国家公派出国留学工作改革问题时强调。要紧紧围绕“选拔一流的学生，派到一流的学科专业．师从一流的导师”即“三个一流”进行．要将高层次留学人才培养与高层次科研项目合作结合起来。能否正确落实“三个一流”精神．关系到我国的高层次留学人才培养向更深更广层次发展的核心问题。     

立足国内培养高层次人才

博士研究生立足于国内培养是国家的需要,也是时代的需要,虽然我国10多年来博士生教育发展很快,但要实现博士生立足国内培养的目标,还有许多问题需要讨论,还有许多工作要做。下面结合我校培养博士生的实践谈点体会和看法。一、生源是博士生立足国内培养的基础近几年来,报考博士生的人数下降,生源不足,选择余地小,直接影响博士生的入学质量和培养质量,这是招生单位普遍存在的问题。博士生立足于国内培养,提高培养质量,生源是基础,因此组织、扩大博士生生源显得尤为重要。我校招收博士生的生源也不够充裕,从1984年到现在,博士生的招生计划数     

加速培养高层次管理人才

高层次管理人才培养通常包括在校学习的硕士、博士研究生,也包括培训企业经理层的人才,本文主要是研究后者,即对企业经理层培训问题进行探讨。一、培训的必要性对担负企业高层管理的厂长、经理进行不断培训,早已引起国内外的普遍重视,大学理所当然地要承担这一任务的研究与实践。纵观我国改革开放深入发展的形势和航空工业企业厂长经理层的现状,不断培训、加强培训实为必要。     

加速培养应用型高层次人才

加速培养应用型高层次人才胡春平，吕晓声，康平（吉林工业大学）为了全面实施党中央、国务院确定的科教兴国战略，落实《中国教育改革和发展纲要》及其实施意见，更好地适应我国经济建设、科技进步和社会发展对高层次人才的需求，建立和完善与社会主义市场经济体制和政治...     

高层次人才的心理素质培养

高层次人才的心理素质培养□袁渭康高等工程教育中总存在着这样的矛盾：相对成熟的教学内容和迅速发展的科学技术，相对基础的训练方法和门类众多的应用领域。这种现象的存在还由于专业划分过细，以及社会需求的不断变化等等。在不同的教育思想指导下从事教学活动，可以使...     

加强横向联合 培养高层次人才

经国家教委批准,炮兵指挥学院与北京理工大学联合招收了我军炮兵首期“炮兵作战指挥专业”研究生班,经过两年的教学为炮兵院校及科研机构培养输送了30余名研究生。下面就联合办班的招生、选拔、考试等重要环节的工作谈点粗浅体会。     

积极培养临床医学高层次人才

一九七八年恢复研究生教育制度以来,我国医学门类共有九十多所高等医学院校和三十多个科研机构培养研究生,医学研究生教育有了很大发展。九年来共招收医学研究生一万四千余人,毕业五千余人(含中医),共中临床医学研究生约占医学研究生总人数的三分之一。总的看来,已毕业的医学研究生和所授学位的质量是好的,得到国内外专家和社会的好评,不少人已成为我国医疗卫生事     

二汽调整人才结构培养高层次人才

第二汽车制造厂是国营大型企业,虽然人才总量趋于饱和,但人才结构不合理,急需一批专门人才。一是生产第一线具体负责产品的结构工艺、生产施工、设备维修与产品检验等方面的工程技术人员。目前高等教育虽然也为企业培养工     

充分发挥学科优势 为发展文化产业培养更多高素质人才

当今世界,发达国家已进入后工业化社会和信息化时代,文化的发展与经济、科技的发展全面交融,文化消费在人们的生活消费中占有相当大的比重,文化产业成为发达国家重要的经济增长动力,文化竞争力成为衡量综合国力的重要因素。党的十六大报告明确提出了发展中国文化产业的战略构想,把文化事业和文化产业作为两个密切相关的概念提出来,指出发展文化事业和文化产业是社会主义文化建设的重要组成部分,要以文化体制转型为突破口,大力发展文化产业;以文化产业的发展促进文化事业的繁荣。党的十六届五中全会确定国民经济和社会发展要“以邓小平理论和…     

充分发挥电大优势 不拘一格培育人才

广东广播电视大学是1978年11月15日经省委、省政府批准创办的。建校16年来，由于符合我省的实际，适应改革开放的需要．受到各级党政领导的重视和社会各界的支持，有了很大的发展并取得丰硕的成果。省委书记谢非同志关干电大教育作过多次讲话，指出“电视大学也是培养人才的一种很好的形式……各地应特别重视办好电视大学”，还为省电大校庆十周年和十五周年分别写下“发展现代化教育手段，培养更多的合格人才”和“开放、严谨、勤奋、进取”的题词，鼓舞了电大师生员工的信心。1988年和1993年两次全省电大工作会议的召开和会议形成的有关文…     

科研院所高层次人才继续教育培养初探

笔者从多年的人事工作经验中,将工作中对人才继续教育培养的做法、形式、方法、心得等进行全面地总结。注重探索科研院所与国际国内高校和科研院所的合作交流,加强三支人才队伍建设,全面推动科研生产,为国防科研事业提供了强有力的人才保证。     

高职应当培养高层次技能人才

高等职业教育属于职业教育,从类型上说,必然要培养技能人才;高等职业教育又属于高等教育,从层次上说,必然要培养高层次人才。所以高职的培养目标定位就应该是高层次技能人才。与之对应的是,中职培养普通技能人才,而非高层次;普通高校培养高层次学术人才(或设计人才、管理人才等),而不见得是技能人才。现在高职界多主张要培养高技能人才,笔者认为这既不合理,也不现实。高技能人才自然是体现在掌握高水平的技能     

高层次应用型人才的创造性培养

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“今后事情成败的一个重要关键在于人才。”针对我国当前的实际情况,所需“人才”中最关键的又是那些拥有丰富的实际经验,在生产第一线进行技术开发工作的应用型人才。高等工科院校培养的应用型砚士生、博士生则是这类人才中的高层次部分,他们是振兴我国经济的生力     

广东加快吸引培养高层次人才

近日,《广东省加快吸引培养高层次人才的实施意见》（以下简称为“《意见》”）向全社会公开征求意见。《意见》以前所未有的力度,全方位为高层次人才打造最具吸引力的创业环境,其中包含大量即将出台的重大举措。     

跨世纪高层次人才素质的培养

当今世界政治风云变幻,科学技术迅猛发展,世界范围内的政治、军事、经济和综合国力的竞争日趋激烈。竞争的根本是人才的竞争,培养造就一批高素质的人才群体,已成为各国高技术发展战略的重要目标之一。研究生是高等教育的最高层次,他们将责无旁贷地担当建设有中国特色社会主义的跨世纪历史重任,他们自身的思想道德和文化科技素质及水准,不仅代表中华民族的整体水平,而且将对国家的前途与命运,乃至国际社会的和平与发展产生深远影响。面对21世纪的发展机遇与挑战,面对跨世纪的历史重