海西体育非物质文化遗产的有效保护与活态传承——以厦门市“中秋博饼”为例

运用文献法、访谈法、逻辑分析法等揭示了厦门＂中秋博饼＂的历史渊源,系统分析了＂中秋博饼＂的特征,深入挖掘了＂中秋博饼＂的多元价值,指出了＂中秋博饼＂保护与传承的具体途径与措施,试图以此为契机,推进海西体育非物质文化遗产的有效保护和活态传承。     

中秋博饼中的数学问题

博饼,是福建厦门三百年来独有的中秋传统活动,是一种独特的月饼文化,也是厦门人对历史的一种传承.相传,中秋博饼,是郑成功屯兵厦门时为解士兵的中秋相思之情、鼓舞士气而发明的.于是,一代一代传下来,就成了如今厦门独具特色的民间习俗.本文从数学的角度,用古典概率和独立性的理论计算各个奖项中奖的概率、哪个奖最难中以及什么奖都拿不到的概率,并分析奖项设置的合理性助.     

"出人头地":我们心中的"永州战略"--读王军《城记》引发的思考

随着市场经济的发展,历史文化名城都先后面临着保护与发展的矛盾,应从战略层面而不仅仅从技术层面使遗产永远成为被人们不断重构、解释、创造和传承的“历史事实”。“出人头地”不失为“永州战略”。当务之急,永州人需要在文化承担：形成三股合力打造三个层次;兼顾精神与经济,创造高品味文化符号和标志性文化产业三个方面作出努力,才能使历史文化名人的文化价值突显出来,并在提升永州之“地”的文化资源价值上高出一头。     

审美散文教学应触及哪些层面——林同兵《猫》教学设计评析

审美散文是中学语文教学文本的一种重要体裁,教学设计中如何选择教学内容成为考量审美散文教学效果的重要指标,本文对林同兵的《猫》一课的教学设计进行了深入的分析,并由此归纳总结了审美散文教学应该关注的重点内容,即言语内容层面：“事”与“情”;言语形式层面：“文类”或“文体”;言语智慧层面：叙事抒情的篇性;言语生命层面：趣味、人格与创造。审美散文教学只有触及这些层面的内容,才能实现教学价值的优化。     

唐宋时期的花朝节

花朝节,是我国民间岁时八节之一,也叫花神节,又称百花生日。自春秋起源,袭至明清,一直绵延不衰,其重要程度可与中秋相媲,是中国古代的重要节日之一。并因其经常与中秋节并举,中秋古时又称“月夕”,进而形成“花朝月夕”、“花朝月夜”等成语,流传至今,用来形容良辰美景。然时至今日,曾经在文人墨客笔下风迷万千的花朝节,却逐渐淡出人们的视野,仅保留在港澳台地区和云南等少数民族地区。如此,中国古人究竟如何过花朝,应值得我们注意。唐宋时期是中国传统文化发展的高潮阶段,也是花朝节发展的成熟期,花朝节亦在这一时期由社会上层传入民间。本…     

从文化层面审视大学教学与科研职能的和谐

教学与科研是大学的两种基本职能,大学发展的历史证明,教学职能与科研职能共处并不总是和谐的。高等教育办学的产业化导致的功利主义倾向,是大学职能矛盾的主要原因。大学作为文化组织,其社会功能具有引导社会进步的独特性,因此,不但要从物质层面和制度层面去解读大学的教学与科研职能,更要从文化层面去审视大学的教学与科研职能。以尊重“人”的价值作为大学的根本价值取向,只有“人”的价值而不是经济利益得到尊重并成为大学的办学理念,两种职能才能趋向和谐。     

农村工业类中职学校“双师型”教师队伍稳定性研究

目前农村工业类中职学校“双师型”教师的流失,有经济环境、社会认识、工作压力等多方面原因,其中有些原因是职业学校单方面无法解决的。做为职业学校,更多的还是应当从制度层面入手,根据学校办学条件的实际,采取科学合理的、行之有效的激励措施,构建和谐开放、友好轻松的工作环境,创造“双师型”教师实现自我价值的机会,解决其工作的后顾之忧,才能让“双师型”教师乐于奉献、安心工作。     

试论文学价值的生成与实现

“价值”是需要在主客体相互关系中才能加以确定的范畴,它具有二重性,即作为实物性的价值和作为选择的价值。文学作品本身的实物性价值是在作家审美创造的过程中生成的,其中物化着作家的审美价值判断和价值选择。文学作品内含的实物性价值只有在文学接受活动中,经过主体的选择认同,才能得到实现和确证。由于读者的主观条件不同,对作品有不同的价值选择,因此文学的价值及其实现不是“常数”而是“变量”。     

中秋节

中秋起源:中秋节是我国的传统佳节。根据史籍的记载,“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时,有“谕尚书镇牛淆,中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年,中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。根据我国的历法,农历八月在秋季中间,为秋季的第二个月,称为“仲秋”,而八月十五又在“仲秋”之中,所以称“中秋”。中秋节有许多别称:因节期在八月十五,所以称“八月节”、“八月半”;因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的,所以又俗称“月节”“月     

博饼之趣

<正>开学了,因为中秋节在9月,所以幼儿最近都在谈论有关中秋节的话题。一天晨间活动,辰辰开心地对同伴说：“你们知道吗？昨天晚上我跟爸爸妈妈外出吃饭,店里有博饼活动,我博到了一口锅,我妈妈可开心了！”乐乐激动地说道：“我知道我知道！超市门口买东西也可以博饼,我妈妈上次带我去玩过！”震震羡慕地伸着脑袋问：“是哪个超市？我也想去！”没想到,这下引起了幼儿的兴趣,大家都表示很想玩。博饼是闽南地区人们庆祝中秋节的独有方式,