文化立校 文化强教——访湖南省常德市教育局局长诸戈文

近年来,湖南省常德市在加强学校改造和建设的同时,着力推进学校文化建设,走文化立校、文化强教之路,现已取得了初步成效。近日,本刊记者就此对湖南省常德市教育局局长诸戈文进行了采访。     

心存科学理念力促均衡发展——访湖南省花垣县教育局局长黄智敏

花垣,因沈从文笔下的《边城》而让人神往,因共和国第五任总理朱镕基曾求学于此而驰名。因县域经济的迅猛发展而令人称羡。近年来,该县落实教育优先发展战略,心存科学理念,力求均衡发展,采取得力措施,使该县基础教育步入了均衡发展轨道。近日,笔者就该县如何发展农村基础教育,促进均衡发展的问题,对该县教育局局长黄智敏同志进行了专访。     

精致教育：提升区域教育质量的有效策略——访如东县教育局局长周桂官

近年来,如东基础教育持续高位走强,取得了令人瞩目的成就,引起了广泛的关注和思考。支撑如东基础教育又好又快发展的因素很多,其中,精致教育无疑是核心要素。精致教育植根如东教育本土,面向如东教育实际,是一种在教育实践中生长出来的教育理念,具有很强的适应性和生命力。在基础教育课程改革深入推进的今天,精致教育不仅对如东教育在新的平台上提升、发展有着重要意义,而且对其他地区的教育改革与发展不无借鉴价值。为此,我们采访了如东县教育局局长周桂官,就精致教育这一话题展开比较充分的讨论,希望能给读者以多方面的启示。     

耕耘教育的梦想——访遵义县教育局局长贺孝忠

近年来，遵义县教育持续攀升，令人瞩目。促进遵义县教育又好又快发展的因素很多，始终坚持教育方针和树立教育先进理念无疑是核心要素，也就是把新的发展思路、新的改革举措以及推进教育创新放在西部农村教育改革与发展的大背景下和县域经济社会发展的大平台上来审视与思考，不仅对遵义县教育在新的平台上的提升和发展有着重要意义，     

实施四项战略措施打造高素质教师队伍——访湖南省花垣县教育局局长黄智敏

师资水平是一个地区教育健康、和谐、快速发展的决定性因素之一。长期以来,教师队伍力量不足、结构不够合理、专业化水平不高,成为影响和制约湖南省花垣县教育改革与发展的薄弱环节。鉴于此,该县大力推行师资“补强”战略、教师素质提升战略、教育装备现代化战略和教师待遇提升战略,为切实加强教师队伍建设,极力打造一支师德高尚、     

抓住职业教育发展机遇——访赤壁市教育局局长龙天成

赤壁，万里长江上一颗璀璨的明珠。昔日，它因赤壁之战而闻名中外；如今，赤壁因职业教育成果丰硕而蜚声荆楚。赤壁职业教育领先的秘诀是什么？前不久，记专访了赤壁市教育局局长龙天成。     

建设有时代特征和国际可比性的教育——访宁波市教育局局长沈剑光

如果说人生都为成就一件大事,那他的一生只为教育而来。站在教育发达地区的前列,他依然认为“教育‘短腿现象’仍较为明显”,他坚持教育改革,不断推进教育理念的更新,主张教育要服务于人的全面发展、服务于经济社会的发展,他就是宁波市教育局局长沈剑光。     

走出一条欠发达地区基础教育发展的成功之路--访玉山县教育局局长吴柏巨

玉山县地处江西东大门,有一千三百多年建县历史,交通便利,素有“两江锁钥、八省通衢”的美誉,自改革开放以来,特别是近年来,玉山县继承重教兴学传统,坚持把教育摆在优先发展的战略地位,超越落后的经济基础,不断推动基础教育向前发展,社会影响力不断扩大。作为一个经济欠发达县,玉山是如何实现基础教育跨越式发展的？玉山基础教育改革与发展的成功经验有哪些？带着这些问题,记者走访了玉山县教育局局长吴柏巨。     

心理健康教育：一个团队的守望——访河北省石家庄市教育局局长韩保来

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出,“加强心理健康教育,促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强”。心理健康教育的重要性可见一斑。心理健康教育是围绕心理健康进行的教育活动,是素质教育的重要内容,是培养高素质人才的重要途径。作为全国首批心理健康教育试点城市之一,河北省石家庄市已经在心理健康教育的道路上走过了15个春秋。     

促进义务教育均衡发展 树立台江教育新形象——访福州市台江区教育局局长黄英明

推进义务教育均衡发展，对构建和谐社会、促进社会公平具有深刻意义。要在全国范围内推进义务教育均衡发展，各级政府和教育行政部门必须有所作为。这两年，福州市台江区在推进义务教育均衡发展方面采取了不少有效措施：加大教育投入、对薄弱学校进行帮扶、开展“三赛三比”活动、实施教育博客“12121”工程等。让我们一起走近台江区教育局局长黄英明，共同关注台江区在推进义务教育均衡发展方面的实践与探索。[编者按]     

微笑面对教育——访恩施州教育局局长冉隆映

秋分时节，烟雨飘逸。位于鄂西的恩施土家族苗族自治州，山峦秀色依然，清江静静流淌。第20个教师节之际，恩施州委、州政府召开了一个高规格的农村教育工作会，州属8县市的书记、县市长到会，并进行大会发言支持教育。21世纪以来，农村教育体制进行了一次广泛而深刻的变革，教育经受了一次新的冲击和挑战。这次会议，为恩施州民族教育创造了新的发展环境，     

教育，重在培养习惯——访天津市河东区教育局局长郑庆东

“教育不仅要培养学生良好的行为习惯,同时还要形成良好的思想道德,德育要先行一步、先打基础,就像盖楼要从一楼盖起一样,贯穿在学生成长的全过程”,天津市河东区教育局局长郑庆东在交流德育思想时如是说。     

幸福地行走在教育科学发展的大道上——访遂川县教育局局长罗华

遂川,古称龙泉,位于江西省西南边陲,是井冈山革命根据地的重要组成部分,是吉安市面积最大、人口最多的县,也是国家级扶贫开发重点县。近几年来,遂川县把教育摆在优先发展的战略地位,抢抓机遇,乘势而上,全县教育事业呈现出健康、协调、科学发展的喜人局面。遂川县是如何走上教育科学发展的道路的？遂川县基础教育改革与发展有哪些成功经验？带着这些问题,记者采访了遂川县教育局局长罗华。     

构建有效教育体系 推进区域教育改革——访镇江市京口区教育局局长薛安民

在课程改革的进程中,镇江市京口区以"有效教育"为抓手,以课题研究为纽带,促进区域内学校和教师从教育思想到教育行为的大转变、大提升,初步形成了区域性的教育特色。最近,本刊记者就"有效教育"这一话题对镇江市京口区教育局局长薛安明进行了专访。我们期待更多的读者关注、研究有效教育的问题,本刊将继续发表这方面的研究成果。     

打破制约农村教育发展的瓶颈——访荆门市教育局局长杨想森

记在采访荆门市教育局局长杨想森之前，从权威部门得到一组数据：荆门市九年义务教育完成率为92％；全市每万人中有高中阶段在校学生327人；2005年高考上三本线以上人数的比例达到62％；全市人口平均受教育年限为8．5年；盲聋哑和弱智儿童入学率达85％。数据背后是一个基础教育已达到相当高度的荆门市，师资队伍培训、高中教育发展、校内经济园建设等诸多工作都颇具特色。     

正视问题 开拓创新 扎实推进教育科学发展——访青海省西宁市城中区教育局局长徐洁

多年来,青海省西宁市城中区在基础教育发展中取得了很多成功的经验,为促进义务教育均衡发展、办好人民满意的教育奠定了坚实的基础。近日,本刊记者就此采访了该区教育局局长徐洁。     

打造沂蒙教育亮丽的风景——访临沂市兰山区教育局局长孟昭君

临沂市兰山区是省级重点历史文化名城，至今已有2490多年的历史，素有“鲁南古城秀，琅琊名上多”的美誉。承琅琊古郡文化遗风，近年来，兰山区在推进教育均衡发展、实现教育公平公正方面进行了大量的探索和实践，走出了一条兰山教育快速发展之路，被山东省人民政府授予“山东省教育工作示范县（市、区）”称号，跨入了全省教育工作前20强的先进行列。成为沂蒙山区教育园地里一颗璀璨的明珠。[第一段]     

尊重教育规律 办科学发展的教育——访太原市教育局局长马兆兴

2007年11月5日,马兆兴作为太原市首位公开选拔的教育局长上任了。马兆兴,从大学教师到研究教师专业发展的中层管理干部,再到太原市教育局副局长、局长,如此转型的教育局长,将如何实现太原教育又好又快发展,本刊记者采访了他。     

切实肩负起教育发展的责任——访益阳市教育局局长熊国平

记者：当前,我省各地都在积极推进教育强市、强县建设,请问益阳在这方面都做了哪些工作,进展情况又如何？熊国平：省第九次党代会作出了建设教育强省的决策,这是我省教育事业发展的一次重大机遇,必将为富民强省提供支撑和源源不断的动力。全省建设教育强省会议召开后,益阳市委、市政府积极响应省委、省政府号召,迅速启动了教育强市建设.