四川双语教学工作的回顾与展望

建国后，特别是党的十一届三中全会以来，我国政治、经济、文化等各个领域都发生了深刻的变化。四川省民族地区双语教学工作的恢复发展是民族教育史上的又一次变革，总结双语教学的经验和教训，分析存在的问题与困难，探索进一步搞好双语教学工作的对策，无疑具有重要的理论和现实的意义。 　　一、实行双语教学是四川彝、藏族聚居地区教育工作的需要 　　四川彝、藏族地区是全国最大的彝族聚居区和全国第二大藏区，彝、藏族人口达 180万和 110万，连片聚居在川西南大小凉山和川西北高原，居住面积近 6万和 20余万平方公里，彝、藏族都有自…     

四川省石棉县木雅藏族嫁娶习俗调查

作为康巴藏族的支系,木雅藏族聚居在藏彝走廊东部边缘民族迁徙频繁的峡谷地带,是一个具有独特个性的族群。它至今仍保留很多独具特色的民族习俗和节庆。笔者有幸于2006年11月参加对石棉县蟹螺乡木雅藏族的补充调查,主要负责当地嫁娶习俗调查,并于文中进行阐述。     

我省召开中小学彝文教学工作会议

四川省中小学彝文教学工作会议最近在西昌召开。会议着重讨论了四川省彝族地区中小学开展彝文教学的指导原则、发展方针、工作步骤和具体措施。大会认为开展彝文教学,必须遵循从实际出发、积极稳妥、量力而行、分类指导、讲求实效的原则。实行两种教学体制并举的方针,即各科用彝文教学,同时开设汉语文课;各科用汉文教学,同时开设彝语文课。工作步骤分两步走:八十年代主要抓好彝文扫盲,在彝族中小学全面开设彝     

雪域高原的民族——藏族

素有“世界屋脊”之称的西藏，美丽而神奇。在这片神奇的土地上，雪域高原的怀抱里，世代繁衍、生息着一个古老而善良的民族——藏族。藏族人口为541.60万人（2003年），主要聚居在西藏自治区及青海的海北、黄南、海南、果洛、玉树藏族自治州和海西蒙古族藏族自治州，甘肃省的甘南藏族自治州和天祝藏族自治县，四川省的阿坝藏族羌族自治州、甘孜藏族自治州和木里藏族自治县，云南省的迪庆藏族自治州。     

藏族

藏族是我国少数民族之一,人口约为541万,主要聚居在西藏自治区及青海、甘肃。四川、云南等省。     

四川省石棉县尔苏藏族婚丧习俗调查

尔苏藏族是处在“藏彝走廊”之中的一个族群,主要分布在小凉山地区。至今对它的研究见之甚少,与此同时,尔苏文化正在逐渐走向消亡。令人欣慰的是,目前尔苏藏族逐渐受到学术界的重视,调查研究也逐渐增多。二00五年九月下旬,作者就有幸参加了四川省民族研究所组织的对石棉县蟹螺藏族乡的尔苏藏族进行的经济历史文化综合调查,主要负责婚丧部分的调查。     

勇上“刀杆”的傈僳族

傈僳族约有５７４ ８５６人（１９９０年人口普查），是我国民族大家庭中一个古老的成员。主要聚居在云南省西北部怒江傈僳族自治州境内的碧江、福贡、贡山、泸水及兰坪等地。与云南省接壤的四川省攀枝花市郊和所属米易、盐边两县；凉山彝族自治州所属的德昌、会东、会理等县也有不少散居的傈僳族。他们多数与汉、白、彝、纳西等民族交错杂居，形成大分散、小聚居的分布特点。 傈僳族的族名系本民族的自称，藏族称之为“笮巴”。族称的意义，据楚雄地区老人解释，“傈”是四，“僳”是人，傈僳就是“老四”的意思。传说古时候共有七兄弟，老…     

青海藏族教育现状与发展对策

青海是我国藏族聚居的主要地区之一。青海藏族人口虽不是很多,但居住面积却占全省总面积的90%以上。省内的主要资源也大都集中在这一地区。因此,发展藏族教育,不仅关系到藏族自身的繁荣,而且关系到青海省资源的开发,经济的振兴和社会的进步。本文就青海藏族教育的现状及发展谈点看法。一、青海藏族教育发展概况青海藏族的现代教育,是在建国后开始起步的。据不完全统计,解放前夕,全省有藏族小学14所,学生900余人,与当时全省藏族人口总数相比,平均每万人中仅有0.2     

抓“双语”体制建设促育人整体效益

抓“双语”体制建设促育人整体效益□程宽鑫“双语”教学是民族教育的基本特征，是大力发展基础教育的保证，又是藏族聚居地区全面实现“两基”、全面落实“两全”的前提。甘孜藏族自治州把发展双语教学作为认真贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》、面向广大农牧民群众、...     

青海师大民族班双语教学情况(摘要)

青海师大民族部58％的民族学生来自本省六州藏族聚居地区的民族中学和民族师范,掌握不同程度的藏语。民族班根据现有师资条件和不同专业,有针对性地进行双语教学,不仅明显地提高了教学质量,而且为藏族学生将来从事本民族教育工作创造了条件。据毕业生在中学实行藏汉双语教学的追踪调查显示,实施双语教学后比实施双语教学前学期总评提高19—37.3,及格率提高23.1—64％不等。青海师大民族部一直实行“一年预科、单独编班;四年本科、插班学习;以系为主、系部双重管理”的教学体制,还专设藏语文     

藏族

藏族主要聚居在西藏自治区及青海、甘肃、四川、云南等地的藏族自治州。藏族有自己的语言和文字。现行藏文是7世纪初在古梵文和西域文字的基础上形成的拼音文字。10世纪到16世纪,是藏族文化的兴盛时期。气势雄伟、卷帙浩繁的世界最长史诗《格     

2009前沿资讯:国内职教新动态

四川:万余名藏族学生到内地中职学校免费学习今年9月,四川省有1万余名藏族学生到内地中职学校免费学习。记者日前从四川省教育厅获悉,四川省在今年3月试点的基础上全面启动藏区9+3免费教育计划     

[西戎牧羊人]-羌族

羌族自称“尔玛”，意为本地人。主要分布在四川省阿坝藏族自治州茂汶羌族自治县境内，有一部分居住在汶川、理县、黑水、松潘、甘孜藏族自治州的丹巴、绵阳市的北川县等地。人口约有１９．８万多人（１９９０年人口普查），大多数聚居于高山或半山地带，少数分布在公路沿线各城镇附近，与藏、汉、回等族人民杂居。唐代著名诗人王之涣的千古绝唱《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”形象描绘出羌族居集地的风情。 羌族是一个古老的民族，历史 非常悠久。夏朝是我国第一个奴隶制王朝，其建立者…     

教育发展惠及“千里彝山”——云南省楚雄市教育发展纪实

云南省楚雄市位于云贵高原中部、元江水系与金沙江水系的分水岭地带,是云南省楚雄彝族自治州政府所在地,素有千里彝山之称。全市面积4433平方公里,人口约51万,聚居着彝、回、白、苗、傣、傈僳等少数民族。在各级党委、政府的     

噶玛降村教授

噶玛降村,男,藏族,甘孜州政协副主席,康定民族师专藏语言文学专业教授。长期从事藏语文和汉藏翻译的科研和教学工作。先后兼任民族院校藏族文化教育促进会常务理事、四川省藏学会常务理事、四川省民族教     

中国56个民族简介

羌族现主要聚居在四川西部茂汶,其余散居在汶川、理县、黑水、松潘等地。羌族自称尔玛,意为本地人。早在三千年前,殷代甲骨文中就有关于羌人的记载。唐时,一部分羌人同化于藏族,另一部分同化于汉族。今天的羌族是古代羌族人中保留下来的一支。     

切实提高少数民族地区劳动者素质

切实提高少数民族地区劳动者素质广西壮族自治区教委广西是少数民族聚居的自治区，全区共有４５００万人，有壮、汉、苗、瑶、侗、回、彝、水、京、仫佬、仡佬、毛南等１２个民族，其中少数民族人口有１７００多万人，占全自治区人口的３８．６％。少数民族大部分居住在石...     

“中国乡”——大方

大方县位于贵州省西北部,毕节地区中部,是著名的革命老区,县内居住着汉、彝、苗、仡佬、布依、满等23个民族,总人口103万,少数民族就占总人口的30.47%,是一个少数民族聚居的人口大县。境内的各少数民族同胞至今还保留和传承     

宣威、会泽彝族历史上的教育状况简析

宣威、会泽彝族历史上的教育状况简析张大群地处滇东北乌蒙山系南延部分的宣威、会泽一带，是古代彝族聚居生息地域之一。现两地共同生活着汉、彝、回、苗、壮等各族人民２００万余人，其中彝族人口约７万人，分布在各个乡镇，宣威市２４个乡镇３４２个行政村、办事处中，...     

中国56个民族简介

羌族现主要聚居在四川西部茂汶，其余散居在汶川、理县、黑水、松潘等地。羌族自称“尔玛“，意为“本地人”。早在三千年前．殷代甲骨文中就有关于羌人的记载。唐时，一部分羌人同化于藏族，另一部分同化于汉族。今天的羌族是古代羌族人中保留下来的一支。