推进农村教育现代化亟需全面优化教师队伍结构

现代化的核心是人的现代化,办好教育既要有优良的设备,更需要教师队伍的优化和现代化。多年来,通过推进城乡教育均衡发展及其特岗教师、乡村教师补贴等措施,城乡学校教育设施均衡发展水平显著提高,乡村教师队伍建设也明显加强,但平均值超编和结构性短缺导致的总量缺编非常严重。现阶段推进农村教育现代化迫切需要增加教师编制,全面优化教师队伍结构,通过绩效考核提高教师收入、职称晋级效果,增强乡村学校对优秀教师的吸引力。     

优化乡镇财政支出结构的思路

乡镇财政压力问题既是当前的社会热点,也是摆在乡镇政府面前的难点。本文提出了按公共财政理论规范乡镇政府职能,划分乡镇政府职权是减轻乡镇财政压力的关键。转变政府职能,优化财政支出结构是缓解乡镇财政压力必由之路。     

农村教育的综合改革思路

综观农村教育,应试教育的长期施行,导致受教育者得不到全面教育,更谈不到发展学生个性,所以极大部分人毕业后学无所用,造成严重的人才浪费。如此教育如何为经济建设服务？因此农村教育急须改革,素质教育势在必行。第一,解放思想,更新观念。实行农村教育改革,全面...     

优化教育结构,加快农村小学远程教育资源管理

20世纪90年代开始,随着计算机网络和通信技术突飞猛进的发展,广播电视网、计算机网和通信网的结合在改变我们生产、生活的同时,也在改变着我国的农村小学教育,特别是我国正在实施的农村中小学现代远程教育工程,构建了大量远     

全面改革农村初中教育

近年来,我们以全面提高学生素质使教育更好地为社会主义建设服务为出发点,在改革现行教育结构、内容和方法,建立社会主义初级阶段农村初中科学的教育体系方面,进行了一系列的探索和实践。一、端正教育思想,更新教育观念我们认为,农村的基础教育,一方面要与社会发展相适应,为农村的社会主义建设服务,进而推动社会的发展;另一方面要遵循人才发展的规律,要善于发现人才和培养人才。因此,农村初中教育必须打破传统的应试教育模式,切实改革以升学为中心的教育体制,改变当前统得过死、学得过死的教     

现代城市功能结构的优化思路

优化城市功能结构是完善现代城市功能的重要手段。城市功能的关系结构和空间结构组成了城市功能结构的主体架构。优化关系结构,要从建立城市的多功能协调体系和优化城市的主导功能两个方面入手;而空间结构优化的基础则是建立在科学调整城市产业结构和合理规划城市用地结构的基础之上的。     

优化课堂教学结构全面推进素质教育

本文结合教学实践，扼要分析了优化课堂教学结构的途径和方法，即营造轻松和谐的课堂氛围、创造积极主动的思维环境以及把现代多媒体教育技术引进课堂教学。     

农村社区教育发展思路探析

发展农村社区教育应根据我国农村社会经济发展极不平衡的情况，坚持区别情况、分类指导的原则，积极稳步发展发达地区社区教育，重点推进城镇社区教育，有条件地发展经济欠发达地区社区教育；以农业增效、农民增收为宗旨，大力开展农村成人教育，重点搞好农村劳动力转移培训，全面提高农民素质。     

优化课堂教学结构 全面推进素质教育

课堂教学是实施素质教育的主渠道。课堂教学从内容上要突出知识结构,从方法上要把握学生的认知结构,而学生活动则要突出过程结构。布鲁纳认为“向学生提示学科的基本结构,是可以引导学生形成发现的力量的”。本文拟从数学教学的角度,针对课堂教学结构改革的思路进行探讨,以期对当前课堂教学改革有所启示。一、把握教材的知识结构数学的知识结构主要由数学的基本概念和基本原理（公式、定理、法则等）组成,反映了数学知识之间的关系,是人类历史的产物,是人们在实践中研究数形问题、数量关系问题等所积累的认识成果。在实践中,数学的知识结构…     

促进农村教育健康发展的思路

国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》提出了农村教育工作的“三大目标”,这就是:巩固“两基”成果、落实“以县为主”的农村义务教育管理体制、深化农村教育综合改革。认真贯彻落实《决定》和全国农村教育工作会议精神,对促进农村教育发展和“三农”问题的解决,具有十分重要的意义。 襄樊市是一个农业大市,全市89％的小学和83％的小学生,84％的初中和81％的初中生在农村,这是我市教育的市情,也是确定我市农村教育发展的方向和目标的出发点。温家宝总理指出: “没有农村全面     

农村中学开展劳技教育的思路

在农村中学开展劳技教育,除了贯穿于学校各项工作之中的劳动观念教育以外,其主要途径是开设劳技课。如何在现有的条件下确定劳技课的教学内容,是一个至关重要的问题。因为这不仅要考虑农村经济建设的实际需要,而且还要考虑学校的教学力量和学生的年龄特征。因此,只有坚持需要与可能相结合的原则,从当地的实际出发,因地制宜,因校制宜,以学校     

促进农村教育健康发展的思路

国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》提出了农村教育工作的“三大目标”，这就是：巩固“两基”成果、落实“以县为主”的农村义务教育管理体制、深化农村教育综合改革。认真贯彻落实《决定》和全国农村教育工作会议精神，对促进农村教育发展和“三农”问题的解决，具有十分重要的意义。     

农村教育创新思路更重要

“支教”变“资教”,一字之变,让湖北省的乡村孩子看到了“知识改变命运”的希望。近日有关湖北省“农村教师资助行动计划”的报道,给人启示。令人鼓舞。     

我国农村劳动力职业技能培训优化思路

广泛开展农村劳动力职业技能培训是推动中国特色社会主义乡村振兴战略实施的有效措施。本文针对当前我国农村职业技能培训工作中存在的问题展开讨论,深入分析农村劳动力结构中务工人员、留守女性以及农村籍大学生等就业群体的特征,探究我国农村劳动力职业技能培训优化思路。从广泛宣传、把握方向、优化资源、保障服务等多方面着手,明确培训目标、优化团队分工、提升培训质量,打造新型职业农民队伍,促进地方农村经济快速发展。     

固原县农村产业结构现状及调整优化的思路

面对新一轮经济结构调整，充分认识农村产业结构中的突出问题，从固原县自然条件、农业结构现状出发，从长期抗旱着眼，从抗灾保丰着手，拓宽农业发展的思路，优化种植结构，大力发展特色产业，大力发展畜牧业，实现农产品转化增值，以退耕还林种草为切入点，加大生态建设力度，积极扶持发展乡镇企业，大力发展个体私营经济，加大信息网络建设，加快县域和小城镇建设步伐，促进产业升级，是调整优化农村产业结构，推进农村经济发展的思路选择。     

农村中职教育的发展思路新探

温家宝总理强调,要把发展职业教育放在更加突出的位置,使教育真正成为而向令社会的教育。这就一语道出了职业教育发展的必要性和紧迫性。作为一个农村人口占全县人口85%以上的农业县,红安县职业教育起步于20世纪80年代,从那时     

全面推进农村教育综合改革

教育要上新台阶,根本的动力是解放思想,根本的出路在于深化改革。教育为经济服务的任务,教育满足当代农民富裕文明幸福需求的任务,都对教育提出了挑战。在河南会议上李铁映同志特别讲到教育为经济建设服务还不够,对农民接受更高更好的教育,作为他们富裕文明幸福的一个组成部分的需求,估计     

创新发展理念 优化改革策略 全面提升黑龙江省农村教育质量

2002年8月6日至8日,全国深化农村教育改革呼兰县现场研讨会在哈尔滨市隆重召开。本次会议的召开是为了贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神和《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》提出的“积极推进农村教育综合改革,统筹安排基础教育、职业教育和成人教育,进一步完善农村教育体系”的要求和朱总理今年《政府工作报告》中强调的“加快基础教育,巩固扩大农村地区‘双基’成果,特别是加快贫困地区和少数民族地区普及九年义务教育步伐”的要求,借鉴黑龙江省呼兰县的经验,探索建立适应农村经济社会发展所需要的农村教育新体系,研究落实农村教育改革发展的治本之策,以加快改变广大农村教育的面貌。这是实现“科教兴国”和西部开发战略的基础,是实践“三个代表”重要思想的实际行动。呼兰县农村教育的改革是具有历史意义及现实意义的重大举措。本次大会就是要把呼兰县这个鲜活的典型,提供给大家学习、借鉴、研讨。为了便于广大读者更加深入地了解本次会议的内容,及时掌握农村教育改革与发展的情况,总结过去农村教育改革中的不足,同时为今后的农村教育改革和发展工作的改进与完善提供有利的依据,本刊特别编发以下系列报道。     

高等职业教育课程的优化思路研究

职业教育是双轨制教育体系的重要组成部分,但由于我国职业教育建设起步较晚,还存在着课程观念落后、不同层级衔接不畅、课程内容重复或冗余、评价体系缺位等问题,导致了我国高等职业教育的人才培养质量难以满足社会需求.为此,需要深入探索高职院校课程体系建设存在的问题及诱因,并结合高等职业教育整体的发展逻辑优化课程体系建设思路,从而...     

新乡市农村经济结构的现状及发展思路

改革开放以来,新乡市经济特别是农村经济有了长足的发展,但在农业经济结构中有许多问题限制了农村经济的发展,作者通过调查研究,提出了新乡市农村经济结构的思路。