关于体育教学与体育竞赛的思考

为了更好地解决大学体育教学与体育竞赛脱节的问题,文章实际调研了陕西省内的5所高校体育教学情况、2011~2012年咸阳市成人足球联赛情况,详细分析了体育教学与体育竞赛的关系,提出了相应的对策和建议。     

改革学校体育竞赛方法的探索

从现在学校所实施的竞赛方法来看,都是采用一般的规则和方法,其最大弊端是少数尖子运动员的竞争．特别是在球类比赛项目中最突出．从而使各班出现了抢体育尖子和体育骨干的现象,我认为这并不是一件好事,由此而产生的一系列问题,对广泛开展学校群众性体育活动有一定的影响．例如：某班获得一二个体育尖子人才,     

关于学校开展群众性体育竞赛与运动会改革的研究

群众性体育竞赛项目以丰富的内容,形式的多样化深受中小学生的喜爱,运动会的身体锻炼功能发展了学生的五项基本素质,针对目前群众性体育竞赛项目的现状,提出了改进的建议和意见。     

班级体育竞赛的组织与管理

体育竞赛内容丰富、形式活泼,集竞争性、趣味性、娱乐性、健身性为一体,深受中学生喜爱。组织管理好校园班级体育竞赛能激发学生参与体育活动．有利于他们养成终身体育的意识和习惯。     

体育竞赛中道德与法制建设探析

体育竞赛中,大量出现有违“公平、公正”等竞赛初衷的现象,反映出参赛及相关工作人员道德水准的下滑,也反映出我国体育法制化建设的不完善。为此,应在竞赛中加强舆论监督,强化对运动员、教练员等参与人员的管理,倡导健康文明的比赛之风;同时要加快我国体育法制化建设步伐,不断完善管理体制,尽快设立相应的执法部门,作好对体育竞赛行为的法律监督与约束。     

利用体育竞赛提升初中体育与健康教学质量

随着素质教育的推行,教学目标逐渐转化为培养学生的综合素质能力,使学生在德智体美劳等多方面全面发展。然而传统的教学理念注重对学生的理论指导,往往忽略了对学生身体素质的提升。就初中体育健康教学而言,将体育竞赛纳入到教学过程之中,其不仅能锻炼学生的体质,激发学生的运动热情,有助于学生健康快乐的成长,更在很大方面上影响着学生的...     

体育竞赛在体育教学中的作用

体育竞赛是一种特殊的体育活动形式，它的特点是，参加者尽可能地争取优异的成绩，他们的体力和心理都处于高度紧张的状态。这种特点不仅影响运动效果，而且对学生心理也有复杂的影响。在多年的体育教学中，笔者有目的地运用体育竞赛做为教学手段，取得了一定的教学效果，在运用体育竞赛这项教学手段的过程中，对学生的学习情况和竞赛心理进行了抽样调查，并进行了分析和研究，得出体育竞赛有以下几方面的作用。     

集团校际体育竞赛的开展与体育教学的新尝试

集团化学校的联合体育教研一般有:(1)定期体育课例研究;(2)校级以上课题研究的联动;(3)定期组织相关体育教育教学训练主题的学术沙龙活动等。体育竞技比赛的开展对学生的竞争意识、集体荣誉感、社会适应能力、体质等都有重大影响,教师应对此进行积极的探索。     

略谈学校体育竞赛的组织

《学校体育工作条例》规定,学校体育竞赛贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则,学校每年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会,学校开展课外活动应该从实际出发、因地制宜、生动活泼,每周安排三次以上的课外体育活动。     

关于中学体育竞赛的初步设想

设立一种与中学体育教学目的、教学内容相结合，符合学生身心特点的体育竞赛方法，其目的是丰富校园体育文化生活，促进学生身心健康发展，挖掘学生体育个性及特长。为全面落实素质教育起到积极的推动作用。     

高校体育社团在促进教育教学改革中的作用

高校体育教学改革为学校体育社团的发展提供了机遇,体育社团开始渗透到学校体育教学中来,而体育社团的快速发展稳固了体育教学改革的成果,使学校体育社团的教育功能显露出来,逐渐成为了学校体育教学的有力助手。体育社团的自主性和可选择性,更有利于学生身心健康的发展,学校体育与学校体育社团之间存在着优势互补、协调发展的关系。     

高职院校学生体育竞赛组织与管理研究

在问卷调查统计分析的基础上,从高职院校80后和70后学生对体育竞赛组织和管理现象对比调查情况出发,对其体育竞赛、体育训练、体育裁判相结合开展课外体育活动进行了初步的实验与研究。提出了要指导建立各级竞赛组织委员会,建立各级竞赛制度,提高学生竞赛兴趣,促进竞赛有序发展的建议。     

论学校体育和竞技体育训练的结合

阐述体育教育学与运动训练的概念,分析体育教学与运动训练的相同点、差异性及互补原理,从中可知应通过对学校体育和竞技体育的有机结合,增进训练与教学的关联,提高体育教学的实效性。     

我国自发性群众体育组织研究概论

采用文献资料法收集了2004年以来我国自发性群众体育组织的相关研究资料,从文献的数量、研究内容、研究方法及研究的成果等方面进行客观的分析。认为目前体育研究中对自发性群众体育组织的研究较少,研究的局限性较大,特别是缺乏具有现实指导意义的研究成果。指出今后在对自发性群众体育组织的研究中,应注重对其内部规律、形成过程及发展机制的深层探索。     

论学校体育发展趋势及体育教学改革

学校体育对我国人才素质的培养起着决定性的作用，在现代教育中占有举足轻重的地位．运用文献资料法、逻辑分析法及访谈法等研究方法，结合我国学校体育的现状，探讨了学校体育的发展趋势，提出了体育教学改革的具体措施．     

学校体育教学中快乐体育的实施原则和运用

本文采用文献资料综述法,根据快乐体育的定义、内涵。分析探讨了快乐体育如何在学校体育教学中实施和运用,得出在学校体育中开展快乐体育是实现“健康第一”指导思想的有效手段。从而,为体育教学改革提供参考依据。     

试论竞技运动教材化

针对目前学校体育和大众体育中的诸多问题,对＂竞技运动教材化＂的概念重新界定,为学校体育和大众体育的发展提供理论上的依据。     

体育明星效应对中学生认识体育和锻炼行为的影响

运用问卷调查、数据统计等方法,了解体育明星效应对中学生认识体育和锻炼行为的影响。结果显示,中学生参加体育锻炼受体育明星的影响随年龄与课业的增长呈下降趋势;中学生能够正确对待和欣赏体育明星表现出的外在美;全体学生参加体育锻炼的项目以篮足排球、散步跑步为主;受体育明星影响的学生对体育功能的认识较好。     

群众性体育活动开展的现状与对策

通过调查、问卷的形式，分析了目前群体活动开展的现状和所面临的主要身心问题以及解决的办法，阐述了搞好群体活动对推动社会主义精神明建设和物质明建设的促进作用。     

高校体育设施与大众体育发展

高校体育设施向社会开放,可以有效缓解现有体育设施不足,有利于发展大众体育,国家政策上也有明确的规定,但发展较为缓慢,主要是认识上不到位。应从建立和谐社会,建立共享社会的角度提高认识,使高校丰富的体育资源服务于社区,社区与高校形成新的文化共同体。