绰号散论

绰号是人的本名外的一种补充名,是一种数见不鲜的语言现象。本文着重从共时的角度论述绰号同文学、符号学、语用学之间的关系,也附带地从历时的角度探讨绰号的起源和变迁等问题。     

民国文士的绰号

绰号,又叫外号、诨号,既非父母所赐,又非个人所愿,而是外人所取。绰号的形成,或用事功,或用事件,或用秉性,或用爱称,五花八门,取法不一。因此,绰号也是我们了解一个人的一面镜子。章太炎是清末民初革命家、思想家,道德文章,堪称一代之雄。不过,章太炎的外表和言行,实在让人不敢恭维。首如飞蓬,衣衫褴褛,邋里邋遢,不拘     

积极绰号的修辞功能

起绰号是一个十分普遍的社会现象，古今中外，上至权贵富贾下至村夫野老都可能有一个甚至几个绰号。这些绰号有的含憎恶、嘲讽意味，有的含亲昵、赞扬意味。我们把前一种称为消极绰号，后一种称为积极绰号。消极绰号除特殊的需要外。在一般的言语交际中是不被提倡的。而积极绰号具有确切、简明、生动的特点，很容易被人们接受。本文从修辞的角度采谈积极绰号的功能。     

《红楼梦》中的人物绰号

<正>利用诨名或绰号来塑造人物形象是古今小说家常用的一种手段。在古典名著《红楼梦》中,作者利用绰号刻画了不同人物的肖像特点,又不乏对人物命运以及性格的暗寓,其中蕴藏的美学价值与文学意义是值得我们去深入探讨的。一、《红楼梦》人物绰号的点睛之美从多侧面入手描写人物是《红楼梦》的突出特点,其中的人物并非单纯的忠厚贤良,抑或者虚伪狡诈,好人与坏人之间的界限也并非总是那么泾渭分明,而是表现出立体感以及可触感,这在书中的人物绰号上     

中学校园教师绰号文化现象探析

绰号又称诨号、诨名、混号等,是一种特殊的称谓形式,也是常见的语言现象,它是指周围的人给起的补充名,常常是根据人物的某种特点或生活环境而起的……绰号现象,自古有之。清代赵翼在《陔馀丛考》中对绰号论述道:世俗轻薄子,互相品目,辄有混号、至贩夫牙侩,亦莫不各有一号……盗贼亦有别号,更何论其他矣。在中学校园里,不可避免地也存在绰号文化现象。笔者试在对汕头某中学调查的基础上,就中学校园教师绰号文化现象作粗浅     

说绰号

绰号也称外号，指人的本名之外，别人根据与其相关的因素给另起的，带有夸赞、嘲讽亲昵或玩笑等意味的名号。绰号古已有之，今也常见。从古代的文人名士、平头百姓，到今天的体坛名宿、影艺界名人以及文学作品中的人物。绰号之多，内容之丰富，简直让人眼花缭乱，叹为观止。     

英美人绰号趣谈

英美人的绰号使用历史比他们的姓氏更为悠久.大约在15世纪左右,英美人使用家姓并不盛行,家庭成员之间常以绰号相称,绰号与个人外貌、生理特征、职业、出生季节等有关.我们知道,英美人的姓氏来自地名、花鸟鱼虫名、职业名等等,但有许多却是源自绰号.     

《水浒传》人物绰号拾零

《水浒传》成功地塑造了许许多姿叱咤风云的英雄人物形象。茅盾先生说：“《水浒传》的人物描写,向来就受到最高的评价。所谓一百单八人个个面目不同。”《读（水浒）的结构和人物》）。《水浒传》描写人物的方法很多,作者不仅把人物放在尖锐的斗争之中,紧扣人物的身份和经历,通过人物的言行展示人物的性格,而且给人物加上一定的绰号和赞语,使人物在读者的心目中活起来,大有呼之欲出的感觉。凡读过《水浒传》的人,决不会忘记作者给他笔下人物所取的绰号。所谓绰号,就是指抓住人物的某些特征,给人物取的名号,是一种近于诙谐戏谊的…     

《水浒》中的人物绰号

看过《水浒》的人,提起“黑旋风”就会联想到那个性格鲁莽的李逵,提起“母夜叉”自然会想起在十字坡开黑店、专干杀人勾当的孙二娘,连打虎英雄武松都差一点成了她的刀下鬼。《水浒》中许多人物绰号给读者留下了深刻的印象,提起绰号就如见其人,如闻其声。绰号为什么有如此大的艺术魅力呢?这是因为作者善于用绰号来描绘、概括人物的性格特征,巧用了多种修辞的艺术手法。用借喻的方法来命名绰号是比较常见的。林冲的绰号是“豹子头”,一是林冲长得豹头环眼,二是用豹的勇猛、敏捷来比喻林冲的武艺高强,所向无敌。这个“头”字用得好,暗含“头领…     

《水浒传》中的怪绰号

《水浒传》中的好汉个个绰号响亮,可以说看《水浒传》很大程度是看绰号。及时雨、一丈青、小李广、智多星、拼命三郎……个个精神,个个有味道。这些绰号有的一目了然,有的却怪怪的,读来让人费解。宋江的绰号有两个,一个叫“及时雨”,很容易理解;另一个叫“呼保义”。“保义”本是宋代最低的武官名,逐渐成了人人可用的自谦之词。“呼保义”这个词是动宾结构,宋江以“自呼保义”来表示谦虚,意思是说,自己是最低等的人,后来竟成了绰号。“混江龙”李俊,“混江龙”本是一种治河沙的工具,宋代为清理黄河泥沙,发明了一种巨大的铁耙,搅动水底泥沙,…     

论杨绛小说的喜剧风格

杨绛对喜剧美学的追求表现在她所从事的各种文学活动中，特别是她的小说，充溢着喜剧色彩，贯穿着喜剧精神。她小说的取材多写知识分子的日常生活，却十分清晰地映现着人生本相，象是一幕幕喜剧场面的组合，还突出地表现出在喜剧性情节的陡转，给小说人物起贴切的浑名绰号方面。她还十分注重人物对话和独白等语言功能。这种喜剧天才是作者博大胸怀和慈爱心肠的自然流露，还来自于她敏锐的观察力。     

Markedness Features of Online Chatters' English Nicknames In the Cyber Communicative Activities

With the development of internet,the use of chat rooms is one of the most popular cyber communicative activities.As a commnication window,Cyber nicknames are very pivotal to find desirable chatting partners from such a huge populaiton.This paper takes on chatters’English cyber nicknames as the main object of study,investigating markedness features and communicative meaning of English cyber nicknames from the perspective of markedness theory.     

关于郭麐生平若干问题的考论

郭麐乃清代乾嘉道时期著名诗人、词人,浙西词派后期代表人物,其生平虽有研究者涉足,但仍有揣误,对郭麐文学研究造成误识。文章从郭麐最初之别号及其早期别号变化情况、参加举业的次数及期间的思想变化、迁居流寓及原因等三个问题着手对其生平进行考论,提出了若干新的观点和思路,以便为深入研究郭麐其人、其文学提供有效参考。     

Donkeys and Dragons: Recollections of schoolteachers' nicknames

Pupils' nicknames for teachers are typically clandestine and serve a reference function rather than acting as terms of address. Despite being a ubiquitous feature of school life, they have attracted little research. This questionnaire study explores characteristics of the use of nicknames as recalled by a sample of 103 university students. Most nicknames expressed contempt or dislike, or attempted to get back or get even, or to put one over on the teacher. The majority of names drew upon physical characteristics of the target person. Although nicknames were derogatory in intent, aptness, wit and cleverness are seen as important characteristics; specifically, wit and aptness seem to have a moderating effect on the offensiveness of nicknames.     

大学生网名与e-mail用户名命名动机的研究

本研究采用自编问卷,对371名大学生的网名和e-mail用户名命名动机进行调查。通过因素分析的方法,获得大学生网名命名的六方面动机:内心期望、外在兴趣、张扬个性、外在属性、简单方便和文化情趣;e-mail用户名命名的四方面动机:外在属性、个人喜好、简单方便和自我表征;网名命名动机中大学生最为关注心境、意义和个性,而e-mail用户名命名动机中最为关注的是简单方便、规律性和名字;人格特性的精神质、内外向维度与网名及用户名命名动机仅存在稳定的弱相关。     

论《呐喊》、《彷徨》的“审丑”话语

启蒙立场导致《呐喊》、《彷徨》强烈的“审丑”意识，而“审丑”话语又赋予《呐喊》、《彷徨》不朽的思想价值《呐喊》、《彷徨》着重审视了人物之丑、灵魂之丑、人际关系之丑、环境之丑。     

学务指导工作中的点滴经验

学务指导制度是高等学校为适应学分制教学管理制度,加强大学生学业指导、思想教育和组织管理而采取的一项新措施,是对原有学生辅导工作的一种改进。本文以笔者的亲身经历为线,从学务指导的目标和任务、学务指导工作模式、学务指导的开展及取得的成效,系统地介绍了参与学务指导的全过程,同时结合实际,指出一些制约学务指导制度发展的问题。     

以创新精神增强高校思想政治工作的实效性

面对新形势、新情况 ,如何以创新的精神 ,切实做好高校教职工的思想政治工作是摆在我们面前的一项重大而紧迫的任务。本文结合自己的工作实际就进一步加强教职工思想政治工作的实效性从内容、方法等方面进行了深入的阐述。     

浅析当前思政教育工作存在的问题及改革策略

对高校学生开展思想政治教育工作不仅可以帮助学生树立起正确的思想观、人生观以及价值观,促进学生的全面发展;还可以提高校的知名度,帮助高校在社会各界赢得一个好名声,从而促进高校的健康可持续发展。为促进高校思想政治教育工作的顺利开展,提高高校思想政治教育工作的实效性,作者以《浅析当前思政教育工作存在的问题及改革策略》为课题,从思政教育相关含义解析入手,对当前思政教育工作存在的主要问题进行了全方位、深层次的剖析,并在此基础上全面而深入地探究了思政教育工作改革策略,给出了具有代表性的个人建议。     

试论《甘泽谣》的思想内容

《甘泽谣》虽仅九篇作品,但思想内容丰富复杂,特别是从书中所表现出来的反对藩镇战争、希望社会和平统一的主导思想和企图以传奇之作干预政治的动机来看,它不仅是袁郊的有意之作,而且具有极高的认识价值。