谈讲评课的最优化教学

讲评课是在练习或考试之后，教师对其讲析和评价的一种课型，是一种具有一定特殊性的复习课，也是高三复习教学中的一种常见的课型。这种课对学生已学的知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化的重要作用。这种课型是知识的再整理、再综合、再运用的过程，是师生共同探讨解题方法、寻找规律、提高解题能力的有效途径。所以，上好复习讲评课，能切实有效地提高学生的生物成绩。     

如何上好高三历史讲评课

讲评课是练习或测试之后，对试题的分析、讲解和点评的课型，是拓展、延伸后的具有特殊意义的复习课。高质量的讲评课，能够起到复习已学过的知识和指导学生学习的双重作用，具有事半功倍的效果。     

化学讲评课的优化策略

讲评课是在练习或考试之后,教师对其讲析和评价的一种课型,是一种具有一定特殊性的复习课,也是高三复习教学中的一种常见课型。这种课型对学生已学的知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化的重要作用。这种课型是知识的再整理、再综合、再运用的过程,是教师共同探讨解题方法、寻找规律、提高解题能力的有效途径。所以,上好化学讲评课。能切实有效地提高学生的化学成绩。     

试卷讲评课和复习课:让学生成为学习的主人

试卷讲评课和复习课是两种重要的课型,尤其在单元小结、期中期末复习阶段。在高三,这两种课型甚至成了主要课型。这里所提供的六篇文章,是上海市浦东新区王海平数学教师培训基地的学员们,从试卷讲评及单元讲评等几个侧面,为把学生培养成为学习的主人而做的有效尝试。     

高三生物讲评课模式探讨

讲评课是学生在练习或考试之后,教师对试卷进行讲解和评价的一种课型,是一种特殊性的复习课,也是高三生物教学中的一种常见的课型。这种课型对学生已学的知识起到检验、巩固、充实和深化的重要作用。所以上好讲评课可有效地提高高三学生的生物     

谈中学数学习题讲评课的有效性教学

数学习题讲评课是在练习或考试之后,教师对其讲析和评价的一种课型,是一种具有一定特殊性的复习课,也是初中数学教学中的一种常见的课型。这种课型是知识再整理、再综合、再运用的过程,是师生共同探讨解题方法、寻找规律、提高解题能力的有效途径。     

浅谈初中英语教学中的讲评课

讲评课是一种比较特殊的课型,是整个英语教学过程中必不可少的组成部分。讲评课是练习或考试之后,教师对考题进行分析、讲解和点评的课型,是对考题中出现的问题的矫正、巩固、完善和深化,主要有专题讲评、单元讲评、综合讲评三种类型。认真研究如何上好讲评课，对优化课堂结构，提高课堂效率，     

“评”“析”得法效果显——浅谈试卷讲评课的有效性

<正>关注课堂教学·试卷讲评课的有效性篇本刊特别策划策划人语试卷讲评课是课堂教学中一种常见的课型。这种课是知识的再整理、再综合、再运用过程,是师生共同探讨解题方法、寻找规律、提高解题能力的有效途径。如果说新授课主要学习新知识,复习课是复习旧知识,那么,试卷讲评课主要是为了巩固试卷中出现的知识点,完善学生的知识网。为此,如何上好试卷讲评课是必须深入思考和研究的问题。希望本刊策划专题的相关文章对进一步探讨提高试卷讲评课的效率有所帮助。     

英语三课型之我见

新授课、讲评课、复习课这三种课型是考查学生对所学知识的认知、吸收、消化，掌握和运用的过程，同时也是教师教授学生的三个重要环节。在讲课过程中，把握不好其中的任何一个环节，都会降低我们的教学效果，从而影响学生的知识习得。因此，如何上好这三种课型，     

浅谈如何实现化学讲评课的最优化教学

化学讲评课是在练习或考试之后,教师对其讲析和评价的一种课型,也是一种具有一定特殊性的复习课.对学生已学的化学知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化的重要作用.这种课型是知识的再整理、再综合、再运用的过程,是师生共同探讨解题方法、寻找规律、提高解题能力的有效途径.     

谈谈高中物理三种课型教学模式

在高中物理教学中,讲授课、讲评课、复习课是较为常见的三种课型,笔者在长期的教学过程中,针对这三种课型,掌握了一些技巧和方法,取得了满意的教学效果。本文谈的就是这三种课型的基本教学模式。     

初三数学复习课与讲评课教学

在初三数学教学中,复习课与讲评课至关重要,它们是提高数学课教学成绩的重要途径,复习课离不开讲评,讲评课是复习知识的有效手段。为此,上好复习课与讲评课,具有重要的现实意义。本文作者就初三数学复习课与讲评课教学谈谈在教学实践中的反思。     

初中数学讲评课教学模式与策略研究

数学评讲课是练习或考试之后，教师对其分析、讲解和评点的课型，是一种延伸了的具有特殊性的复习课，对教学起着矫正、巩固、丰富、完善和深化的重要作用。目前的讲评课存在很多弊端，教师们的讲评与学生的需求之间有较大差异。     

思想政治讲评课初探

思想政治课教学过程包括备课--上课--复习--测试--讲评等五个环节,与这五个环节相对应的是思想政治课可分为新授课、复习课、测试课、讲评课等课型.讲评课是整个教学过程中重要的一环,对于提高教学实效起着重要的作用.     

谈高三生物学试卷讲评课的教学策略

试卷讲评课是高三复习阶段中的一种常见课型，与其他课型相比，试卷讲评课具有更高的教学难度，其教学效果对复习质量也会产生重大影响。本文围绕如何提高讲评课质量这一问题，谈了作者的一些做法和体会。     

小学英语教师如何上好试卷讲评课

正讲评课是指在考试完后,对试卷进行分析、讲解和点评的课型。在教学中,教师往往重视课堂教学,而忽视试卷讲评课。许多英语教师为了改进英语教学,提高学生成绩,把大量的时间用于备课、上课、作业的布置与批改、测验上,却想不到多花点时间用在学生考试后的试卷讲评课上。单元测验或月考是教师了解学生某一阶段或某一时期对所学知识掌握情况的重要途径之一。试卷讲评是我们英语教学的重要环节,它不同于一般新知识传授课或复习课,要想收到好的效果,根据多年的教学经验,我认     

试卷讲评“七重”助力地理高考

在中学地理课堂教学中,有一类重要的课型——试卷讲评,它是一种特殊的复习课,能矫正、巩固、充实、完善和深化既学知识,提高学生的综合能力。这类课型不可或缺,更不可忽视。特别是进入高三总复习阶段,在专题训练与模拟考试频繁进行的情况下,它是提高高考复习质量的十分重要的环节。本文总结了此课型中的"七重",以供参考。     

学生讲评：高三历史试卷讲评课新策略

试卷讲评课是高三历史复习中的重要课型,试卷讲评的质量决定着学生解决实际问题能力的高低,直接影响着学生的考场发挥水平。环顾当下的高三历史试卷讲评课,教师大多采用的是单一的讲评教学模式,即教师对学生试卷上的错误首先进行统计,接着从学生的错误出发讲授正确解法。这种讲评模式看似紧凑,但是学生的参与热情不高。为了提高学生的复习积极性,笔者提出一种新的讲评课教学策略——学生讲评,下面就这个话题谈几点笔者的看法和做法。     

如何上好高三英语讲评课

讲评课是英语教学过程中的“六大教学环节”之一。进入高三英语复习阶段，讲评课又是常见的课型之一。成功的讲评课可以弥补学生在平时学习中知识方面的欠缺，激发学生的求知欲。     

上好数学试卷讲评课

试卷讲评课具有其他课型不可替代的地位和作用,试卷讲评课不同于新授课、复习课,高质量的讲评课不但是“矫正补偿”,也是提高学生应试技能与素质的重要手段。试卷讲评课上得好与坏,效率高与低,将直接影响到学生的学科发展。所以,教师应该像其他新授课和复习课那样,加以重视与研究。