关于高职旅游专业英语课程资源的开发与利用

分析了当前高职旅游专业英语课程资源开发与利用所面临的困境,在此基础上综合提出了高职旅游专业英语课程资源开发与利用的基本原则,并对实践过程中的几种模式进行了探讨。     

重庆北部旅游资源开发研究

重庆北部旅游资源种类丰富,自然景观与人文景观交融,分布较为集中,品质优良,级别较高,特色旅游资源突出,旅游资源优势明显.但目前旅游开发程度较低,旅游资源"养在深闺人未识".应当遵循"统一规划,科学开发,求新、求异、求特"的旅游开发思路,促进重庆北部旅游资源的开发与利用.     

浅析闽东畲族旅游文化资源的开发与利用

当今世界,全球经济一体化势不回挡,旅游业迅速发展.随着我国加入世界贸易组 WTO 以后,旅游业日显重要不可替代.现如今,全国大部分城市把旅游业作为龙头产业.自 2007年以来,闽东的旅游业迅速发展,福宁高速的开通,给闽东旅游业带来了诸多的发展机遇,闽东应抓住机遇,大力推动旅游业的快速发展.特别是闽东畲族文化的进一步发展,必须突出特色,培养竞争,深入挖掘民族文化内涵.     

阜新旅游营销浅析

随着阜新煤炭资源殆尽以及城市发展的缓慢,素有"煤电之城"的他,已逐步地退出煤炭型资源行列。本文将针对阜新旅游业的发展现状,通过对阜新市旅游资源和旅游市场的深入分析,提出了阜新旅游营销的新思路与新策略,努力地从旅游营销角度为阜新旅游业的发展做出有益的探索。     

浅析农村小学作文资源开发与利用

俗话说得好,"巧妇难为无米之炊。"在小学生涯中,许多小学生往往最头疼的问题是写作没有素材。造成这种原因主要是由于小学生观察生活的能力较为低下,不善于从生活中发现素材,累积素材,导致写作时没有材料可利用。这种状况在农村小学中体现的更为明显,因为农村生活的小学生更加的缺乏生活经验。这就要求教师要善于引导小学生们去观察和感悟生活,发现素材。     

浅析中学语文校外课程资源的开发与利用

在新课改的契机下,老师和学生利用校外课程资源的必要性．以及如何妥善地利用校外课程资源来补充知识,使教学和学习能从校内延伸到社会生活中去,以获得教学和学习的双赢,这就是本文所要研讨的内容。     

语文课程资源的开发与利用

高中语文课程资源开发利用是高中课程改革发展的必然要求和趋势,也是高中课程实施有效性的有力保证。本文主要从增强高中语文教师课程开发利用的意识来探讨高中语文课程资源开发利用的途径和方法。     

青岛市宗教资源的旅游开发与利用

宗教资源是发展宗教旅游的基础,对宗教资源的开发与利用直接影响到宗教旅游的发展。青岛市宗教资源十分丰富,不仅类型众多,而且质量较高。但存在着宗教资源管理混乱、宗教资源开发不足以及开发中文化内涵挖掘不够等问题,应从注重文化内涵,合理规划利用、丰富宗教旅游形式以及开展城郊宗教特色旅游等方面进行开发利用。     

浅析非遗中地方美育资源的开发与利用

地方非遗中的美育资源,可以弥补国家统一教材缺乏地方性之不足,是当前课程改革的重要内容。开展对地方非遗的研究,可以使学生更好地了解家乡,传承家乡文化,培养其感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力,成为有用之才,所以开发与利用地方美育资源已经刻不容缓。     

婺剧文化旅游资源开发与利用研究

在当今的世界旅游发展趋势中，地域文化旅游已渐成热点。独具地方民俗风情魅力的地方戏曲文化是地域文化的重要代表。本文根据婺剧文化的特点及优势，借鉴其他地方的成功做法，提出了开发、利用婺剧文化旅游资源的三点设想．即建造婺剧博物馆；定时定点演出精品婺剧节目；开发婺剧文化旅游纪念品。     

浅析高中语文课程资源的开发与利用

语文学科体现了中国博大精深的文化内涵,这是其他任何一门学科都无法比拟的。语文资源的开发是提高学生语文成绩的重要手段,是提高学生综合素质的必要途径。语文课程资源包括校内资源和校外资源,如图书资料、视听设施设备和大自然、生活等,语文资源的开发是新课改条件下必须进行的。本文对高中语文教学的现状及课程资源的开发进行了探讨。     

历史课程资源的开发与利用

历史课程资源的开发与利用对于历史课程标准的实现、我国历史教学水平的提高有极其重要的作用.如何有效地开发和利用历史课程资源,是我们应该着重思考的问题.     

中学语文课程资源的开发与利用

课程资源是课程得以实现的前提和基础。语文学科具有较强的综合性和实践性,其课程资源更是渗透在课堂内外的方方面面。在中学阶段,语文教师是课程资源开发的主体,要重视课堂教学资源,如教材、多媒体、课堂活动,以及教师和学生的生成性资源等。还要善于联系课外学习资源,如自然风光、传统节日、革命文化、时事热点等,以全面开发课程资源、丰富课堂教学方式,切实提高课堂教学效率。     

数字化课程资源的开发与利用

随着社会信息化的快速发展,数字化课程资源建设成为学校教育信息化的基础,也是实现数字化教学的关键.今天,网络技术和多媒体技术的飞速发展,给图片、视频和动画等数字化信息的传输提供了更加便捷的途径,那么在这个新时期,如何在信息技术环境下,利用优秀的数字化资源来建设备学科的课程资源就成了倍受关注的问题.     

课程资源开发与利用的两点建议

本文仅仅提两点有关小语课程资源开发与利用的浅陋建议。     

浅谈高校档案资源的开发与利用

开发利用档案信息，其作用功能一言以蔽之，就是服务于建设有中国特色社会主义的精神文明与物质文明，这既是档案实现价值的所在，亦是档案工作根本目的的实现。     

浅析高中政治课程资源的开发与利用经验汇总

在新课改下,有一个分外引人关注的教学思想便是课程资源的管理与整合,教育部提出了由国家、地方与学校统一管理课程资源的建议,并据此提出了"校本教学"概念,目的便是要让学生积累全面的学科知识。这一改革政策实则就为高中政治教师提供了非常广阔的教学空间,可基于发展学生学科素养的终极目标科学使用教材资源、教材之外的课程资源,确保学生真正积累有效的政治学习经验。文章将基于笔者对课程资源概念的认识,以及整合课程资源的真实经验来组织政治教育活动。     

丰顺县旅游资源及其可持续利用探讨

丰顺县有着丰富而独特的自然、人文旅游资源,大力发展旅游业将对本区社会经济和文化发展起到重大的促进作用。通过分析丰顺县旅游资源的开发现状、存在的主要问题和面临的大好机遇,提出了丰顺旅游资源开发及其可持续利用的对策。