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教师的师德建设是教育工作的重中之重,教师拥有良好的师德修养是任何力量都无法替代的。文章立足于当前正在开展的创先争优活动,分析了在创先争优活动中加强师德建设的有利条件,讨论了高校教师师德方面存在的几个主要问题,并就在创先争优活动中如何进一步加强高校教师师德建设提出几点建议。 相似文献
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教师是人类文明的主动传播者,是学生道德品质的教育者,教师工作的特殊性决定了师德建设的重要性。本文主要从教师的自律方面及管理层面出发,提出加强师德建设的几点建议。 相似文献
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<正>众所周知,教师队伍建设的主要内容之一就是加强师德师风建设。具备良好师德师风是成为一名合格教师的基本条件,加强师德师风建设有助于推动我国农村教育事业的发展和进步。新课程改革大背景下,师德师风建设被提高到前所未有的高度。提高教师的师德,对于农村学校来说也是一项非常重要的任务。那么,究竟如何加强师德师风建设,优化农村教师队伍呢?下面,笔者谈谈自己的几点看法。一、创新师德师风管理制度1.指导性制度 相似文献
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李铁英 《太原理工大学高等教育研究》2002,20(B12):60-61
新时期的师德建设包含丰富的内容,市场经济条件下的师德建设显得更为迫切。分析了师德方面存在的问题,提出了教师职业道德的几条标准,认为要加强师德建设,首先要提高教师对做"人类灵魂工程师"的自觉性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
师德是教师之本,做好师德建设工作,有效地发挥师德的作用也是学校管理中的重要任务。那么,什么是师德呢?师德是怎样体现的呢?从爱岗敬业、关爱学生、教书育人几个小故事入手来说一说师德的燎原之力。 相似文献
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教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人。加强和改进学生思想道德建设,必须首先加强和改进师德建设。加强师德建设,不仅要重视思想道德体系的建构与教师道德认识的提高,更要重视通过教育实践使教师的道德认识转化为道德行为,换句话说,就是要重视教师的师德养成。如何实现在教育实践中的师德养成呢?除了依靠教师的自觉性,还必须给予有效的监督与激励。“家长评议”正是监督与激励师德养成的有效途径。实施“家长评议”一般可以分为以下几个阶段: 相似文献
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要搞好师德建设,就要全面、辩证地认识问题,分析问题,正确处理学校师德建设中的一些关系,师德建设才能健康地发展。 具体来说,学校的师德建设要处理好哪些关系呢?笔者认为主要有以下几个方面。 一是正确处理内容与形式的关系。内容决定形式,形式为内容服务。教师职业道德建设的内容,就是要求教师树立职业理想,增强职业责任,遵守职业纪律,改善职业态 相似文献
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师德建设对完善我国师资队伍建设、解决当下教育领域内的问题起着重要的推动作用。本文通过对国外某些国家师德建设的经验和特点进行探讨和阐述,试图从转变师德培养观念、挖掘传统师德文化要素内涵、制度建设与精神感化有机结合、明确教师角色定位几个方面,提出我国改善教师职业道德水平的策略和思路。从而提高教师的教育教学质量,促进学生的健康成长以及我国教育事业的发展。 相似文献
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加强师德建设必须充分认识中小学师德及其建设存在的问题,这是推进师德建设的基本前提。按照全面的师德内容和师德关系进行师德建设是中小学师德培养的基本要求。推进中小学师德建设的有效举措包括加强师德科学研究和理论建设,加强教师职业道德教育,引导教师加强师德修养以及改进师德考评与监督。 相似文献
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杨成义 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(5):103-108
文章从工作的实际体验出发,初步探讨了几个问题。一是师德建设的重要性。二是师德的内容和建设要求,并以此为对照标准,对教师队伍师德现状进行观察、评判,剖析当前师德表现中存在的不足及其成因。三是师德建设的主要途径。提出教师内心的道德完善、人格的独立与学校加强制度建设、营造弘扬师德良好氛围相互促进,共同作用,将形成推动师德建设的合力,同时把重点放在对师爱的探讨上,认为师德之魂在于师爱。 相似文献
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正师德师风是兴教、兴校之本,对教育事业的发展至关重要。然而当前,一些地方的教师队伍中却出现了教师进取心不足、骨干教师作用发挥不够、学习氛围不浓等问题,致使师德师风建设遇到了困难与挑战。因此,依据新时期社会发展的背景和时代特征,加强师德师风建设,提升教师群体的道德风貌,是教育系统始终不能懈怠的问题,以下为关于加强师德师风师风建设的几点思考。 相似文献
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刘汝亮 《中国教育研究与创新》2005,2(4):94-95
百年大计,教育为本;教师大计,师德为本。师德是教师职业道德的简称.它是指教师在从事教育过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质的总和。师德建设对教育目的的实现、教育质量的提高以及教育成果的取得都具有重要意义.并且关系到民族精神的形成和社会风气的优化.因而.本文就加强师德建设谈谈自己的几点体会: 相似文献
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师德师风是兴教、兴校之本,对教育事业的发展至关重要。然而当前,一些地方的教师队伍中却出现了教师进取心不足、骨干教师作用发挥不够、学习氛围不浓等问题,致使师德师风建设遇到了困难与挑战。因此,依据新时期社会发展的背景和时代特征,加强师德师风建设,提升教师群体的道德风貌,是教育系统始终不能懈怠的问题,以下为关于加强师德师风师风建设的几点思考。 相似文献
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在教师职业道德发展中,师德规范发挥着重要作用,是师德的重要组成部分。多数情况下,师德规范就是外化的师德,而师德又是内化师德规范的一个结果。“师德=师德规范”这个命题是人们对教师职业道德与师德规范关系的夸张理解。这一夸张理解尽管有其明显的不合理性,如从内涵来看,师德规范只能是教师职业道德建设的一部分、教师个人职业道德养成的一个方面。但另一方面,从师德建设的角度分析,这一等式也说明了师德规范对于教师职业道德发展的重要作用,在师德建设中的决定性作用。 相似文献
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如何搞好中小学的教师职业道德建设,是当前需要认真思考和不断探索的一个重要课题。关爱、尊重教师,创设平等、和谐、向上的人文环境,是搞好师德建设的必要前提;良好的师生情感、教师对职业价值的认同,是搞好师德建设的基础;教师对高尚师德境界和事业成功的追求,是搞好师德建设的推动力量;引导教师树立正确的价值观,是搞好师德建设不可或缺的重要一环。 相似文献
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师德是教师的品质和德性。因此,师德在教师的素质体系中居于主导地位;它的高低决定教师素质的优劣,甚至影响教师是否具备任职条件:它决定教师的工作方向和态度,直接影响学生思想品德的形成,是做好教书育人的基本条件之一。本就新时期如何加强师德建设提出几点思考。 相似文献
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姜秀珠 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(6):35-37
师德建设是社会主义道德建设的重要内容,改革开放以来,特别是在实施素质教育过程中,党和政府高度重视教师队伍建设和师德建设,初步形成了教师职业道德规范等法规框架体系,本对加强师德建设的重要性进行了较为客观的论述,分析了当前师德建设中存在的问题,并提出了几点建议。 相似文献