初中地理识图教学之我见

地理教学离不开地图,地图在地理教学中起着决定性的作用,这就决定了识图能力成为地理教学中的重点,如何渗透和培养学生的识图、读图、析图能力,成为广大教师共同关注的话题,笔者以自己多年的教学经验进行地理识图能力的培养进行了点滴尝试,与地理教育同仁分享。     

初中地理激趣教学之我见

利用多种形式、生动活泼的教育教学方法,激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性,可以一改传统课堂教学沉闷、枯燥、单调的气氛,使初中地理教学出现繁花似锦的新局面。     

提高初中地理教学有效性之我见

长期以来,由于思想观念等因素的制约,初中地理教学存在着较为突出的"低效"问题。要提高初中地理教学的有效性,教师需要提高自身素养,提高课堂教学效率,注重对知识的系统梳理和精讲多练。     

初中地理教学之我见

正一、"情感"因素在地理教学中不可忽视初中地理教学意识的更新和教学技能的提高,需从地理教师的主客观两方面进行加速。目前,在地理课堂教学中,地理教师往往拘泥于教材,强调地理事实的记忆和地理思维的严谨,缺乏生动活泼的地理情趣,也就是过多注重了知识目标而忽视了情感目标。但对于初中生而言,学习动机、学习目的性还不强烈,愉悦、兴趣是他们学习的一种驱动器,甚至对地理老师的好感也会成为学习的驱动力。     

改革农村初中地理教学之我见

提出了改革农村中学初中地理教学的建议；精选教学内容；实施兴趣教学，开展课外活动。     

初中区域地理教学初探

在各区域,不论地理事物多么繁多、内部联系多么复杂,但都离不开地理环境、自然资源、人类活动的结构体系。初中地理教学要利用地理具有地域性的特点,引导、培养学生建立正确的人地关系。以下谈谈如何帮助学生初步掌握学习区域地理的三种方法。     

初中区域地理教学中师生互动研究

课堂教学活动实际上指的就是师生之间的互动,互动的最终效果会影响到教学的质量。本文分析了初中区域地理教学中师生互动的现状、影响师生互动的因素,以及如何构建有效的互动教学模式。营造一个良好的教学氛围,进一步提高初中区域地理的教学质量,激发学生对于地理的兴趣,以期为广大初中地理教师提供参考。     

初中地理教学点滴

根据初中地理教学大纲的要求和本地学生的实际情况，探讨了地理教学的方法。     

初中区域地理教学方法探讨

区域地理繁杂的知识点和区域地理的地域性、综合性特征,让学生觉得是很沉重的学习负担。文章从创设情境、读图分析、抓住主导因素、注重区域比较、画"知识树"等方面,着手教会学生化繁为简,学好区域地理。     

提高初中地理教学质量之我见

随着高考制度的改革,地理学科优势日渐凸显,可是初中阶段地理的教学质量低下会很大程度影响到学生对地理学习的兴趣和高考对地理这门学科的选择。因此,作为初中地理老师,如何提高初中地理教学质量就成了初中地理教师热议的话题。     

谈金寨县初中地理教育之我见

初中地理是义务教育阶段一门必不可少的基础性学科,在发展学生智力和能力,培养思想政治品德,树立正确的人地观、资源观和发展观方面起着重要作用。也是在了解乡土地理,培养故乡感情方面必不可少的一门学科。然而由于受到诸多因素的制约,金寨县地理教育教学不甚理想,笔者结合自身感受,对金寨县地理教育教学现状及对策,浅谈自己的一些看法。     

初中地理教学研究之我见

近年来,随着新课改的不断推进,越来越要求对学生的综合素质能力加以培养,初中地理教学已经不像过去那么被边缘化,而是被越来越多的老师和学生所重视,考试成绩已纳入中考成绩,压缩地理课堂的时间为其他课程服务的现象已经成为过去。作为地理老师,我们更要转变教学观念,提高课堂教学效率,利用有限的教学时间达到更好的教学效果,让地理成为中考拉分的关键学科。     

初中地理教学点滴

根据初中地理教学大纲的要求和本地学生的实际情况,探讨了地理教学的方法.     

优化初中地理教学

就初中地理学科而言,综合性本来就是本学科的基本特征之一,所研究的对象———地理环境又是一个由自然、社会多要素共同作用形成的综合体,必然与其它学科之间有不少相互渗透、交叉之处。本文就教学策略问题进行探讨,以供同仁参考。     

初中地理教学中培养学生创新能力之我见

在如今教学过程中普遍出现学生创新意识薄弱,创新能力低下等一系列问题,如何在现在的教学过程中有效地培养学生的创新能力和创新意识成为教学工作的主要任务。创新性思维的培养能够使学生的思维更加活跃,使学生在往后的学习中更具灵活性。如今社会需要的是具有创新意识的人才,他们能够为社会创造出更加宝贵的财富,教师要注重对学生创新能力的培养,让学生在今后发展过程中及时适应社会发展。本文谈谈在初中地理教学中培养学生创新能力的策略。     

初中地理教学中乡土地理教学初探

中学地理是帮助学生认识自然与人文地理关系的 重要工具,而乡土地理课程是中学地理教学中的重要内容,是 促进学生更好地掌握家乡地理情况,更好地领悟所学地理知识 的重要桥梁。基于此,本文首先阐述了初中地理教学中乡土地 理教学现状,讨论了中学乡土地理教学的改进措施,随后提出 了初中地理教学中乡土地理教学的具体方法,以此仅供相关人 士交流参考。     

优化初中地理教学提问之我见

地理课程标准倡导要运用多元化的教学思维模式来提升学生学习地理的主动性和积极性,培养学生发现问题、探究问题和解决问题的能力,以提高学生的学科综合素养。教师在课程教学中注重发挥好主导作用,优化问题提问方法,不仅能够帮助学生更好的感悟理解学习内容,还能够培养学生自主学习和主动探究的学习习惯。     

地理教具在初中地理教学中的运用

地理教具在初中地理教学中的运用,可有效促进学生对地理知识的理解与掌握。教师可从地理图表及地理教具两方面,实现对其在初中地理教学中的应用探讨。