信息管理与信息系统专业建设研究述评

文章主要搜集国内从1999-2012年以来公开发表的信息管理与信息系统专业建设研究论文,从论文研究内容、研究背景、文献来源等方面进行统计分析,通过统计分析数据揭示国内该专业建设研究状况,对存在的问题进行总结并提出建议,为国内各高校信息管理与信息系统专业的建设研究提供参考依据.     

信息管理与信息系统特色专业建设的研究与实践

本文结合信息管理与信息系统特色专业的发展现状,分析了专业建设过程中存在的问题,并从专业定位、培养目标、课程体系、实践教学、师资队伍建设等几个方面提出信息管理与信息系统专业建设的对策与建议,以期能为信息管理与信息系统专业建设提供些许参考。     

信息管理与信息系统专业建设探讨

信息管理与信息系统专业是一门集信息与管理技术于一体的交叉学科，其核心内涵是“信息的管理”和“管理系统的管理”。其建设应根据专业内涵和信息社会的人才需要，明确培养目标，构建完善的课程体系，强化实践教学。     

财经院校信息管理与信息系统专业课程体系改革探讨

本文在对财经院校信息管理与信息系统专业课程体系存在的问题进行分析的基础上，基于财经院校的特点和信息科学与技术的发展，以及社会经济发展对信息人才的需求，提出了财经院校信息管理与信息系统专业课程体系改革的基本方案。     

关于信息管理与信息系统专业课程体系的研究

文章首先阐明了信息管理与信息系统专业的培养目标和培养方向，分析了该专业传统教学体系存在的问题和弊端，继而提出了从技术角度转向管理角度进行“信息管理与信息系统”专业教育的新思路。     

试论信息管理与信息系统专业的课程建设

文章以河北联合大学信息管理与信息系统专业为例,对"实践先行、螺旋教学,双管齐下、兼容并蓄"的专业建设之路进行探索:让学生先实践,用实践中遇到的问题推动下一轮学习,每轮学习自成体系,螺旋上升;对信息管理和信息系统两个方向分别设置相应的课程体系,同时学校以用友实训产品为纽带,将这两个方向牢牢地捆绑在一起。     

信息管理与信息系统专业创新

为适应社会的发展需要，各企事业单位已建立或将要建立信息管理平台．这就要求大量的高素质的信息管理与信息系统的专业人才．高校作为人才培养的基地，在培养社会需求的人才中起着举足轻重作用．这就要求各院校根据社会需求，明确培养方向，对当前的专业体系进行整合．     

信息管理与信息系统专业课程设置的研究

本文以我院信息管理与信息系统专业为例,从该专业教学计划的修订着手,重点探讨了本专业的课程总体构成和课程体系的设置。     

信息管理与信息系统专业实习的教学改革探讨

本文通过分析信息管理与信息系统专业实习中存在实践目标不明确和实践教学模式不立体的问题,为加强学生实践能力,提出贯彻“信息管理与信息系统”主线;从学生出发,践行专业实习质和量;综合运用多种教学方法的教学改革措施.     

高校信息管理与信息系统专业建设现状分析

通过对高校信息管理与信息系统专业学科建设的现状包括课程设置、师资力量、培养目标、实践能力、就业方向等五个指标进行实证分析,可以为信息管理与信息系统专业的定位和发展提供依据。     

信息管理与信息系统专业定位与课程体系改革探讨

文章在简要介绍了国内信息管理与信息系统专业的发展现状之后,分析了广东工业大学信息管理与信息系统专业的定位与特色,探讨了该专业的课程体系构建与改革方面的问题。     

信息管理与信息系统专业人才培养方案的探讨

本文探讨信息管理与信息系统专业的专业定位及核心课程设置,分析我院专业建设的现状,提出通过合理的课程设置、教学内容的整合实现专业人才的整体素质的提高和综合能力的培养,提高就业竞争力。     

信息管理与信息系统专业课程双语教学的思考

本文以信息管理与信息系统专业为例,探讨了普通高校该专业双语教学的重要性、课程选择、模式选择等问题,并以《管理信息系统》课程为例,介绍教材选择、教学内容的选择等重要问题.     

信息管理与信息系统专业实验室建设与实践

高校实验室是人才培养、科学研究、社会服务的重要基地,持续推进实验室的建设和发展,是学科建设的重要方面。结合中南民族大学信管专业实验室的建设实践,根据信管专业人才培养目标,确立信管专业实验室建设目标和建设内容,构建了"4435"实验教学体系,加强实验课程体系和实验教师队伍建设,改革实训课模式,有力地支撑了应用型、复合型、创新型、开放型信管专业的人才培养。实践表明:实验室建设不仅使学生的综合素质、实践能力和就业能力得到提高,同时"双师型"教师的教学科研能力得到提升,服务地方经济的能力也得到增强。     

信息管理与信息系统专业本科课程国际化建设研究

本科课程的国际化建设是当前高校本科生教育工作的重要任务。文章在国内高校各专业的建设经验之上,针对信息管理与信息系统专业提出了完整的建设方案。文章首先分析了当前信息管理与信息系统专业普遍存在的课程体系陈旧、本土与国际内容不能有效结合等突出问题,指出信管专业的本科课程国际化建设是一项系统性的工程,需在课程体系、实践教学体系、教学模式和教学团队等四个方面全面开展。文章针对这四个方面进行了细致的分析,结合国外大学的模式和经验,提出了一套具体可行的建设方案。     

面向二十一世世高科院校信息管理与信息系统专业课程体系和教学内容改革的设想

本文主要根据信息管理与信息系统专业现有课程体系、教学内容、教学方法存在的问题而提出了相应的改革措施。改革的主要思路是:以信息科学为主干,以商业为特色,将专业教育与通识教育相结合,培养具有创新能力、创业意识,并且能将商业和技术融为一体的技术型工商管理和经济信息管理人才。     

信息管理与信息系统专业建设研究述评及实证分析

本文对已有的研究成果进行了述评,提出应加强专业建设的深入研究及实证分析,又通过问卷调查力求挖掘专业建设问题的本质并提出对症的解决方案,针对“基础薄,整合不好,实践不足”三大方面关键问题,就“一技之长”与“分支模式”等进行了分析.     

信息管理与信息系统专业数据库类课程群的建设

作为信息管理与信息系统专业（简称信管专业）一个重要研究方向的数据库类课程．存在课程知识点重复的特点。本文在对该专业培养方案的研究的基础上,提出一个数据库类的课程群建设方法．即通过对各门课程内容的整合．构建两个知识层面．在数据库原理与方法学习的基础层面和数据库开发与维护的应用层面．形成该专业数据库类课程大课教学模式．提高此类课程的教学效果。     

关于信息管理与信息系统专业ERP教学模式的探讨与实现

ERP教学实践对于拓展信息管理与信息系统专业学生的职业发展方向有着重要的现实意义。本文主要在论述了ERP的背景、内涵与教学意义的基础上。结合信息管理与信息系统专业特色,提出了集课堂教学、上机操作及沙盘模拟演练三位于一体的教学模式,并指出如何从ERP授课的前期知识准备、师资问题、校企合作等三个面为ERP教学的有效展开提供保障。     

民族地区"信息管理与信息系统"专业建设发展研究

为适应人才市场需要,目前多数高校都开设了“信息管理与信息系统”专业,作为一个新专业,我们必须清楚地认识和分析该专业的办学特点和优势,结合地区社会经济的发展,认真分析专业办学思路,制定合理的课程体系,才能促进该专业健康良性发展。本文对民族地区该专业的办学思路、课程体系构建等问题进行了探讨。