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"做中学"项目基于"问题—探究式"教学方法,问题的提出是"做中学"课堂教学的基石,也是教学展开的前提性条件。在有结构的材料中玩出问题,在真实情境中引发问题,在现实生活中提出问题,在认知冲突中生成问题,在思维训练中找寻问题,在和谐氛围中衍生问题,是"做中学"教学中导引问题的主要方法。 相似文献
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“做中学?课堂教学模式研究课题是基于“问题一探究式”教学策略确立的,问题的提出是这一模式教学的基石,也是教学展开的前提性条件。在操作材料中玩出问题,在真实情境中引发问题,在现实生活中提出问题,在认知冲突中生成问题,在思维训练中找寻问题,在和谐氛围中衍生问题,是“做中学”教学模式中导引问题的主要方法。 相似文献
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问题意识是在学习中表现出的怀疑、探究、疑问等,是构成数学核心素养的重要品质。数学教学中,教师要鼓励学生发现问题、提出问题,在问题探究中发展学生的数学智慧。问题是数学的“心脏”,发现问题比解决问题更重要。发展学生问题意识,需要从问题意识的激发、问题情境的创建、良好课堂氛围的营造中达成。 相似文献
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在孩子成长的过程中,可以说是问题叠着问题,旧的问题解决了,新的问题又出现了。也有人说,没有问题就没有成长。在解决孩子成长中问题的过程中,父母应当承担什么角色呢? 相似文献
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正现代心理学认为,一切思维都是从问题开始的,教学要促进学生思维的发展,就应当培养学生的问题意识。只有成功地使学生产生问题的教学,才能真正调动学生的学习积极性。一般而言,政治课教学中出现的问题往往产生于具体的情境、不平常的现象、引起矛盾的说法、在理论和实践中解决不了的事情中。这就要求教师在教学中创设一定的问题情境,引导、帮助学生去发现问题,提出问题。一、引导学生从社会热点中发现问题、提出问题教学中教师应该引导学生深入生活发现问题,结合各种媒体显示的信息提出问题。比如在非典型 相似文献
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在孩子成长的过程中,可以说是问题叠着问题,旧的问题解决了,新的问题又出现了。也有人说,没有问题就没有成长。在解决孩子成长中问题的过程中,父母应当承担什么角色呢? 相似文献
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<正>现代心理学认为,一切思维都是从问题开始的,教学要促进学生思维的发展,就应当培养学生的问题意识。只有成功地使学生产生问题的教学,才能真正调动学生的学习积极性。一般而言,政治课教学中出现的问题往往产生于具体的情境、不平常的现象、引起矛盾的说法、在理论和实践中解决不了的事情中。这就要求教师在教学中创设一定的问题情境,引导、帮助学生去发现问题,提出问题。一、引导学生从社会热点中发现问题、提出问题教学中教师应该引导学生深入生活发现问题,结合各种媒体显示的信息提出问题。比如在非典型 相似文献
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问题是思维的源泉,是课堂教学中联系师生活动的纽带,问题的质量很大程度上影响学生思维的质量。如何克服传统教学中教师问学生答的简单问题模式,优化问题设计是解决这一问题的有效途径。本文就化学教学中问题设计的策略做一些探索。 相似文献
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提出一个有价值的问题远比解决一个问题更重要,因此,在新课程的教学中,广大老师特别重视培养学生发现问题、提出问题的能力。本文主要从培养学生问题能力的重要意义,当前物理教学中培养学生问题能力的现状,培养学生问题能力的措施等方面来阐述在初中物理教学中如何培养学生的问题能力的。 相似文献
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发现问题、提出问题的过程,就是学生创造性思维的过程。物理教学中,提高学生提出问题的能力,需要挖掘教学资源,从课本中提出问题;从日常生活经验入手提问题,从观察实验现象中提问题;布置一些让学生针对本节内容提出问题类的作业,训练学生提出问题的能力。 相似文献
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高中化学课堂教学要求教师打造高效课堂,课堂教学中问题设计是提高课堂教学效益的有效途径。文章指出了教师课堂教学中问题设计存在的问题,课堂教学中问题设计的原则,以及实践路径。 相似文献
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地理本质问题是体现地理学科特点和地理育人价值的关键问题,是对地理学科本质理解的问题,是目前地理问题式教学发展中解决一些低效教学现象的关键。地理本质问题的概念、内涵与要义重点说明了地理本质问题的功能,区分了地理本质与非本质问题。文章介绍了问题式教学中探寻地理本质问题的八种媒介与方法,并从“在新旧知识的联结中锚定地理本质问题”“在知识深度理解中逐级追问趋向本质问题”“在传统文化认同中挖掘地理本质问题”三方面提出了地理问题式教学中关于本质问题的教学建议。 相似文献
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主题性校本教研活动源于教师的需要,是以问题为驱动、以课例为载体、有着鲜明主题的教研方式,它围绕教学中、课堂上某一层面的具体问题(主题),以问题真正解决为目的,相应学科教师全员参与的教学研究活动。它把每一次教研活动作为一个实实在在的课题来做,让每一次活动解决一个具体问题。带着问题去研讨,在研讨中学习,在研讨中实践,在研讨中反思,从问题中来,带着问题去, 相似文献
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语文教师要在语文教学中提高问题意识,在报刊网络问题征答中树立问题意识;在日常教学实践中捕捉小问题;在学校教研活动中提炼"真"问题;开展问卷调查,激活问题意识。 相似文献
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张敏 《福建基础教育研究》2014,(5):70-71
问题探究法是化学学习的重要方法之一。教师应准确把握问题探究的关键,引导学生在问题中探究,在探究中产生问题,使学生在此过程中学会发现问题,懂得如何探究。文章结合教学实践经验,对问题探究法在化学实验教学中的应用进行了探讨和反思。 相似文献
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大学生心理健康问题的调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
李殿录 《黑龙江教育学院学报》2009,28(2)
调查结果表明,学业问题、情绪问题、人际关系问题、焦虑问题、情感问题、性健康问题和大学生活适应问题是目前大学生中普遍存在的心理健康问题。只有充分认清这些问题,才有可能在大学生心理健康教育中有的放矢,收到实效。 相似文献
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牛伯莹 《中学语文(读写新空间)》2022,(20):91-92
学生在学习中的问题动态生成是校正预设问题泛滥的有效尝试,语文教学中问题的动态生成可以从情境引入任务,启发学生在完成任务中提出问题;由预设问题引导生成问题;在学生回答中捕捉问题;设置正反观点辩论情境,启发学生在辩论中相互质问。无论是预设还是生成,都要求具有针对性。问题的动态生成可以激发学生的学习兴趣,提高其学习能力。 相似文献