高职城市轨道交通运营管理专业人才培养模式探索

工学结合是"以就业为导向"的高职高专教育人才培养的有效方式。高职城市轨道交通运营管理专业应以行业需求为导向,专业定位与轨道交通发展紧密结合;应推动校企合作,探索校企双赢的合作方式;应突出岗位能力培养,构建工学结合的课程体系;应强化校外实训基地的内涵建设,创建工学结合的实训条件。     

校企合作共同推进城市轨道交通运营管理专业人才培养

本文介绍了深圳信息职业技术学院城市轨道交通运营管理专业在校企合作、工学结合人才培养模式实施过程中,专业定位、合作方式、课程改革和实训基地建设等方面的做法。     

“1+X”证书制度下城市轨道交通运营管理专业人才培养研究

我国轨道交通行业蓬勃发展,运营里程跃居全球第一,对专业人才需求也日益增加。以城市轨道交通运营管理专业为例,从“1+X”证书制度的内涵出发,提出在知识体系、课程创新、技能竞赛、师资建设、校企合作等多方面改革,实现学生技能水平的提升,确保书证融通高质量推进。     

高职院校民宿管理与运营专业人才培养探索

民宿行业的高速发展带来对专业人才的迫切需求,民宿管理与运营专业已经在各高职院校开设,高职民宿专业如何为行业培养人才成为专业建设亟待解决的问题。文章分析我国高职院校民宿专业人才培养的现状,探讨高职民宿专业人才培养的困境,并给出高职民宿专业人才培养的建议,以期为高职民宿专业建设提供一定的参考,促进高职民宿专业的发展,培养更多高素质的民宿专业人才。     

高职铁道交通运营管理专业人才培养模式刍议

研究了高职铁道交通运营管理专业高素质技能型人才的培养目标及培养规格,分析了目前铁路高职院校人才培养模式现状,探讨了高职铁道交通运营管理专业"循岗施教"工学结合人才培养模式的设计理念、设计思路。     

闽台“校校企”合作模式下城市轨道交通运营管理专业人才培养模式探究

随着城市轨道交通行业的高速发展,城市轨道交通运营管理人才短缺与行业的爆发式增长矛盾日益突出,越来越多的大陆高校开始新办城市轨道交通类专业,该类人才的培养质量也成为高校及城市轨道交通行业共同关注的重点。通过分析闽台"校校企"合作模式特点,结合城市轨道交通企业运营管理类岗位技能需求,提出该专业理论及实习实训课程体系优化方案,最后引入"人才培养监理机制"对该模式下的人才培养成果进行科学评价和认定,体现闽台合作"校校企"培养模式特色。     

从创新学分谈高校城市轨道交通运营管理专业人才的培养

我国城市轨道交通目前正处于迅猛发展时期,需要大量能从事城市轨道交通驾驶人员、调度、行车值班员等从事城市轨道交通专业工作岗位的高等应用型专业人才。根据2012年9月5日国家发展与改革委员会在其官方网站上公布的数据,仅就新近批复的城市轨道交通建设项目就有25个,涉及城市轨道交通的总投资规模超过8000亿元。2012年10月10日召开的国务院常务会议中,研究部署在城市优先发展公共交通,特别强调了城市轨道交通在城市公共交通网络中的主干作用。但目前我国城市轨道交通专业人才非常紧缺,与城市轨道交通产业的高速发展不相吻合,这就需要城市轨道交通专业     

应用型本科独立学院城市轨道交通运营管理专业人才培养研讨

应用型本科独立学院以就业需求为导向,专业设置紧贴市场经济发展需求,同时强调"宽基础,强能力,有专长",注重学生多方面协调持续发展,特色鲜明,越来越受到市场欢迎。文章以华南理工大学广州学院城市轨道交通运营管理专业为例,分析了应用型本科独立学院人才培养改革举措,以供参考。     

城市轨道交通运营管理本科应用型复合人才培养探讨

我国城市轨道交通运营管理高等教育起步较晚,难以在质量和数量两个方面满足城市轨道交通行业发展的需要。文章分析了不同层次城市轨道交通运营管理人才培养的需求、定位及其培养模式,并对人才培养模式的形成做了较为深入的探讨,提出了实施过程中的难点及可能的解决途径。     

高职城市轨道交通运营管理专业综合职业能力培养探究

我国历史性快速发展的地铁需要大量的地铁车站、地铁调度控制中心的地铁运营管理专门人才,以确保安全、准点、舒适、快捷的优质服务。地铁站务岗位特定职业技能、轨道交通行业通用能力和岗位迁移核心能力构成高职城市轨道交通运营管理专业综合职业能力。笔者基于地铁站务岗位真实工作任务,详细分析运营专业就业岗位特定职业技能、行业综合通用能力和岗位迁移核心能力,并对运营专业综合职业能力培养从课程体系开发和教育教学改革等方面进行了探究。     

高等级公路维护与管理专业人才培养探析

高等级公路维护与管理专业是近年开发和发展起来的新专业,从社会需求及岗位需要、专业人才培养目标、课程设置、教师队伍等多方面对高等级公路维护与管理专业的人才培养进行分析探索,从而确定高等级公路维护与管理专业的人才培养方向。     

国际网球赛事运营与管理专业人才培养模式研究——以武汉城市职业学院职业网球学院为例

本文主要对武汉城市职业学院国际网球赛事运营与管理专业的人才培养模式进行研究,发现该专业的人才培养模式在一定程度上实现了学生、企业、学校和地区的四赢局面,但同时在实施过程中也存在一些不足,就此提出相应的对策和建议。     

高等职业教育行政管理专业人才培养模式探讨

专业建设始终是高等职业教育改革的龙头,是全面提高人才培养质量、提升学校整体办学水平、实现可持续发展的根本。其中,改革人才培养模式又是专业建设的重中之重。针对我国高职教育行政管理专业现状,以闽江师范高等专科学校近几年的迎评促建工作为契机,以一线专业建设经验和大量专业调研为基础,指出当前大多高职院校行政管理专业共同面临的一些困境;进而结合各级文件精神,提出高职教育行政管理专业人才培养模式的建构路径,其具体要素包括:培养目标、专业特色、课程体系、师资队伍、保障机制、校企合作。     

旅游管理专业人才培养与产业需求分析

满足产业发展需求是新时代旅游管理专业人才培养的重要方略.高校应基于产业需求视角,持续发展自身多元化教育优势,挖掘产业需求视角下人才教育培养的特点,分析旅游管理学科教育问题,制订科学教育发展方案,促进旅游管理学科人才培养充分适应当前教育的新环境.     

城市轨道交通运输专业人才培养模式研究

轨道交通调度人员承担着轨道交通运营安全的重要责任,调度人员素质与行车安全密切相关。本文从高校行业性专业人才培养模式入手,针对当前人才培养中存在的不足,基于人才培养的原则和指导思想,通过明确创新型人才培养模式构建的途径和步骤,采用四层次模式构建交通运输专业人才培养模式,提出一系列富有建设性的对策和一套新的培养方案,以进一步完善宽口径人才培养方案。     

对我国流通业运营管理人才培养的思考

流通业是反映一个国家经济繁荣程度的窗口,是观察一个国家综合国力和人民生活水平的晴雨表,是不断启动市场、促进需求和消费升位的助推器。改革开放以来,我国流通业取得了长足发展,但总体管理水平低下,从而导致核心竞争力较弱。这一切归根结底还是缘于我国流通业运营管理人才的稀缺。     

生产运营与质量管理人才培养探索

制造企业对生产运营与质量管理人才需要旺盛,但高校缺乏对应专业.目前的工商企业管理缺乏专业内涵、就业质量不高,可以进行专业方向改革,面向制造企业基层管理就业.可以实施政校企行四位一体的深度合作,加大生产运营与质量管理人才培养、培训力度,突出培养创新型高层次、高技能人才,促进制造业转型升级.     

城市轨道交通专业人才培养模式探究

当前城市轨道交通正处于飞速发展时期,而轨道交通体系人才培养却相对滞后,远远满足不了企业需求。本文通过教学实践探索,调研企业与相关院校,总结经验与不足,探究轨道交通人才培养的新模式。     

城市轨道交通运营管理专业英语培养目标与授课的优化

一城市轨道交通运营管理专业英语课程教学目标在对城市轨道交通专业人才大量需求的背景之下,院校开设城市轨道交通运营管理专业以希望培养出大量符合城市轨道交通运营管理实际需要的专业人才。城市轨道交通运营管理专业英语作为一门专业课,有着其独特的地位和作用。优化城市轨道交通运营管理专业英语课程授课思路,引导学生通过对城市轨道交通运营管理专业英语的学习和把握,使     

高职景区开发与管理专业人才培养研究

宜昌作为鄂西旅游圈的核心城市,旅游景区的发展需要大量景区专业人才。文章分析宜昌景区企业对景区专业人才需求,讨论三峡旅游学院新开设景区专业发展状况,对办好三峡旅游学院景区专业特色提出建设宜昌本地的深度合作、景区专业实训基地、课程设置突出景区能力、成立景区营销与策划社团等建议。