双语教学的实践与思考

教育部在2001年8月《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中指出:"按照‘教育要面向现代化、面向世界、面向未来’的要求,为适应经济全球化和科技革命的挑战,本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。对高新技术领域的生物技术、信息技术等专业,以及为适应我国加入WTO后需要的金融、法律等专业,更要先行一步,力争三年内,外语教学课程达到所开课程的5%～10%。暂不具备直接用外语讲授条件的学校、专业,可以对部分课程先实行外语教材、中文授课,分步到位。"由此,双语教学成为高等院校教学改革中一个热门课题,成为提高本科层次教学质量的重要举措,成为衡量一所院校办学水平、师资队伍实力的重要标志。     

服装专业双语教材的研究

双语教学是培养21世纪高层次双语专业人才的重要教学方法,为此,教育部在2001年颁发的《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》中明确提出“本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学”,从而以文件形式确定了双语教学的重要地位。经过几年的实践,各校都在不同程度上取得了一定的成绩,但也存在着一定的问题。从大的方面看主要是师资、学生的外语基础和教材问题。师资问题主要是开设双语教学的教师应用外语进行教学的能力问题;学生问题主要是应用外语接受非语言类课程教学的能力问题。本文着重对服装专业选用…     

先进制造技术课程双语教学的应用研究

本科教育培养过程中的教学改革与创新是高等教育的原动力和生命力。自从教育部要求本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课的教学以来,双语教学成为引人瞩目的教学改革的热点。本文阐述了《先进制造技术》课程双语教学的目的和必要性,并进行了可行性分析,对双语教学在先进制造技术课程中的应用从教学规划、教学方法、教学手段、教学实践、教学考核以及师资培训方面进行了系统的研究,提出了切实有效的实施方案,对下一步的教学实践具有重要的指导意义。     

谈计算机程序设计语言课程的双语教学

教育部2001年颁发了《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》(教育部教高[2001]4号),明确提出,本科教育要创造条件,积极推动使用英语等外语进行教学,“高新技术领域的生物技术、信息技术等专业,以及为适应我国加入WTO所需要的金融、法律等专业,更要先行一步”。毋庸置疑,双语教学是国际化发展趋势的需要。目前,双语教学已经成为我国高等教育改革的热点。双语教学,特别是英语教学已经成为检验高等教育教学能力水平的重要参数。为了更好地开展双语教学,大部分高校引进和培养了一批具有海外留学或研修背景的专业素养良好、能胜任双语教学的教学人员。教务处也积极鼓励教师采用优秀的原版或引进版外文教材进行教学。在教学手段上,教师积极采用现代教育技术,利用多媒体教学的交互性,引导学生查阅国外文献资料,了解学科前沿新知识,积极主动地参与到教学活动中来。在具体教学过程中,教师根据学科特点、课程性质、自身的外文表达力、学生的外文基础及专业基础,循序渐进,逐步深入,努力为学生营造用外文理解和掌握专业知识、用外文思考和解决问题的氛围。为了提高计算机专业领域双语教学的水平,笔者对程序设计语言类课程的双语教学进行了实践与探索。一、计...     

谈双语教学的显性和隐性目标及教学策略

一、双语教学的时代背景 2001年国家教育部出台了《关于加强高等教育学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》,明确要求为更好的适应我国加入WTO后经济、科技和教育发展需要,本科教育要创造条件,引进原版外语教材,使用英语等外语进行公共课和专业课教学,同时要求高校积极推进双语教学。     

谈双语教学的显性和隐性目标及教学策略

一、双语教学的时代背景 2001年国家教育部出台了<关于加强高等教育学校本科教学工作提高教学质量的若干意见>,明确要求为更好的适应我国加入WTO后经济、科技和教育发展需要,本科教育要创造条件,引进原版外语教材,使用英语等外语进行公共课和专业课教学,同时要求高校积极推进双语教学.     

关于市场营销专业的双语教学的思考

教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中要求,为更好地适应我国加入WTO后经济、科技和教育发展需要,本科教育要创造条件,引进原版外语教材,使用英语等外语进行公共课和专业课教学,以培养高素质复合型人才,实现我国高等教育的可持续发展.市场营销专业开展双语教学,可以使学生更好地掌握学科知识,丰富他们的知识结构,目标是达到双语思维层次,真正实现语言作为交际工具和思维工具的社会功能,这也体现了市场营销学作为一门应用学科的特点.     

“聚合物纳米复合材料”专业课双语教学的问题与对策

本文结合本科教学实践,分析了"聚合物纳米复合材料"专业课程实行双语教学中所遇到的教材选择、师资配置、学生英语水平、教学进度和教学评价难等问题,并从双语教学课程的外文教材的改编、师资队伍建设、双语教学授课对象英语水平的提高、双语教学进度与非双语教学进度的配合、双语课程考核模式的改革等五个方面提出了相应的改进方法和建议。教学实践表明,"聚合物纳米复合材料"专业课的双语教学,能够显著提高学生英语阅读能力和听力,切实提高双语课程的教学效果,培养出既懂专业知识又能用外语进行科学研究和人际交流的国际化人才,适应高等教育国际化的发展趋势。     

国际贸易课程双语教学的思考

随着全球经济一体化的发展,双语教学已经成为我国高校推进高等教育国际化的重要举措.教育部在2001年《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的基本意见》中,要求“本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学”.目前,我省各高等院校均已开展双语教学的实践与探索,以培养与国际接轨的人才,为青海经济发展储备人才.     

关于开展工科课程双语教学的探索

双语教学是我国高等教育与国际接轨进程中重要课题之一。这是继“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”之后的又一教学改革系统工程。教育部2001年发文明确指出,要在高校积极推动使用英语等外语进行教学,其中“本科教育要创造条件,使用英语等外语进行公共课和专业课     

普通高校“双语教学”浅析

2001年教育部颁发的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的意见》中明确提出：“本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。对高新技术领域的生物技术、信息技术等专业，以及为适应我国加入WTO后需要的金融、贸易、法律等专业，更要先行一步，力争三年内，外语教学课程达到所开课程的5％-10％”。因此，“双语教学”作为吸收和借鉴国外先进文化的桥梁与纽带，是培养复合型、应用型国际化人才的必然选择。     

“数字电子技术”双语教学初探

一、前言我国迫切需要既精通专业知识又能熟练运用外语的高素质人才,为此教育部颁布了《关于加强高等院校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》,提倡教学改革,明确提出对高新技术领域的生物技术、信息技术等专业要力争双语教学课程达到所开课程的5%～10%。双语教学简单的说是指非外语课程利用外语讲授、讨论的一种教学方法。“数字电子技术”是一门发展很快的学科,是国家信息科学的重要基础学科,但它也是一门引进的学科,西欧、美国等发达国家这方面明显超前。用中文教授本课程,我们的学生往往学完了课程,在做论文查找资料时仍感吃力。用双…     

化学学科双语教师的培养

面对 2 1世纪经济全球化、文化多元化、科技创新、知识经济崛起、国际人才流动的挑战 ,开展双语教学很有必要。教育部在下发的《关于加强高等学校本科教学工作 ,提高教学质量的若干决定》中指出 :要积极推动使用英语等外语进行教学 ,本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。为了给高校输送合格的学生和开放型社会的需要 ,双语教学已经在我国大中城市的一些中小学得到实施。上海市将双语课程列为 2 1世纪课程改革的目标之一 ,力争到 2 0 0 5年 ,市区中小学至少有一门非语言课程用英语或其他外语教学。苏州市计划到“十五”…     

高校专业课程双语教学与大学生专业英语培养的探索

一、引言教育部早在2001年8月就颁发了“关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的基本意见”,其中规定,高校本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。2004年8月教育部在《普通高等学校本科教学水平评估方案》中再次说明,“适宜的专业特别是生物技术、信息技术、金融、法律等双语课课程比例≥10%才能评为A等”。目前,在我国的部分高等院校的部分专业,已经开始陆续试用国外优秀原版教材进行双语教学,以培养与国际接轨的人才,为中国经济腾飞做人才储备。多年来大学外语教学主要是外语系教师仅仅从教语言的角度给学生们…     

土木工程专业课双语教学探索与研究

文章分析了本科院校土木工程专业课双语教学的开展现状。结合土木工程专业课的特点,针对我国不同层次本科院校的教师以及学生的实际情况,对土木工程专业课双语教学中课程的设置、教材的选择、授课方式等进行了探讨与研究。     

市场营销专业双语教学问题研究

一我国双语教学发展历程本世纪初双语教学开始在我国高校快速发展,并成为教育改革的热点。教育部在2001年发布的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》,是我国高校双语教学政策支持的开端,提出了"本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学"。2004年,教育部高等教育司成立了高等学校双语教学协作组,并委托协作组开展双语教学研究、双语课程建设、双语教学资源中心建设,并合作编写双语教材或引进国外优秀教材。8月,教育部颁布《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》,把开展双语教学的情况作为评估指标之一,规定本科教学要达标必须实施双语教学。12月,教育部提出了《关于本科教育进一步推进双语教学工作的若干意见》,指出"开展双语教学工作,是加快我国高等教育国际化进程的需要,更是培养具有国际竞争力的高质量人才和提高我国综合国力的迫切需要"。并且提出了双语教学的具体实施方案。     

新建本科院校管理类专业双语教学思考与探索

为适应经济全球化的大环境和顺应国际合作办学的需要,新建本科院校面临使用英语等外语进行公共课和专业课教学的挑战。双语教学对于新建本科院校管理类专业的发展和学生未来就业都有重要的意义。本文就应用型本科院校管理类专业的自身特点,双语教学实施的困境和改进措施展开研究,以期对教学改革实践有所启迪。     

理工科双语教学初探

理工科双语教学对于提高学生在当前和未来的全球化形势下的专业能力具有重要的意义。理工科的专业特点决定了其双语教学必须特别考虑课程的选择和组织、教学团队的建设以及教学方法上的特殊性。本文结合作者的教学实践对理工科双语教学的可行性、系列双语专业课的概念、教师的培养与培训、外语在双语教学中的比例等问题进行了探讨,希望能进一步提高理工科双语教学的理论研究水平。     

双语教学课程设置研究——以本科院校工科专业为例

通过双语教学可以培养学生外文文献阅读和写作的能力。当前,双语教学课程设置存在课程设置思路不清晰、教学方法和教学手段普适性不强、教材选择随意性大等问题。对于本科院校的工科专业来说,双语教学课程的设置需要根据专业培养方案的整体性要求进行,改革课程要与学生的就业相关联;双语教学中要选择能体现学生专业知识与外语应用能力形成的教材,并要加强双语教材建设和合理使用等方面的研究。     

关于双语教学的几点思考

教育部教高[2001]4号文件《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中指出:按照"教育面向现代化、面向世界、面向未来"的要求,为了适应经济全球化及我国加入WTO后的需要和科技革命的挑战,本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学,通过双语教学、英语授课、使用原版教材,不仅可以提高教学质量,提高师生的外语水平,使学生学习到最新的知识,而且还是提高学生信息素养、培养具有国际视野的高层次人才、提高我国高等教育国际竞争力的重要途径,其中要求各高校在三年内开设5％-10％的双语课程。 由于目前国内双语教学刚刚起步,没有现成的模式